學(xué)習(xí)方法應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自我評估和反思能力，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和提高自己的學(xué)習(xí)效果。這里給大家分享一些關(guān)于高三化學(xué)實(shí)用學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

高三

　上課認(rèn)真聽講

我們在高中學(xué)習(xí)的化學(xué)，其實(shí)主要的也是把老師講的內(nèi)容聽懂，這就需要我們在上課的時(shí)候集中精力聽老師講課，我們聽化學(xué)課的同時(shí)，還要學(xué)會記化學(xué)筆記，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容都記下來，但是我們不要為了記化學(xué)筆記，而不聽老師講課，我們一定要跟著老師的思路走。

興趣

我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候，一定要培養(yǎng)自己的興趣，這樣我們才能喜歡研究化學(xué)，遇到不懂的問題會專研，如果你沒有興趣的話，可能遇到不會的問題，就不管了，聽老師講一下就可以了，這樣我們的記憶是不深刻的，可能下次再出現(xiàn)的時(shí)候，我們還是不會。

做題

化學(xué)是理科，所以計(jì)算題也是非常多的，學(xué)好化學(xué)多做題是很重要的，這樣能夠鍛煉我們的計(jì)算能力，我們可以把我們化學(xué)當(dāng)中不會的問題都寫在錯(cuò)題本上，每周在看一下錯(cuò)題本上的題，這樣我們在遇到同種類型的題，就會有思路，我們的化學(xué)成績也能夠提高。

多進(jìn)行總結(jié)

我們學(xué)習(xí)任何科目都是需要經(jīng)常的總結(jié)，化學(xué)是一樣，我們要知道這階段化學(xué)主要學(xué)習(xí)了什么，哪些是自己會的，哪些是不會的，知道這些，我們能夠更好的去學(xué)習(xí)化學(xué)。在總結(jié)的同時(shí)，要我們還可一把自己不熟練的知識點(diǎn)再看一遍，我們的化學(xué)成績才能更快的提高。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)

大家都是知道，化學(xué)中的很多知識都是從實(shí)驗(yàn)中得出來的，所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)中非常重要的，我們可以在勤動手，多做一些是實(shí)驗(yàn)，這樣我們對一些反應(yīng)就會記憶的更加的深刻。

教師

（一）課前預(yù)習(xí)

1.章略節(jié)詳法：這種方法是指在學(xué)習(xí)新的.一章內(nèi)容時(shí)，先泛泛地瀏覽整章大概內(nèi)容；在學(xué)習(xí)到每節(jié)具體內(nèi)容時(shí)，再比較詳細(xì)地進(jìn)行預(yù)習(xí)。雖然是籠統(tǒng)地掌握了整章的內(nèi)容框架，但在預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)每節(jié)的內(nèi)容時(shí)，卻能更好地把握重點(diǎn)和知識聯(lián)系。具體步驟是：首先粗讀這一章的內(nèi)容，把握整體，然后找出這一章的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，理出頭緒，想一想每一節(jié)的主要內(nèi)容是什么，對難點(diǎn)和疑點(diǎn)應(yīng)該如何掌握，如何理解？為什么要這樣理解；從另一個(gè)角度理解行不行，哪些知識是記憶性的，哪些知識是看不明白的等等。這樣，就為上課時(shí)搞清搞懂、掌握、記憶所學(xué)知識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.前后相連法：在我們的教材中，知識是相通的，每章中的各節(jié)知識都是有聯(lián)系的，我們在預(yù)習(xí)某一部分內(nèi)容時(shí)，看一看或想一想前面所學(xué)的內(nèi)容，然后大略地翻一翻后面所要學(xué)的內(nèi)容，把新舊知識聯(lián)系起來，由已知知識推測未知知識，從而達(dá)到掌握知識的目的。

3.習(xí)題試解法：習(xí)題試解法是指在預(yù)習(xí)完教材之后，馬上看一看課后的練習(xí)題，然后對照教材進(jìn)行試解，這樣在試解過程中，就會檢驗(yàn)出預(yù)習(xí)的情況，是懂了還是不懂。

