高考地理綜合題的解題步驟
在高中的各門課程中，地理與其它學(xué)科相比，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是文理交融。它既有理科的嚴(yán)密性與邏輯性，又具有文科的形象生動(dòng)與靈活。下面給大家分享一些關(guān)于高考地理綜合題的解題步驟，希望對(duì)大家有所幫助。
高考地理綜合題的解題步驟
1.認(rèn)真審題：
審題是答題的前提和基礎(chǔ)，只有正確地理解題意，把握命題的指向，答題才能有的放矢。一道問答題由題目中心詞、條件限制詞、內(nèi)容回答詞和解答方式詞構(gòu)成。題目中心詞是答案論述的直接對(duì)象，條件限制詞一般為地理事物的范圍、時(shí)間等，內(nèi)容回答詞為該題必須回答的內(nèi)容，解答方 式詞則為回答的方式。在審題過程中，首先要審明中心詞，明確所要論述的對(duì)象是什么;其次是審條件限制詞，依據(jù)條件限制詞的內(nèi)容性質(zhì)，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的遷移，并進(jìn)行篩選，確定答題范圍，羅列答案要點(diǎn);最后結(jié)合解答方式詞和內(nèi)容回答詞進(jìn)一步提煉，形成最終符合題意的簡(jiǎn)明扼要的答案。例如題目要求：扼要說明圖示小區(qū)域水能開發(fā)的有利因素。題目中心詞是 “ 水能開發(fā) ” ;條件限制詞是 “ 圖示小區(qū)域 ”“ 有利 ” ; 內(nèi)容回答詞是 “ 因素 ” ;解答方式詞是 “ 扼要說明 ” 。
2.看清圖示：
近幾年的高考題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)要認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息，并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來，加以靈活運(yùn)用。
3.注意聯(lián)系：
各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該回歸教材，進(jìn)行知識(shí)的聯(lián)想、遷移，注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí) 際的聯(lián)系等，實(shí)現(xiàn)與新問題的對(duì)接。
4.準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚， 這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。不少同學(xué)在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)方面訓(xùn)練不夠，往往出現(xiàn) “ 眼高手低 ”“ 茶壺里 的餃子倒不出 ” 的情況。因此，在復(fù)習(xí)迎考中，應(yīng)該把語(yǔ)言表述能力的訓(xùn)練放在重要的位置，在回答時(shí)理 清思路，分清層次，清楚地將內(nèi)容表達(dá)出來。
高考地理非選擇題解答中存在的問題
非選擇題的解答是一種書面表達(dá)，在書面表達(dá)中，主要存在以下問題與不足，導(dǎo)致得分率低。
1.名詞不清，錯(cuò)別字多：
基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，對(duì)基本地理事物的識(shí)記存在不足。如甘肅寫成甘蘇，地 壘寫成地磊等。
2.詞不達(dá)意，口語(yǔ)味濃：
不能用正確的學(xué)科語(yǔ)言反映地理事物，表達(dá)說明地理問題，如： “ 投資大 ” 說成 “ 花 錢多 ” ， “ 自北向南 ” 說成 “ 由上往下 ” 等;對(duì)地理原理、規(guī)律停留在一知半解的層面上或者是語(yǔ)言表達(dá)能力差，明于心而不明于筆，寫出來的與心里想的正好相反，甚至極不嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，常常出現(xiàn)常識(shí)性的或者是極端不負(fù)責(zé)任、缺乏科學(xué)態(tài)度的嚴(yán)重錯(cuò)誤。
3.畫蛇添足，做無用功：
這類問題絕大部分由于審題不清，對(duì)題干要求中的限定詞理解不清或疏忽大意，導(dǎo)致答案與題目要求脫節(jié)或超出要求范圍。常見的有只要求評(píng)價(jià)自然原因，卻長(zhǎng)篇累牘地闡述人為原因;只要求答出某種地理要素，卻過多地一一展開等。
4.層次不清、邏輯混亂：
主要表現(xiàn)在一些文字較多、涉及 面較廣的論述性、評(píng)價(jià)性的簡(jiǎn)答題中。有些學(xué)生在展開分析時(shí)往往不能遵循時(shí)間和空間的順序，或者按照自然要素與人文要素、有利條件與不利條件的思維層次一一表述，而是出現(xiàn)時(shí)空的跳躍或?qū)哟蔚幕祀s。例如，在描述某地的地理特征時(shí)，一會(huì)兒描述東部的地形條件，一會(huì)兒又描述西部的人口狀況，一會(huì)兒又回過頭來描述東部的交通狀況等，不能給人 清晰的思維順序。
5.要點(diǎn)不全，套話連篇：
這類問題主要表現(xiàn)在對(duì)區(qū)位條件的分析與評(píng)價(jià)方面。例如在對(duì)某地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件作出分析時(shí)，有些學(xué)生往往回答：地理位置優(yōu)越、交通便利、資源豐富等。對(duì)于題目給出的 一個(gè)具體區(qū)域，我們應(yīng)該根據(jù)該區(qū)域的地理特征具體分析，例如其地理位置的優(yōu)越性表現(xiàn)在什么地方，處在河流的入?？诨蜞徑男┌l(fā)達(dá)地區(qū)等;交通便利又體現(xiàn)在哪些方面，如海運(yùn)廉價(jià)、經(jīng)過的鐵路線名稱等;其豐富的資源為石油、煤炭還是鐵礦、淡水等。
6.區(qū)域定位不準(zhǔn)：
這類問題主要表現(xiàn)在區(qū)域地圖上，有些學(xué)生往往不能借助經(jīng)緯度、海陸輪廓特征或代表性的地理事物等進(jìn)行準(zhǔn)確的空間定位，一旦 “ 識(shí)地 ” 出錯(cuò)，再多再好的 “ 析理 ” 也是枉然。例如我國(guó)的國(guó)土整治，黃土高原為水土流失的治理、西北為荒漠化的防治、華北為中低產(chǎn)田的改造、長(zhǎng)江中下游 為退田還湖等。如果定位出錯(cuò)，國(guó)土整治的知識(shí)遷移亦會(huì)出錯(cuò)，答案就跑題了。
高考地理復(fù)習(xí)常見問題
一、如何提高地理選擇題的得分率?
