2023高考物理答題技巧及知識點最新
高三備考中，相信不少理科的考生已經(jīng)感受到了物理的難度性，高中物理的難度想對其他科目的難度要高上許多，下面給大家分享一些關(guān)于2022高考物理答題技巧及知識點最新，希望對大家有所幫助。
01、分時間
以課標(biāo)卷高考為例，高考物理一共8個選擇題，按照高考選擇題總時間在35-45分鐘的安排。
物理選擇題時間安排在15-25分鐘為宜，大約占所有選擇題的一半時間(由于生物選擇題和化學(xué)選擇題的計算量不大，很多題目可以直接進(jìn)行判斷，所以物理選擇題所占的時間比例應(yīng)稍大些).
在物理的8個選擇題中，時間也不能平均分配，一般情況下，選擇題的難度會逐漸增加，物理選擇題也不會例外。
難度大的題目大約需要3分鐘甚至更長一點的時間，而難度較小的選擇題一般1分鐘就能夠解決了，8個選擇題中，按照2:5:1的關(guān)系，一般有2個簡單題目，5個中檔題目和1個難度較大的題目(開始時難題較小)。
02、析本質(zhì)
選擇題一般考查的是考生對基本知識和基本規(guī)律的理解及應(yīng)用這些知識進(jìn)行一些定性推理，很少有較復(fù)雜的計算。解題時一定要注意一些關(guān)鍵詞，例如“不正確的”“可能”與“一定”的區(qū)別，要討論多種可能性。
不要挑題做，應(yīng)按題號順序做，而且開始應(yīng)適當(dāng)慢一點，這樣剛上場的緊張心情會逐漸平靜下來，做題思維會逐漸活躍，不知不覺中能全身心進(jìn)入狀態(tài)。
一般地講，如遇熟題，題圖似曾相識，應(yīng)陳題新解;如遇陌生題，題圖陌生、物理情景陌生，應(yīng)新題常規(guī)解，如較長時間分析仍無思路，則應(yīng)暫時跳過去，先做下邊的試題，待全部能做的題目做好后，再來慢慢解決(此時解題的心情已經(jīng)會相對放松，狀態(tài)更易發(fā)揮)。
確實做不出來時，千萬不要放棄猜答案的機(jī)會，先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項，如果能排除兩個，其余兩項肯定有一個是正確答案，再隨意選其中一項。
即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄，四個選項中隨便選一個。尤其要注意的是，選擇題做完后一定要立即涂卡。
03、巧應(yīng)對
高考物理選擇題是所有學(xué)科中選擇題難度最大的，主要難點有以下幾種情況：
一是物理本身在各個學(xué)科中就屬于比較難的學(xué)科;
二是物理選擇題是不定項選擇，題目答案個數(shù)不確定，造成在選擇的時候瞻前顧后，不得要領(lǐng);
三是大部分選擇題綜合性很高，涉及的知識點比計算題和填空題還要多，稍有不慎，就會顧此失彼;四是有些選擇題本身就是小型的計算題，計算量并不比簡單的計算題小。
雖然說高考物理選擇題在解決的時候有這樣那樣的困難，但是如果方法選擇好，解決起來還是有章可循的，為了能夠在處理高考選擇題時游刃有余，我們首先要了解選擇題一般的特點，把高考選擇題進(jìn)行分類，然后根據(jù)各自的類型研究對策。
04、分類型
第一類：基礎(chǔ)知識識記類
最典型的就是選做題部分的選擇題，考綱要求以識記為主，所以考查方式是以課本知識為主，此類題目在高考選擇題中占有一定的比例。
應(yīng)對：對于“邊緣”章節(jié)，要求不高，即使是選擇題，需要理解的內(nèi)容也不多，對于這部分內(nèi)容，不可過于用力，公式、定理并不重要，推理性的問題也不需考慮。
可以自己整理知識點、歸納總結(jié)成易于記憶的內(nèi)容，在高考臨近時可以再抽出一定時間背誦，一般不會失分分。
第二類：知識點相對獨(dú)立的部分
最典型的例子就是每卷必有的電磁感應(yīng)和天體運(yùn)動知識這兩類選擇題，知識點相對獨(dú)立。
這一類問題有其對應(yīng)的解題方法，如天體在做圓周運(yùn)動時萬有引力提供向心力，變壓器的原副線圈的匝數(shù)比和電壓比之間的關(guān)系，都是很容易形成一定的規(guī)律性的題目。