（二）聽好化學(xué)課

1.集中精神聽講，發(fā)揮主體作用。

2.緊跟老師的思路。

3.要以理解為主。聽講的目的，就是要聽懂老師講解的內(nèi)容。

4.積極回答問題。

5.要敢于質(zhì)疑。

6.做好課堂筆記。

7.不要挑剔老師。

8.注意用目光和老師交流。

9.善始善終，聽好小結(jié)。

10.注意課后總結(jié)。

高三

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效學(xué)習(xí)、取得好成績的保證。縱觀狀元們?nèi)〉煤贸煽兊脑?，都不是靠加班加點(diǎn)、死學(xué)硬記。相反，他們的化學(xué)學(xué)習(xí)較為輕松，學(xué)習(xí)也有張有弛，這都利益于他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)、練習(xí)反思、仔細(xì)觀察、切磋琢磨、總結(jié)歸納等。

例如預(yù)習(xí)。很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí)，有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要原因，不是因?yàn)闆]有時(shí)間，而是因?yàn)闆]有認(rèn)識到預(yù)習(xí)的重要性。高中化學(xué)的課前預(yù)習(xí)比初中更為重要。

高中化學(xué)的知識點(diǎn)比初中化學(xué)多，課堂容量比初中大，預(yù)習(xí)可以掃除化學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；預(yù)習(xí)可以發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力，減少對老師的依賴，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性與獨(dú)立性；預(yù)習(xí)還可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，改變學(xué)習(xí)的被動局面。

高三

1.上課專心聽講

把課堂上老師講解的化學(xué)知識點(diǎn)全部熟悉并完全掌握到位，這是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)。要學(xué)會提高課堂學(xué)習(xí)效率，在課前進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，每次上課前要把老師要講的內(nèi)容先學(xué)習(xí)一次，然后記錄下難點(diǎn)和自己不清楚的地方。在課堂上時(shí)，認(rèn)真聽講，把預(yù)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)和盲點(diǎn)消化掉，這樣才能達(dá)到提升化學(xué)成績的目標(biāo)。

2.利用好學(xué)習(xí)筆記

將高中化學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)、盲點(diǎn)以及易錯(cuò)知識點(diǎn)用專門的筆記本記錄下來，反復(fù)記憶背誦?？梢哉f高中任何一門科目的學(xué)習(xí)都可以采取學(xué)習(xí)筆記的形式，因?yàn)楦呖嫉目键c(diǎn)大綱和知識點(diǎn)是有范圍的，絕對不會超出大綱的規(guī)定。也就是說考試的內(nèi)容都是大家學(xué)習(xí)過的知識，只是變換了一種考試形式而已。因此，熟練掌握這些難點(diǎn)、重點(diǎn)、盲點(diǎn)以及容易出錯(cuò)的知識點(diǎn)是提高學(xué)習(xí)效率和考試成績的關(guān)鍵途徑。在學(xué)習(xí)的時(shí)候千萬不要忽視了學(xué)習(xí)筆記的重要性。

3.多做練習(xí)題

在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，通過大量的習(xí)題練習(xí)是快速提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果的良好途徑?；瘜W(xué)的知識點(diǎn)只有那么多，考試的題型無論怎么變換都是萬變不離其宗的，只要通過反復(fù)的練習(xí)是完全可以掌握考試的規(guī)律已經(jīng)各個(gè)知識點(diǎn)的。這里我想說的是，無論是衡水模式還是毛坦廠模式，甚至是其他知名的中學(xué)教學(xué)模式，都是離不開題海戰(zhàn)術(shù)的。熟能生巧，練習(xí)多了自然就會了，這既是一切科學(xué)的學(xué)習(xí)技巧也是高中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

高三

1、合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃

平時(shí)孩子在學(xué)校上課，使用的是課表，那么課余時(shí)間，也可以根據(jù)課表也制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表。幫助孩子，整理每天需要復(fù)習(xí)的科目和時(shí)間段，最好具體到某個(gè)時(shí)間段。比如：從幾點(diǎn)開始晨讀，幾點(diǎn)開始進(jìn)行體育鍛煉，幾點(diǎn)開始進(jìn)行哪些科目的預(yù)復(fù)習(xí)等等。

