高三化學第一輪復習計劃指導
高三的第一輪復習主要是鞏固基礎(chǔ)知識，為后面的復習做好鋪墊，第二輪復習則是提升學生各方面的能力。因此在進入第二輪復習之前，一定要做出合理的計劃安排。接下來是小編為大家整理的高三化學第一輪復習計劃指導，希望大家喜歡!
高三化學第一輪復習計劃指導一
一、要集中精力，做好復習工作。
高三是高考前最后的沖刺階段，時間緊張，在這么關(guān)鍵的時間里，同學們一定要集中精力，做好復習工作。要穩(wěn)定情緒，拋開其他雜念，全力以赴地迎接高考。
二、要緊跟學校教師課堂教學，按照老師的指導做好每部分的專項復習。
在復習階段，要跟緊學校教師的復習步驟，在教師的指導下做好每個部分的專項復習，并在此基礎(chǔ)上做好各個知識板塊的典型習題。
三、復習過程中，要注意發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
在復習的過程中，同學們要注意發(fā)現(xiàn)問題及時解決。有沒有搞懂的知識點，要及時請教老師或者和同學商討。問題不過夜，發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題。每復習一個知識點，就牢牢地掌握這個知識點。
四、在抓住主干知識，落實基礎(chǔ)的前提下，做好成套的練習。
高考的復習，除了要抓住主干知識點，落實基礎(chǔ)，也要在此基礎(chǔ)上，做些成套的練習。因為理科綜合試卷包括物理、化學、生物三科，滿分是300分，考察時間是2個半小時。三科時間如何分配，需要不斷的練習，按自己的特點合理分配。
1，【實驗的復習 】
重視對基本實驗的復習，培養(yǎng)學生設(shè)計和完成實驗的能力。
要通過典型實驗，深入理解化學實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方案的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理、實驗安全、實驗評價等，能處理實驗中出現(xiàn)的非 預(yù)期現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。同時也要學會準確、簡練、全面地表述實驗現(xiàn)象、結(jié)果、過程以及結(jié)論，切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>
2，【不要“迷戀”復習資料】
學生有正確的學習方法比盲目做題更重要。
復習是一個學習階段，將已經(jīng)學過的各章各節(jié)的知識在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視，豁然開朗，融會貫通，從學習過程中舉一反三到整門學科知識的融會貫通。
復習固然可以提高能力檔次，但是提高還是有一定極限的，學生要量力而行，能使精力、時間發(fā)揮的效果，在復習中貫徹拼搏精神，力爭更好的效果。
3，【復習時要注意的問題 】
各類習題或是各種考試題，無非都是設(shè)置一些新情景和條件，要求考生分析解決一些問題。這里所考核的，實際上就是接受信息(包括已經(jīng)學過的知識、從做過的實 驗中所得到的信息、考卷上所給的信息等等)、處理信息(將這些信息進行調(diào)用、篩選、轉(zhuǎn)換、重組)和輸出信息(運用文字、符號、方程式、圖表等表達方式)的 能力。這三方面的能力培養(yǎng)要靠平時訓練積累的。
但練習量必須合理，以保證質(zhì)量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題?！薄Ｍㄟ^練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。
要善于反思。在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要善于反思，自己的復習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從自己的實際出發(fā)作進一步思考，
要講求規(guī)范。注意規(guī)范化學用語的使用(如化學專用名詞、化學反應(yīng)方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、電離方程式以及化學式、結(jié)構(gòu)式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎(chǔ)知識和技能一一過關(guān)。
高三化學第一輪復習計劃指導二
[考試目標]
1、了解酸堿中和滴定基本操作方法、誤差分析等。
2、掌握酸堿中和滴定的簡單計算。
3、滴定法的綜合應(yīng)用。
[要點精析]
中和滴定原理(對于強酸、強堿溶液的滴定反應(yīng)):
強酸與強堿溶液之間的中和反應(yīng)的實質(zhì)是:H+ + OH- = H2O , 所以:n(H+) = n(OH-),
即:c(H+)V(H+)=c(OH-)V(OH-),可寫成:
或:
由上式可知:用已知濃度的強酸(或強堿)與未知濃度的強堿(或強酸)反應(yīng)，如果測出恰好中和時二者的體積，即可由上式計算出未知液的濃度。
2、中和滴定中的儀器及試劑
主要儀器有：酸式滴定管(不能盛放堿性溶液和HF)、堿式滴定管(不能盛放酸性溶液和KMnO4等氧化劑)、錐形瓶、鐵架臺、滴定管夾、燒杯、移液管等.
試劑有：標準溶液(已知濃度的某溶液)、待測溶液(要測濃度的某溶液)，指示劑。
酸堿中和滴定用酚酞和甲基橙作指示劑,它們的變色范圍：
酚酞：____(無色)_____8___(淺紅)____10____(紅色)_______;
甲基橙:___(紅色)_____3.1___(橙色)_____4.4___(黃色)______.