目前，選擇題多以中心問題的形式，做錯(cuò)第一題，往往會(huì)導(dǎo)致一組題目做錯(cuò)，失分相當(dāng)可觀，所以首先要認(rèn)真審題，審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞;審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息;審一組題目之間的相互關(guān)系，找出解題的突破口;審每一個(gè)選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，找出最符合題意的選項(xiàng)。值得注意的是，除最佳答案之外，備選項(xiàng)中的某些答案，也可能具有不同程度的正確性，只不過是不全面，或與題意不是最貼切，千萬不可被一個(gè)“好的”或“正確的”備選答案吸引住了，對(duì)其余的答案連看都不看一眼就放過去。選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項(xiàng)一般不多見，只有仔細(xì)分析，逐個(gè)排除。還有一點(diǎn)提醒：改動(dòng)答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí)，才能改動(dòng)它。
二、高考地理最后十天怎樣復(fù)習(xí)?
對(duì)照考綱列出的考點(diǎn)要求進(jìn)行回顧，檢查自己對(duì)書本知識(shí)掌握的情況，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的疏漏處，及時(shí)查教材、地圖冊(cè)進(jìn)行補(bǔ)救，特別注意課本中的一些地理概念、原理和規(guī)律，它們往往是解題的關(guān)鍵。還需要看以往作業(yè)中的錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)問題并改正錯(cuò)誤，才能取得進(jìn)步?？记坝嗅槍?duì)性地看看學(xué)習(xí)過程中的錯(cuò)誤和漏洞。這個(gè)時(shí)候不可埋頭做題、不注重效果，可在每天1：30—3：30做適應(yīng)性訓(xùn)練，始終保持一種良好的做題狀態(tài)。
三、要關(guān)注哪些地理熱點(diǎn)問題?
關(guān)注當(dāng)今人類生存與發(fā)展進(jìn)程中的重大問題，關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情，注重運(yùn)用地理學(xué)科相關(guān)知識(shí)分析、闡釋、評(píng)價(jià)實(shí)際問題等都可以成為熱點(diǎn)。如：印度洋海嘯、南北極和珠峰考察、能源安全問題、糧食安全問題、資源調(diào)配(南水北調(diào)、西氣東輸、西電東送等)、中西部地區(qū)的崛起、三農(nóng)問題、國(guó)土整治、我國(guó)人口問題、世界經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化等。根據(jù)這些知識(shí)所設(shè)置的問題，重在考慮與書本知識(shí)的結(jié)合。
高考地理答題技巧總匯
一、選擇題答題技巧
1、審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞，看清題干表述。
2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息);
3、在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問題。相反，若在解答后續(xù)問題時(shí)感到無從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。
4、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項(xiàng)一般不多見，只有仔細(xì)分析，逐個(gè)排除。分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。
5、分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。
6、改動(dòng)答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí)，才能改動(dòng)它。
二、非選擇題答題技巧
1、準(zhǔn)確定位，弄清是哪里。首先可利用經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確定位，其次可以根據(jù)特殊的形狀進(jìn)行區(qū)域定位。
2、描述分布，注重極值與遞變。分布規(guī)律問題從總體上看是把握點(diǎn)、線、面是哪種分布趨勢(shì);要說明該地理事物疊加在哪一個(gè)地理事物之上，通常是說疊加在哪一個(gè)地形之上。
3、如何描述地形特征：
①.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)
②.地勢(shì)起伏狀況
③.(多種地形條件下)主要地形分布
④.(剖面圖中)重要地形剖面特征 三、答題規(guī)范
“簡(jiǎn)明扼要、條理分明、切中要點(diǎn)”是規(guī)范答題的宗旨。有條理，分點(diǎn)答題，形成“知識(shí)鏈”，做問答題首先要了解答題的步驟，問什么就回答什么，問幾個(gè)問題就分幾節(jié)寫?？筛鶕?jù)題目的給分來組織答案，一般一個(gè)要點(diǎn)是2分或3分，這樣如果是8分的題至少就得答出四個(gè)要點(diǎn)。答題一定要規(guī)范化、序號(hào)化、段落化，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達(dá)到卷面的完美，因?yàn)榍逦木砻婺苴A得閱卷者好感，也許會(huì)給你帶來意外的收獲。 四、答題步驟
1.讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。
2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來，加以靈活運(yùn)用。 3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。
4.準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。