高三理綜的做題技巧
同學(xué)們,戰(zhàn)士們,前進(jìn)吧,奮進(jìn)吧,最后的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,讓我們粉碎一切困難,吹響勝利的號(hào)角!那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高三理綜的做題技巧,希望對(duì)大家有所幫助。
高三物理做題技巧
1、鞏固基礎(chǔ)知識(shí),強(qiáng)化主干意識(shí)
基本概念、基本規(guī)律和基本思路高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容,而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí),學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵,是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中,不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容,而且還要加強(qiáng)理解,熟練運(yùn)用,既要“知其然”,又要“知其所以然”。要立足于本學(xué)科知識(shí),把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延,明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
2、重視學(xué)科思維方法的掌握
為什么感到物理課聽(tīng)起來(lái)容易,做起來(lái)難。問(wèn)題就在于沒(méi)有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法,而是死套公式。為此,在物理復(fù)習(xí)過(guò)程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如:理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類(lèi)比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié),使之有利于消化吸收,領(lǐng)悟其精髓,從而提高解題能力和解題技巧。
3、注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納
在高三我們對(duì)物理的學(xué)習(xí)要注重一題多解,一題多變的訓(xùn)練,提高以不變應(yīng)萬(wàn)變的能力。培養(yǎng)正確的解題習(xí)慣(一般程序:文字→情景→模型→過(guò)程特征→規(guī)律→方程→數(shù)學(xué)解→物理判斷)。
充分利用好高中物理課本中不少聯(lián)系實(shí)際的好題,例如流體的阻力與物體速度的關(guān)系、示波器中的電偏轉(zhuǎn)、磁懸浮列車(chē)等。
4、提高實(shí)驗(yàn)變通能力
重視課本中的實(shí)驗(yàn),高考的實(shí)驗(yàn)題都是以規(guī)定實(shí)驗(yàn)中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫(xiě)出來(lái)的。學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)作合理的變通和大膽的改進(jìn),通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?、?shí)驗(yàn)控制的條件、實(shí)驗(yàn)儀器等方法,要?jiǎng)邮秩プ觯耘囵B(yǎng)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)思想方法、設(shè)計(jì)新的物理實(shí)驗(yàn)的能力。
物理對(duì)于理科學(xué)生來(lái)說(shuō)有種“得理綜者得天下,得物理者得理綜”的說(shuō)法,可見(jiàn)物理的地位還是挺高的,而且個(gè)人覺(jué)得物理相對(duì)來(lái)說(shuō)也是比較有難度的,所以如果大家感覺(jué)自己在課堂上沒(méi)有跟上老師進(jìn)度的話,可以試試在課后自己再去聽(tīng)一些課。
高三化學(xué)做題技巧
1、全面構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
比如復(fù)習(xí)元素及其化合物的知識(shí),采用“知識(shí)主線——知識(shí)點(diǎn)——知識(shí)網(wǎng)”的方式,關(guān)注以下“3條線”,將元素及其化合物知識(shí)結(jié)構(gòu)化,從而達(dá)到條理化、系統(tǒng)化、整體化。
2、學(xué)會(huì)找規(guī)律、作類(lèi)比
化學(xué)是分一塊一塊的,無(wú)機(jī)金屬、非金屬,有機(jī),化學(xué)原理,方程式,元素周期表等等。每一塊都有其獨(dú)特的規(guī)律,其中又有很多典型的例子,通過(guò)這些例子去理解規(guī)律,然后類(lèi)比,其他相似的東西也同樣含有一樣的規(guī)律。比如在復(fù)習(xí)主族元素時(shí),從相似性、遞變性、特殊性入手總結(jié)。
3、抓好“三個(gè)結(jié)合”,進(jìn)行橫向聯(lián)系
元素及其化合物知識(shí)與基本理論、實(shí)驗(yàn)和計(jì)算密切聯(lián)系,在復(fù)習(xí)這些方面的時(shí)候要將這三塊內(nèi)容穿插其中,使元素及其化合物與理論、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算融為一體?;瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。復(fù)習(xí)元素及其化合物時(shí),必須結(jié)合一些典型實(shí)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、聯(lián)系實(shí)際,靈活運(yùn)用
在復(fù)習(xí)中,應(yīng)盡可能將化學(xué)學(xué)的知識(shí)與生產(chǎn)、生活、環(huán)境、自然、能源等實(shí)際問(wèn)題緊密聯(lián)系起來(lái),把零散的元素知識(shí)結(jié)合到實(shí)際變?yōu)橥暾目茖W(xué)體系,使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
高三生物做題技巧
1、按章節(jié)捋清知識(shí)點(diǎn)
掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,構(gòu)建知識(shí)體系,配合經(jīng)典的題例、將主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)向縱橫方向引申和擴(kuò)展,通過(guò)復(fù)習(xí)將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,以利于知識(shí)的遷移。
2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高應(yīng)試能力
(1)將一個(gè)單元內(nèi)的知識(shí)通過(guò)一條主線聯(lián)系在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(2)將不同章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)綜合,歸納成圖解,全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。如:細(xì)胞與生殖發(fā)育;新陳代謝與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);生命的延續(xù)、發(fā)展與進(jìn)化等。
(3)以一幅圖、一個(gè)圖解、一張圖表等材料為題,圍繞該部分內(nèi)容展開(kāi)討論,對(duì)該部分知識(shí)進(jìn)行整理,提高綜合能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
生物實(shí)驗(yàn)是生物學(xué)的基礎(chǔ),它在高考中占有相當(dāng)大的比重,高考實(shí)驗(yàn)題力圖通過(guò)筆試的形式考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,同時(shí)力圖通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)鑒別考生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和知識(shí)遷移能力。在實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖和總結(jié)實(shí)驗(yàn)方法。
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