高考地理有什么答題技巧2023
高考即將來臨，地理想得高分，要講究方法技巧，為了方便復習，下面是小編為大家?guī)淼母呖嫉乩碛惺裁创痤}技巧2023_高考地理復習指導，希望大家能夠喜歡！
做人文地理類的選擇題時，忌跟著感覺走
地理高考題中，很多人文類選擇題的素材是當今熱點話題，新穎、流行、有時代氣息，文字簡單易懂，讀起來感覺親切熟悉，因此學生很容易受迷惑，而跟著感覺答題，這時候學生的判斷依據往往是文字和語感，而不是地理規(guī)律。地理高考的目的之一是測試學生學以致用的能力，因此答題時唯一的依據就是地理原理和地理規(guī)律。
做此類選擇題的步驟是：
（1）閱讀題干，并排除文字干擾，確定題干中所涉及的地理名詞，這樣就基本框定了題目所考核的知識點范圍，避免了盲目。
（2）快速在腦海中羅列該地理名詞所涉及的相關地理原理、規(guī)律；
（3）在心中有數的基礎上，再看選項，判斷答題，針對性就比較強。
做區(qū)域地理類的選擇題時，忌匆忙粗略
此類題多有區(qū)域背景圖出現，而且大多是學生不熟悉的區(qū)域圖象，主要考查學生辨別區(qū)域、定位空間的能力。此類題圖象陷阱大，且前后題有聯帶關系，因此判斷要慎重，不可匆忙粗略。
解答此類題的關鍵有三個：
一，仔細讀圖，不要遺漏圖中的任何信息，尤其是區(qū)域圖中的比例尺、方向和圖例，這是地圖的三要素，它們承載了很多重要的地理信息，往往對答題有暗示和啟發(fā)作用。
二，辨別相對冷僻的區(qū)域時，可以從圖中的經緯網度數、區(qū)域輪廓線、等值線的彎曲變化、河流走向、城市布局等來獲取信息。但不能眉毛胡子一把抓，要選取一個信息作為判斷突破口，其他信息可用作輔助驗證。例如可以先由經緯網框定區(qū)域范圍，確定屬于哪個大洲，或者屬于哪個具體區(qū)域，然后回憶該區(qū)域范圍內的地理事物，有哪些山脈、河流、湖泊、著名城市等等，最后再到圖上去驗證。
三，要特別留意圖中隱含的幾對重要差異：冬或夏、南與北、沿海和內陸，這些是確定地理事物和地理原理的重要條件，如果判斷失誤，將會導致連環(huán)出錯。學生在緊張應試時，不要忽視以上細節(jié)點，這樣才能做到準確定位，從容應答。
做綜合簡答題時，忌空洞八股
地理考題中經常出現一些綜合簡答題，主要考核學生綜合分析能力，以及運用所給資料解決問題的能力。學生在平時的訓練中，總結了不少以不變應萬變的“公式”和“通用性語言”，期望在考試中能投機得分。但事實上，在評分要求中，對所回答的知識點的到位度、專業(yè)性、具體性等都有非常明確的規(guī)定，如果言之無物，空洞八股，是沒有得分點的。
比如，“分析遼中南地區(qū)發(fā)展經濟的有利因素”，不能籠統(tǒng)地答“資源豐富、水源豐富、市場廣闊、交通便利等”，而要這樣答：“煤、鐵、石油資源豐富；靠近遼河可就近獲取充足水源；接近沈陽等消費市場；水陸交通便利等”。這樣的回答才具體、實在，富有地理性。
再比如，交通發(fā)達這一句，在分析區(qū)域有利因素時經常會用到，但如果能寫出“該地處于鐵路樞紐位置，交通發(fā)達”，或者“該地是海港城市，河海聯運，交通發(fā)達”，或者“該地多高速公路，附近有航空港，現代化高速交通發(fā)達”等，就能夠得到該知識點的滿分。
做大分值綜合題時，忌輕率答題
地理綜合題中，總有一、二題分值很高，有的甚至超過20分。學生在做此類題目時，往往有兩種極端：一種是聯想過多，脫離題目，洋洋灑灑；另一種是寥寥幾句，草率解答。前者盲目，后者輕率，兩種情況都不能得全分，
明智的做法是，先看分值，根據分值可以基本確定答題的要點應該有幾個。一般情況，每個要點的得分是2-3分。如果是10分的問題，那么至少要考慮有四至五個要點。當然這些要點不能是重復的內容，應該是不同角度的，符合地理專業(yè)性、科學性的要點。
如果覺得要寫的要點太多，出現無話可說的情況，那就到題目所給的材料、圖表、地圖中去尋找信息和靈感。大分值的綜合題一般都是材料題，答題的要點很多能從材料中獲得，基本是就題論題，只要適當聯系，語言表達正確，應該能拿到主要的分數。
做“陌生”題時，要會顧名思義
地理考題中會有一些新鮮的、富有生活氣息的內容，會遇到一些“陌生”名詞，主要考查學生靈活運用，即時推斷新鮮事物地理規(guī)律的能力。
當遇到“陌生”名詞時，不要慌張，應戰(zhàn)的策略是顧名思義，進行推理。比如去年高考第32題中的第3小題問“圖中哪個地點最適宜修建滑雪游覽中心”。解答的切入點是對“滑雪”一詞的顧名思義：第一，“雪”如何來？冬季要有降雪的溫度條件，即冬季平均氣溫要低于0℃；第二，冬季降雪量要比較豐富，即要處于迎風坡位置；第三，“滑”如何才能做到？一定要有坡度，即需要山區(qū)環(huán)境。綜合上述推理，圖中能滿足“1月氣溫低于0℃，降雪量豐富，且在山區(qū)”三個條件的地點才適宜修建滑雪游覽中心。
最后提醒考生，在復查試卷時，要注意再次審題，然后再檢查自己的答案，避免疏漏某個重要信息。
提高學習的效率方法
經驗一：
1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。
2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個晚上都復習同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。
經驗二：
如何提高學習效率呢?
最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。
那么上課時的聽課效率如何提高呢?
課前要有一定的預習，這是必要的，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預習時，不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。
上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記。
經驗三：
學習效率是決定學習成績的重要因素，如何提高自己學習效率呢?
一、要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。
二、學會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。
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