該類題目解題方法不難掌握，但是這類題目一般都是小型的計算性質(zhì)的題目，要經(jīng)過簡單的計算才能得出結(jié)論，這就要求同學(xué)們在掌握方法的同時還要有相對應(yīng)的計算能力，各個公式之間的計算往往比較復(fù)雜。
應(yīng)對：對于此類問題，不必以常規(guī)的計算題的解法進(jìn)行解決，只要解出最終結(jié)果即可，所以做題方法、步驟、邏輯推理都不需要，怎樣簡單怎樣做，許多在做計算題時不易表達(dá)的方法都可以用。
比如說極值法、特殊值法、圖象法都可以應(yīng)用，做題也沒有必要一定按照順序進(jìn)行，哪個選項容易得到結(jié)論，就先做哪個選項。
第三類：圖象類
圖象類問題是近幾年高考出現(xiàn)頻率非常高的一類題目;該類題目難度較大，綜合性較高，特別是對學(xué)生的圖象與實際問題的結(jié)合能力的考查非常高。
常見的圖象有速度-時間圖象，位移-時間圖象，功隨位移變化的圖象，電流隨時間變化的圖象，電壓隨電流變化的圖象，熱學(xué)中的壓強(qiáng)和體積的關(guān)系圖象等。
應(yīng)對：圖象類問題的本質(zhì)是先找到橫、縱坐標(biāo)的物理意義，然后根據(jù)題目要求，找出相對應(yīng)的物理量之間的函數(shù)關(guān)系，對于某一物理量隨時間變化的圖象，應(yīng)分段進(jìn)行研究。
第四類：綜合類
綜合類的題目是綜合了高中物理中幾個極其重要的知識點，把他們有機(jī)的結(jié)合在一起，通過一個題目呈現(xiàn)出來的一類題目，考查的知識點一般都是主干知識點。
例如楞次定律、安培力、感應(yīng)電動勢、左手定則、右手定則等.常見的綜合類題目有動力學(xué)綜合、功能關(guān)系綜合、電場、磁場綜合、電磁感應(yīng)綜合等。
應(yīng)對：綜合類題目一般難度較大，我們在做這一類題目時應(yīng)該用較多的時間去分析其運(yùn)動情況、受力情況、做功情況和能量變化情況，應(yīng)用各部分的基礎(chǔ)知識，把問題逐漸分解，對應(yīng)到相應(yīng)的知識點上進(jìn)行解決。
機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波(mechanical wave)。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機(jī)械波由機(jī)械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波(例如光波)可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機(jī)械波有：水波、聲波、地震波。
機(jī)械振動產(chǎn)生機(jī)械波，機(jī)械波的傳遞一定要有介質(zhì),有機(jī)械振動但不一定有機(jī)械波產(chǎn)生。
形成條件
波源
波源也稱振源，指能夠維持振動的傳播，不間斷的輸入能量，并能發(fā)出波的物體或物體所在的初始位置。波源即是機(jī)械波形成的必要條件，也是電磁波形成的必要條件。
波源可以認(rèn)為是第一個開始振動的質(zhì)點，波源開始振動后，介質(zhì)中的其他質(zhì)點就以波源的頻率做受迫振動，波源的頻率等于波的頻率。
介質(zhì)
廣義的介質(zhì)可以是包含一種物質(zhì)的另一種物質(zhì)。在機(jī)械波中，介質(zhì)特指機(jī)械波借以傳播的物質(zhì)。僅有波源而沒有介質(zhì)時，機(jī)械波不會產(chǎn)生，例如，真空中的鬧鐘無法發(fā)出聲音。機(jī)械波在介質(zhì)中的傳播速率是由介質(zhì)本身的固有性質(zhì)決定的。在不同介質(zhì)中，波速是不同的。
傳播方式與特點
機(jī)械波在傳播過程中，每一個質(zhì)點都只做上下(左右)的簡諧振動，即，質(zhì)點本身并不隨著機(jī)械波的傳播而前進(jìn)，也就是說，機(jī)械波的一質(zhì)點運(yùn)動是沿一水平直線進(jìn)行的。例如：人的聲帶不會隨著聲波的傳播而離開口腔。簡諧振動做等幅震動,理想狀態(tài)下可看作做能量守恒的運(yùn)動.阻尼振動為能量逐漸損失的運(yùn)動.
