高三地理最有效的學(xué)習(xí)方法和技巧總結(jié)歸納
要想學(xué)好地理,首先理解地理學(xué)的特點(diǎn),明確學(xué)習(xí)思路,那么關(guān)于高三地理最有效的方法和技巧有哪些呢?下面就是小編給大家?guī)淼母呷乩碜钣行У姆椒ê图记桑M蠹蚁矚g!
高三地理最有效的方法和技巧(一)
1.地理學(xué)科特點(diǎn)
地理學(xué)科的特點(diǎn)表現(xiàn)為空間性、區(qū)域性和綜合性,其突出的工具是地圖和圖像圖表,其突出的規(guī)律、原理是地理事象的分布和地理變化過程,地理學(xué)研究的思想方法中突出品質(zhì)是批判性和戰(zhàn)略性。
2.高考會考對地理考查要點(diǎn)
地理高考和會考都努力體現(xiàn)地理學(xué)科特色,考查核心知識(主干知識),強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)間的聯(lián)系和知識結(jié)構(gòu)的質(zhì)量,考查學(xué)生的能力,體現(xiàn)地理課程改革的思想,選材廣泛,材料新穎,創(chuàng)設(shè)全新情境,體現(xiàn)公平,聯(lián)系實(shí)際,解答現(xiàn)實(shí)問題,具有時代氣息,關(guān)注熱點(diǎn)問題,考查人文素養(yǎng),重視培養(yǎng)人文精神。
3.不同的地理內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法有不同的要求
地理學(xué)科是跨自然和人文的綜合性學(xué)科,其中自然地理宜采用理科的學(xué)習(xí)方法。自然地理部分偏重原理、規(guī)律的運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。人文地理強(qiáng)調(diào)宏觀整體分析,人文地理部分偏重觀點(diǎn)、方法的運(yùn)用,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行評價與反思。區(qū)域地理重點(diǎn)是以圖表為載體的學(xué)習(xí)方法。區(qū)域地理部分偏重地理事物的空間定位,地圖和圖像圖表的判讀技能,區(qū)域的分析方法。
高三地理最有效的方法和技巧(二)
文理交融,學(xué)法兼用
高中地理中的自然地理學(xué)習(xí)時,應(yīng)該采用偏重理科的學(xué)習(xí)方法,強(qiáng)調(diào)理解重于記憶,以會用為目的,側(cè)重于對地理原理、地理規(guī)律的理解運(yùn)用,聯(lián)系實(shí)際分析解決問題。平時還應(yīng)多做練習(xí),重視解題思路,特別要多畫圖,以加深理解和鞏固所學(xué)知識。
圖文結(jié)合,易學(xué)好記
地理學(xué)習(xí)離不開地圖,必須重視地圖,識圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖,與文字配合,使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動。學(xué)習(xí)時,不論是自然地理還是人文地理,都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,采用圖文結(jié)合的方法,才能更好地認(rèn)識、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理,使地理易懂易學(xué)、好記好用。
知識聯(lián)系,融會貫通
1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對人類生產(chǎn)生活的影響,通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對策服務(wù)。也就是說,應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料,從中推導(dǎo)出一些規(guī)律,從本質(zhì)上掌握其成因,最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對策??梢姡咧械乩淼膶W(xué)法核心是理解而非記憶,是應(yīng)用而非記憶。
2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn),幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系,學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多,人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對于我們面臨的高考大綜合考試意義尤其重大。
高三地理最有效的方法和技巧(三)
培養(yǎng)空間概念,正確使用地圖。
地圖是地理課區(qū)別于其他學(xué)科課程的突出特點(diǎn),沒有地圖就沒有地理學(xué)。只要掌握了正確的讀圖方法,培養(yǎng)良好用圖習(xí)慣,形成基本的地理技能,你就已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)地理課的最基本的工具。
學(xué)會閱讀課本,掌握科學(xué)方法。
地理課本是獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂,明白書中講了些什么。其次還要注意讀出知識網(wǎng)絡(luò)。地理環(huán)境是一個有機(jī)整體,組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的,其中任何一個地理要素的改變,都可能影響到其他要素的變化。
學(xué)習(xí)地理應(yīng)理清這些地理要素之間的相互關(guān)系,在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡(luò)。最后還要學(xué)會梳理知識。
培養(yǎng)思維能力,學(xué)會科學(xué)記憶
培養(yǎng)地理思維能力,是義務(wù)教育地理課程的重要目標(biāo)。許多同學(xué)反映“地理不難學(xué),就是不好記”。我們首先,應(yīng)該分清課程標(biāo)準(zhǔn)中對這些地理事物的要求,是必須記住的,還是只要理解不必記憶?在明確這個問題之后,我們就可以再來探討記憶的方法。
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