氧化還原反應(yīng)的滴定常用淀(與I2有關(guān)時);用KMnO4作氧化劑進行氧化還原滴定時,不要加指示劑,KMnO4本身就是指示劑.
3、滴定管的使用方法
(1).滴定管是一種精確量具(0.01mL)，滴定管有酸式和堿式之分，酸式滴定管用來盛酸性溶液(或KMnO4等氧化劑)，堿式滴定管只能用來盛堿性溶液。
(2).滴定管使用時，先用自來水洗滌,然后用蒸餾水洗滌滴定管2-3次，再用待盛溶液潤洗2-3次后，注入待盛溶液，注意驅(qū)趕滴定管尖嘴中的氣泡。記錄讀數(shù)V1,讀至小數(shù)點后第2位(0.01mL)。
(3).進行滴定操作時,左手控制滴定管將滴定管中溶液逐滴滴入錐形瓶中，右手順時針方向不斷地搖動錐形瓶使溶液混勻。滴加到錐形瓶中指示劑顏色發(fā)生突變時停止滴加，記錄讀數(shù)V2。
(4).滴加溶液的體積為V2-V1。為了使結(jié)果更可靠，應(yīng)該重復進行三次滴定，最終取三次滴定結(jié)果的平均值。
4、中和滴定的操作步驟
(1)滴定前的準備：①洗滌 ②查漏 ③潤洗 ④注液 ⑤排氣泡 ⑥調(diào)整液面 ⑦讀數(shù)
(2)滴定：①量取待測液并加指示劑 ②滴定至終點并讀數(shù) ③重復操作三次 ④計算
如:用KOH標準溶液滴定未知濃度鹽酸，其操作可分為如下幾步：
(1).用蒸餾水洗滌堿式滴定管,再用KOH標準溶液潤洗2-3次.
(2).取KOH標準溶液注入堿式滴定管至”0”刻度以上2-3cm處.
(3).把盛有KOH標準溶液的堿式滴定管固定好，調(diào)節(jié)滴定管尖嘴使之充滿溶液。
(4).調(diào)節(jié)堿式滴定管液面至”0”或”0”以下某刻度，記下讀數(shù)V1。
(5).用酸式滴定管量取(或用移液管移取)20mL待測鹽酸溶液注入潔凈的錐形瓶中，并加入2~3滴酚酞作指示劑。
(6).把錐形瓶放在滴定管的下面，用標準KOH溶液滴定至終點并記下滴定管液面的刻度V2.
(7).重復操作3次，求平均值。
注意：滴定時，左手控制滴定管的玻璃球(或活塞)將溶液逐滴滴入錐形瓶中，右手不斷搖動錐形瓶。眼睛始終注視錐形瓶中指示劑顏色的突變，當指示劑顏色的突變半分鐘內(nèi)不褪色時停止滴加，并記錄讀數(shù)V2。
5、中和滴定結(jié)果的誤差分析
消耗標準液多，結(jié)果偏高，消耗標準液少，結(jié)果偏低。
導致測定結(jié)果偏大的幾種情況：
(1).盛標準液的滴定管水洗后未用標準液潤洗.
(2).滴定前，盛標準液的滴定管尖嘴處有氣泡就進行滴定，到終點后消失.
(3).錐形瓶用待測液進行潤洗.
(4).滴定后，滴定管的尖嘴處懸有標準液液滴。
(5).滴定后，仰視滴定管讀數(shù)。
(6).滴定前，俯視滴定管讀數(shù)。
(7).滴定前俯視讀數(shù)，滴定后仰視讀數(shù)。
導致測定結(jié)果偏小的幾種情況：
(1).盛待測液的滴定管水洗后未用待測液潤洗即取待測液.
(2).滴定時，待測液濺出了錐形瓶.
