高考語文詩歌賞析表現(xiàn)手法盤點(diǎn)
在詩歌鑒賞的備考練習(xí)中，同學(xué)們常常出現(xiàn)對概念的理解模糊不清、使用時張冠李戴等問題。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于高考語文詩歌賞析表現(xiàn)手法盤點(diǎn)，希望對大家有所幫助。
一.表現(xiàn)手法
一 抒情方式
(一)總論情與景關(guān)系：詩人寫詩來表達(dá)他的思想情感。為了達(dá)到這個目的，他需要寫景，來引起情，把情感傳達(dá)給讀者。情與景的處理很重要，如果處理得恰當(dāng)，就會激起讀者的感情，使讀者與他發(fā)生共鳴。這樣的詩就寫得好，能動人。
(二)抒情手法分類：直接抒情和間接抒情兩種。
直接抒情——以第一人稱“我”為抒情主體，直接表現(xiàn)作者的思想感情。也叫直抒胸臆。
間接抒情——詩人借助多種藝術(shù)技巧，委婉地表達(dá)自己的思想感情。分為情景交融、借景襯情、托物言志。
1、借景抒情或情景交融：詩人對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情 、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。
情景交融：包括三種形式，一是景中寓情，二是以景結(jié)情，三是緣情寫景。
一般情況下，是樂景寫樂情，哀景抒哀情，但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。
2、托物言志：是詩歌散文中經(jīng)常運(yùn)用的表現(xiàn)手法，即作者借助對某種事物的刻畫來含蓄地表達(dá)自己的思想感情或某種品格志向。
托物言志和借景抒情區(qū)別
借景抒情，是通過對景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。
托物言志，是詩人要通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。
二.詩歌鑒賞表述程式
這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
表達(dá)方式有：敘述、描寫、抒情、議論、(說明)
修辭手法有：比喻、通感、比擬、夸張、對偶、用典、化用、反復(fù)等。
表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、以聲襯靜、化靜態(tài)為動態(tài)、動靜結(jié)合、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象：作品中具體的人、物、景等。
思想感情有：恬淡、閑適、歡樂、仰慕、贊美、欣賞、厭惡、激憤、憤慨、諷刺、批判、迷惘、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅守節(jié)操、愛國、感時傷懷、憂國憂民等。
作用：深化意境、深化主旨、揭示主題、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
三.文學(xué)鑒賞這篇的表達(dá)技巧
⑴修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等;
⑵表達(dá)方式及表現(xiàn)手法：
表達(dá)方式： 詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術(shù)手法來表現(xiàn)，我們要了解一些常見的藝術(shù)手法。詩詞中主要運(yùn)用敘述、描述、議論、 抒情四種表達(dá)方式，這其中描寫、抒情是考查的重點(diǎn)。
抒情可分為直接抒情(直抒胸臆);間接抒情(借景抒情、托物言志,情景交融)。描寫：動靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、聲色結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆等。
表現(xiàn)手法：賦、比、興;抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想等。 twt4`
⑶篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、卒章顯志、總分得當(dāng)、以小見大、層層深入、過渡、照應(yīng)、伏筆、鋪墊、點(diǎn)題等。
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