2、不懂就問，集他人之所長

在某個(gè)學(xué)科或者某個(gè)疑問無法解決時(shí)，要及時(shí)向老師求教，千萬不要等到第二天，一來容易遺忘知識點(diǎn)，二來也可以第一時(shí)間解決問題。同學(xué)之間也可以相互交流做題的經(jīng)驗(yàn)，千萬不要因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)不如你，就對他有所輕視，要知道，他們也許對這個(gè)問題有更好的解決思路，學(xué)會就是自己的。

3、吸收課外知識，使用工具書“自學(xué)”

有條件的家庭，孩子可以經(jīng)常閱讀一些與各學(xué)科相關(guān)的報(bào)刊、雜志等等。重點(diǎn)來了，我們并不只是關(guān)注內(nèi)容，主要是看評論，看分析者的思路。好在哪兒、不好在哪兒，一目了然。堅(jiān)持閱讀，過段時(shí)間，你就會發(fā)現(xiàn)，無論是從邏輯思維、語言表達(dá)，還是分析和解決問題，都會有自己獨(dú)到的認(rèn)識和見解。這樣，在做題的時(shí)候，就不容易受到思維的束，答題會更得心應(yīng)手。

4、學(xué)會自己解決問題

在學(xué)習(xí)某個(gè)知識點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)你遇到了問題，先不要急著去問老師，可以先通過參考書來理解，如果還是不太清楚，再去問老師或同學(xué)。通過這種方式，能更好的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，對知識的重點(diǎn)部分也能做到加深記憶。

5、要學(xué)會提前學(xué)習(xí)

這其實(shí)是老生常談的話題，每年最長的兩次假期就是寒暑假，很多家長因?yàn)樾奶酆⒆?，忽視了對這段時(shí)間的利用。其實(shí)，寒暑假對于學(xué)習(xí)來說，既是對上學(xué)期知識查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期知識，也為孩子在新學(xué)期更好的利用時(shí)間，掌握知識打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

6、完善課堂筆記，學(xué)會使用標(biāo)記法

大部分的孩子，在課上都會記錄老師講解的重點(diǎn)，但是會整理的并不多，整理完畢后，活學(xué)活用的就更少。聰明的學(xué)生，會將筆記分為左右7:3的兩部分，左邊記錄重點(diǎn)，留白部分用于課后復(fù)習(xí)時(shí)，方便對知識點(diǎn)進(jìn)行理解。標(biāo)記法：很簡單，就是對要做的題目進(jìn)行分析，將簡單的題目排除，留下難題。對于部分綜合題目，因?yàn)榻忸}的方法較多，要重點(diǎn)標(biāo)注，方便日后復(fù)習(xí)。

7、保持長時(shí)間的記憶

著名的德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)表過一篇報(bào)告，指出：人的記憶會隨著時(shí)間的推移產(chǎn)生遺忘。少量但頻繁的記憶，可以幫助學(xué)生達(dá)到長期記憶的效果。在學(xué)習(xí)時(shí)，記得不要死記硬背，要理解性記憶。

8、在學(xué)習(xí)中施加先決條件

之前發(fā)過的文章中，我曾經(jīng)寫到過，要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，這里換一個(gè)方式，比如：在做一張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，根據(jù)考試時(shí)間的長短，計(jì)劃每道題的解題時(shí)間。做完后與自己的計(jì)劃進(jìn)行對比，可以了解自己對知識的熟悉程度，有重點(diǎn)的彌補(bǔ)某些部分的不足。

9、成立討論小組，課下總結(jié)歸納

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)從不是一個(gè)人的事情，每個(gè)人對于知識，無論對錯(cuò)，都會有自己獨(dú)到的見解。及時(shí)的討論，既可以補(bǔ)充知識點(diǎn)，又可以查找錯(cuò)誤之處，還可以減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

10、對薄弱學(xué)科，要制定長期計(jì)劃

很多孩子，面對自己的弱勢科目，本能的會選擇退避，或者在設(shè)立計(jì)劃之后，因?yàn)榕碌⒄`優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí)，最終不得不放棄。像水桶一樣，學(xué)習(xí)是不能有短板存在的。各科齊頭并進(jìn)，才能最終取得好的成績。