(3).滴定后，俯視滴定管讀數(shù)。
(4).滴定前，仰視滴定管讀數(shù)。
(5).滴定前仰視讀數(shù)，滴定后俯視讀數(shù)。
6、例題
例1.已知常溫、常壓下，飽和碳酸溶液的pH=3.9,試推斷用標準鹽酸滴定未知濃度的NaHCO3溶液時，適宜選用的指示劑及滴定終點時指示劑顏色變化情況是
A.選石蕊作指示劑，顏色由藍變紅 B.選甲基橙作指示劑，顏色由橙變黃
C.選酚酞作指示劑，溶液的紅色褪去 D.選甲基橙作指示劑，顏色由黃變橙
解析：選的指示劑的變色范圍要盡可能接近恰好中和時的pH值。甲基橙的變色范圍在3.1-4.4,與該滴定后溶液的pH值3.9接近，應(yīng)選甲基橙作指示劑，因滴定時溶液的pH值由大到小，故指示劑甲基橙顏色由黃到橙色。
答案為D
例2.用某儀器測量一種溶液時，正確讀數(shù)時為amL,仰視讀數(shù)時為bmL,俯視讀數(shù)時為cmL,若a>b>c,則所使用的儀器可能是
A.量筒 B.酸式滴定管 C.堿式滴定管 D.容量瓶
解析：量筒無“0”刻度，刻度在上方;滴定管“0”刻度在下方，刻度在下方。量溶液仰視時讀數(shù)偏下方，對于量筒讀數(shù)偏小，滴定管讀數(shù)偏大;俯視時讀數(shù)偏上方，對于量筒讀數(shù)偏小，滴定管讀數(shù)偏大;容量瓶不能用來測量溶液的體積，只有一個刻度。
答案為BC
例3.某燒堿樣品中含有少量不與酸作用的可溶性雜質(zhì)，為了測定其純度，進行以下滴定操作：
A.在250ml溶量瓶中配制250ml燒堿溶液;
B.用堿式滴定管(或移液瓶移取)量取25ml燒堿溶液于錐形瓶中并加幾滴甲基橙指示劑;
C.在天平上準確稱取燒堿樣品wg，在燒瓶中加蒸餾水溶解;
D.將物質(zhì)的量濃度為mmol/L的標準硫酸溶液裝入酸式滴定管，調(diào)整液面，記下開始刻度數(shù)V1 ml
E.在錐形瓶下墊一張白紙，滴定到終點，記錄終點耗酸體積V2ml。
回答下列問題:
(1)正確的操作步驟順序是(填寫字母)____,_____,_____,D,_____。
(2)滴定管讀數(shù)應(yīng)注意________________________________________。
(3)操作中的錐形瓶下墊一張白紙的作用是______________________。
(4)操作D中液面應(yīng)調(diào)整到_______________;尖嘴部分應(yīng)__________________。
(5)滴定到終點時錐形瓶內(nèi)溶液的pH約為__________;終點時溶液中指示劑的顏色變化是__________________。
(6)若酸式滴定管沒有用標準H2SO4潤洗，會對測定結(jié)果有何影響_________(填“偏高”“偏低”或“無影響”，其他操作均正確)
(7)該燒堿樣品的純度計算式是_____________________。
解析：該題先配置250mlNaOH溶液，取25ml燒堿溶液于錐形瓶中，用H2SO4進行滴定，以甲基橙做指示劑。滴定過程中需要注意的問題：滴定管應(yīng)用所盛液體潤洗，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低點相平，尖嘴部分應(yīng)充滿液體等。
答案：(1)C，A，B，D，E。
(2) 滴定管應(yīng)垂直;裝液或放液后需等一會兒，待液面上下不發(fā)生變化時才能
讀數(shù);讀數(shù)時目光不能俯視或仰視，視線應(yīng)與液面最低點相平;讀數(shù)應(yīng)讀到0.01ml。
(3)便于準確判斷滴定終點時溶液的顏色變化情況。
(4)零刻度以下的某一刻度;充滿溶液，無氣泡。
(5)終點時，pH約為3.1～4.4;指示劑顏色由黃色變?yōu)槌壬?/p>
(6)偏高。
高三化學第一輪復習計劃指導三
1.回歸教材，強化主干基礎(chǔ)知識梳理記憶。
二十幾天有計劃地以化學課本、配套練習用書、平時復習筆記和自己平時積累的錯題檔案為藍本，利用最佳記憶時間來梳理記憶最基本最重要的化學概念、化學理論、反應(yīng)規(guī)律、重要的方程式及實驗原則等的知識，形成一個完整的知識體系。備忘錄上一定是自己總結(jié)出的最中心、最精辟、最重要、最能體現(xiàn)主題的結(jié)論。強化記憶，為高考(微博)取勝做好基礎(chǔ)保證。
2.抓住重點，查漏補缺，提升能力。
了解自己知識弱點，針對這個知識點，突擊一日多題訓練，強調(diào)對概念的實質(zhì)性理解，有針對性地解決知識缺漏，使知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化。廣東卷化學考題風格是考核基礎(chǔ)重視能力，內(nèi)容主要體現(xiàn)在主干知識上。這二十幾天要高度重視選擇題訓練，穩(wěn)拿基礎(chǔ)分;四個大題中力爭有機題、原理化學反應(yīng)題不失分，重視實驗?zāi)芰?、新情境中運用基礎(chǔ)知識和基本技能解決問題能力，接受、吸收、整合信息能力的訓練。實驗探究和基本計算能力是學生普遍比較薄弱的地方，在最后的階段可重點做幾個實驗(如摩爾鹽的制備、物質(zhì)分離、離子檢驗、食醋總酸量的測定)，全程完成實驗報告，增加實驗經(jīng)驗，答好實驗題。
3.考前20天，天天做套卷。
考前20天，天天計時做套卷(50分鐘)，目的是保持題感，熟悉題型，體會做題思路。學會把握時間，控制解題速度，樹立高考信心。特別是多練中等題，做一些難度適中的化學高考套題，有利于保持一種躍躍欲試的心理狀態(tài)，到了真正考試的時候，可以立刻進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，取得應(yīng)有的成績。
高三化學第一輪復習計劃指導相關(guān)文章：
3.高三化學復習計劃
9.高三化學備考方案