為了說明機(jī)械波在傳播時質(zhì)點運(yùn)動的特點，現(xiàn)已繩波(右下圖)為例進(jìn)行介紹，其他形式的機(jī)械波同理[1]。
繩波是一種簡單的橫波，在日常生活中，我們拿起一根繩子的一端進(jìn)行一次抖動，就可以看見一個波形在繩子上傳播，如果連續(xù)不斷地進(jìn)行周期性上下抖動，就形成了繩波[1]。
把繩分成許多小部分，每一小部分都看成一個質(zhì)點，相鄰兩個質(zhì)點間，有彈力的相互作用。第一個質(zhì)點在外力作用下振動后，就會帶動第二個質(zhì)點振動，只是質(zhì)點二的振動比前者落后。這樣，前一個質(zhì)點的振動帶動后一個質(zhì)點的振動，依次帶動下去，振動也就發(fā)生區(qū)域向遠(yuǎn)處的傳播，從而形成了繩波。如果在繩子上任取一點系上紅布條，我們還可以發(fā)現(xiàn)，紅布條只是在上下振動，并沒有隨波前進(jìn)[1]。
由此，我們可以發(fā)現(xiàn)，介質(zhì)中的每個質(zhì)點，在波傳播時，都只做簡諧振動(可以是上下，也可以是左右)，機(jī)械波可以看成是一種運(yùn)動形式的傳播，質(zhì)點本身不會沿著波的傳播方向移動。
對質(zhì)點運(yùn)動方向的判定有很多方法，比如對比前一個質(zhì)點的運(yùn)動;還可以用"上坡下，下坡上"進(jìn)行判定，即沿著波的傳播方向，向上遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點向下運(yùn)動，向下遠(yuǎn)離平衡位置的質(zhì)點向上運(yùn)動。
機(jī)械波傳播的本質(zhì)
在機(jī)械波傳播的過程中，介質(zhì)里本來相對靜止的質(zhì)點，隨著機(jī)械波的傳播而發(fā)生振動，這表明這些質(zhì)點獲得了能量，這個能量是從波源通過前面的質(zhì)點依次傳來的。所以，機(jī)械波傳播的實質(zhì)是能量的傳播，這種能量可以很小，也可以很大，海洋的潮汐能甚至可以用來發(fā)電，這是維持機(jī)械波(水波)傳播的能量轉(zhuǎn)化成了電能。
機(jī)械波
機(jī)械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機(jī)械波。機(jī)械波與電磁波既有相似之處又有不同之處，機(jī)械波由機(jī)械振動產(chǎn)生，電磁波由電磁振蕩產(chǎn)生;機(jī)械波的傳播需要特定的介質(zhì)，在不同介質(zhì)中的傳播速度也不同，在真空中根本不能傳播，而電磁波，例如光波，可以在真空中傳播;機(jī)械波可以是橫波和縱波，但電磁波只能是橫波;機(jī)械波與電磁波的許多物理性質(zhì)，如：折射、反射等是一致的，描述它們的物理量也是相同的。常見的機(jī)械波有：水波、聲波、地震波。
如何提升高三物理成績
一、獨(dú)立做題
要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學(xué)者走向成功的必由之路。
二、物理過程
要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規(guī)、三角板、量角器，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動態(tài)分析是活的'、連續(xù)的。
三、上課
上課要認(rèn)真聽講，不走神盡量少走神不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的自主學(xué)習(xí)間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。
四、筆記本(糾錯本)
上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結(jié)構(gòu)、的解題方法、的例題、不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進(jìn)行編號，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。
五、學(xué)習(xí)資料
學(xué)習(xí)資料要保存好，既要作好分類工作，還要好記號。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實驗報告等等。所謂作記號，比方說對習(xí)題而言，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)省不少時間。
六、時間
時間是寶貴的，沒有了時間就什么也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用“回憶”的學(xué)習(xí)方法，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會經(jīng)常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
七、向別人學(xué)習(xí)
要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行“學(xué)術(shù)上”的交流，互教互學(xué)，共同提高。萬不能自以為是，不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個好朋友。
八、知識結(jié)構(gòu)
既要重視知識結(jié)構(gòu)，也要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識結(jié)構(gòu)，甚至具體到章。
九、數(shù)學(xué)
物理的計算要依靠數(shù)學(xué)，對學(xué)物理來說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個計算工具物理學(xué)起來是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的，要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個強(qiáng)有力的工具。
十、體育活動
健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。
相信，只要我們努力，就一定能夠?qū)W好高中物理。
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