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高考倒計時30天地理復習資料

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  高考倒計時30天地理復習資料一

  地球上的大氣-2013屆高考地理第一輪章節(jié)復習 考綱

  下載 大氣的受熱過程。

  考綱

  解讀 1.識記:大氣的受熱過程、大氣運動的根本原

  因和直接原因。

  2.理解:熱力環(huán)流的形成、大氣水平運動。

  3.應用:等壓面圖和等壓線圖的判讀。

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  高考倒計時30天地理復習資料二

  水能是一種能源,是清潔能源,是綠色能源,下面是17年高考地理一輪復習考點:分析河流水能豐富的原因,請考生認真了解。

  主要從兩個方面分析:一是流速(位于階梯過渡地帶,河流落差大);二是徑流量大(看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發(fā)量的大小)。

  一凌汛的形成條件:

  凌汛的形成必須具備兩個條件:一是有冰期;二是流向高緯。在我國凌汛最嚴重的是黃河,主要發(fā)生在上游河段和下游河段(即山東河段)。

  二潛水等水位線的應用:

  判斷潛水的流向:垂直于潛水等水位線從高水位指向低水位的方向,即為潛水流向。

  潛水面的坡度(潛水水力坡度):確定潛水流向之后,在流向上任取兩點的水位高差,除以兩點間的距離,即為潛水面的坡度。

  潛水埋藏深度:等水位線與地形等高線相交點,二者高程差即為潛水埋藏深度。若所求地點的位置不在等水位線與地形等高線交點處,則可用內(nèi)插法求出該點地面與潛水面的高程,潛水的埋藏深度即可求得。

  潛水與地表水的相互關系:根據(jù)潛水流向來判定。

  利用等水位圖合理地布設取水井和排水溝,一般應沿等水位線布設水井和排水溝。

  三解決缺水問題的措施

  主要從開源和節(jié)流兩個方面入手:保護有限的水資源,防止水污染;開發(fā)水資源,提高供水能力;加強用水管理,增強節(jié)水意識,提高用水效率,控制需水量的增長;控制人口增長。

  高考倒計時30天地理復習資料三

  光照圖的解讀

  解讀光照圖的核心就是要認識光照圖的組成以及代表的意義。

  光照圖=經(jīng)緯網(wǎng)+晨昏線。

  不管圖的變式如何,在光照圖中快速分辨出兩者分布及特點是核心。

  經(jīng)緯網(wǎng):經(jīng)線代表地方時,掌握變化特點、四個特殊地方時及計算公式。

  緯線代表晝夜長短,判斷季節(jié)。

  晨昏線:借助于判斷地方時或者季節(jié)。

  高考倒計時30天地理復習資料四

  除了正午太陽高度角的變化,日出日落的方位也是??键c。結(jié)合題目所給時間分析出該地在正午時處于直射點的正南還是正北。一般??嘉恢靡彩潜被貧w線以北地區(qū)(太陽在正午時永遠處于正南);或南回歸線以南地區(qū)(太陽在正午時永遠處于正北)。

  日出日落的方位。(非極地地區(qū))

  二分日:太陽正東升,正西落。

  夏半年:太陽東北升,西北落。

  北回歸線以北地區(qū)太陽運動軌跡(東北--正東--東南--正南--西南--正西--西北)

  南回歸線以南地區(qū)太陽軌跡(東北--正北--西北)

  冬半年:太陽東南升,西南落。

  北回歸線以北地區(qū)太陽運動軌跡(東南--正南--西南)

  南回歸線以南地區(qū)太陽軌跡(東南--正東--東北--正北--西北--正西--西南)

  極地地區(qū):發(fā)生極晝的地方一天中的太陽高度角都大于0°,極點為固定值。

  北半球發(fā)生極晝地區(qū)的日出日落(正北升,正北落)

  南半球發(fā)生極晝地區(qū)的日出日落(正南升,正南落)

  影子的朝向:與太陽的方位相反。(具體不闡述)

  影子長短的變化:

  一天中:正午太陽最高,則影長最短,則日出→正午,影長縮短;正午→日落,影長變長。

  一年中:(離太陽越近)正午太陽高度角越大,影子越短。(緯度越高,正午時的影子越長)

  高低緯度(不在同一條經(jīng)線)的兩地同時日出或同時日落,判斷此時的時間。

  解題方法:連接兩地,同時日出,則該線為晨線;若是同時日落,則為昏線。

  判讀出該線兩邊的晝夜半球,在晝半球的一側(cè)該線的垂線,觀察太陽光線與緯線的關系可得。

  高考倒計時30天地理復習資料五

  晝夜數(shù)值體現(xiàn)晝夜長短:

  在考察的題目中晝夜長短也會以數(shù)值的方式體現(xiàn)。晝夜等長,各12小時;

  如果晝長大于12小時,說明晝長夜短;

  如果晝長小于于12小時,說明晝短夜長。

  赤道始終晝夜平分,晝夜差為0,緯度越高,晝夜長短差越大。

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