高考語文復(fù)習(xí)掌握三大方法
有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力，主要是由于沒有掌握正確的方法，其次我們需要學(xué)會分析各種類型題目的做題技巧，當(dāng)然這些都是建立在一定知識的積累之上。下面給大家分享一些關(guān)于高考語文復(fù)習(xí)掌握三大方法，希望對大家有所幫助。
高考語文復(fù)習(xí)掌握三大方法
第一大方法：基礎(chǔ)知識陣地一定要守住，主要是時間利用和強(qiáng)記問題
高考二、三輪復(fù)習(xí)階段中，語文復(fù)習(xí)方面，我們需要做的第一件事就是將基礎(chǔ)知識陣地守住?；A(chǔ)知識也就是試卷中的默寫題、詩歌表現(xiàn)手法、及名著閱讀等類型題。
這些題型只要我們合理分配時間，并且進(jìn)行理解強(qiáng)記，用上努力和細(xì)心就可以將這些基本分拿到手。對于越是基礎(chǔ)的題型，雖然思考上沒難度，但是做題過程中細(xì)心需要相對多一些。
對于詩歌表現(xiàn)手法題型，只要掌握相關(guān)技巧及套路，拿滿分也是相對容易。基礎(chǔ)知識的掌握可以幫你至少提升15分。
第二大方法：閱讀題型多訓(xùn)練，多發(fā)現(xiàn)規(guī)律，多思考技巧
閱讀題分?jǐn)?shù)在高考試卷中比例較大，我們在高考二、三輪復(fù)習(xí)過程里，需要尤其重視。方法就是針對各類文本閱讀，進(jìn)行專題訓(xùn)練，開始錯得多不要緊，你要做的就是從中培養(yǎng)語感及發(fā)現(xiàn)做題規(guī)律。每次做完題后，對技巧多思考，做好歸納工作。
如果你能夠?qū)㈤喿x題各種技巧靈活運(yùn)用，最大限度能夠幫你提升15分左右。
第三大方法：作文審題立意多練習(xí)，多讀素材拓展思路
作文方面就是考生最煩惱的問題之一，小編在這建議高考二、三輪復(fù)習(xí)中，對于作文審題立意方面，一定要多練習(xí)。因?yàn)橹挥性诹⒁庹_角度下的寫作才能發(fā)展成為高分作文，也可以說立意就是寫作基礎(chǔ)。素材方面一定要多讀，對于寫作思路有很好的幫助，思路寬闊條件下寫出的作文才更有活力，記住選擇自己擅長的觀點(diǎn)出發(fā)并且加上你的細(xì)膩情感就是文章最大的亮色。
作文方面，寫出具有生命力的文章，可以幫你的成績再加上10分。
高中文言文六種學(xué)習(xí)方法
方法一：“三多”
1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的把它背誦下來。倘若你可以堅持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練：是提高能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
方法二：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)
學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時還無法理解的東西，對那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時之需。在預(yù)習(xí)的時候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時及時與老師交流或互動，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
方法三：了解句式和翻譯
文言特殊句式之所以特殊，是因?yàn)樗c現(xiàn)代漢語有所區(qū)別。這種區(qū)別主要體現(xiàn)在語序、省略、句子格式等方面，包括判斷句、被動句、倒裝句和省略句。了解并掌握這些文言知識，我們首先應(yīng)從各種特殊句式，基本結(jié)構(gòu)入手。
方法四：推斷句子成分
與現(xiàn)代漢語一樣，古代漢語也有一定的語法結(jié)構(gòu)，除個別的文言特殊句式外，大部分與現(xiàn)代漢語相同，尤其是句子成分之間的關(guān)系?；诖?，同學(xué)們就可以從語法結(jié)構(gòu)入手來推斷詞語意思。通過語法知識我們知道，主語、賓語往往由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多是動詞、形容詞，而定語則多是形容詞、名詞、代詞，狀語往往是副詞。這樣，我們就可以通過實(shí)詞所處的語法位置來推斷它的詞性，進(jìn)而推斷它的意思。
方法五：要學(xué)會學(xué)習(xí)
有的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)文言文不外乎翻譯課文，因此，上課時一般不怎么愛聽老師的講解，更不會動腦筋去思考問題，滿以為參考書上什么都有，根本用不著操這份閑心，抱著參考書不放，一切唯參考書是聽。一旦關(guān)上參考書，他們就像一個失去拐杖而又不會走路的孩子，收獲的是一臉的茫然，因此，我們要科學(xué)的使用參考書，只有在萬不得已時才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投機(jī)取巧都只能是徒勞和枉然。
方法六：重視歸納和積累
一般說來，初學(xué)文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結(jié)”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點(diǎn)語句以及文化常識等個方面來進(jìn)行，每個單項(xiàng)都可以自行規(guī)定一種特殊的符號，以提高學(xué)習(xí)效益。當(dāng)然，無論做什么整理，都必須積累相應(yīng)的例句，否則，你的知識點(diǎn)就成了無本之木和無源之水。
高考語文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及策略
1.“每日一練”。高三學(xué)生要抓緊一切時間，夯實(shí)背誦默寫、字音、成語、語病辨析等。比如，對語言文字運(yùn)用題，找出歷年高考試題中精彩、新穎且關(guān)注生活、人文性強(qiáng)、能考查語文素養(yǎng)的，可以加強(qiáng)訓(xùn)練。背誦的內(nèi)容，要分課突破，把每一篇落實(shí)到紙上，切實(shí)消滅錯別字，力爭背誦默寫拿滿分。
2.限時答題訓(xùn)練。速度是高考成功的保證。第二輪復(fù)習(xí)中要注重培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，科學(xué)控制答題時間。學(xué)生在訓(xùn)練和思考時，要有意識按高考每個考點(diǎn)所需時間限時答題，提高答題速度。
3.保護(hù)自信心。高三學(xué)生復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，心理壓力大，易偏激浮躁。要經(jīng)常和老師溝通，學(xué)會激勵肯定自己，樹立和保護(hù)強(qiáng)大的自信心，既“好學(xué)之”，又“樂學(xué)之”。
4.用好錯題。高三學(xué)生要改變怕出錯的思維模式，樹立明確的意識：平時訓(xùn)練“錯”得多，高考就有可能“對”得多，關(guān)鍵是用好錯題。要明確錯題的真正價值，做好糾錯和對錯誤點(diǎn)的充分回顧，建立錯題本，做好反思，這樣錯題反而成為難得的收獲。第二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練，不是為了做多少道題，也不僅僅是為了做對多少道題，而是通過扎實(shí)的訓(xùn)練明確自身知能水平和缺陷，之后有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提升答題素養(yǎng)和能力。
5.細(xì)致落實(shí)。第二輪復(fù)習(xí)中運(yùn)用的試卷一般有統(tǒng)一、嚴(yán)格、系統(tǒng)的編號，有科學(xué)理性的思考和安排，有長遠(yuǎn)的打算和計劃。高三學(xué)生在做試卷時要細(xì)致落實(shí)，完好整理，及時反思。把所做過的卷子用紅筆糾錯，改成滿分卷，復(fù)習(xí)資料規(guī)范有序，便于查找和及時地突破疑難問題。
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