高三歷史必修一的重要必學知識點
高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。 不要輕言放棄，否則對不起自己，逃避困難，只會讓困難越來越多。 讓結局不留遺憾，讓過程更加完美。加油，高三的你!下面是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.zbfsgm.com/xuexiff/gaosanlishi/' target='_blank'>高三歷史必修一的重要必學知識點，希望能幫助到你!
高三歷史必修一的重要必學知識點1
1.羅馬法從形式上可分成文法和習慣法。從按結構上分為公民法、萬民法和自然法。
2.公元前5世紀中期，《十二銅表法》標志著羅馬成文法的誕生;《民法大會》標志著羅馬法體系的最終完成;
3.公民法適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系;
萬民法指適用于羅馬統(tǒng)治范圍內一切自由民的法律。
4.公元前6世紀初梭倫改革，奠定雅典民主政治基礎;
公元前6世紀末克里斯提尼改革，確立了雅典的民主政治
公元前5世紀伯利克里改革，雅典民主政治的“黃金時代”
5.羅馬法是世界上內容最豐富、體系最完善、對后世影響最廣泛的古代法律
6.希臘城邦最突出的特征是小國寡民。雅典民主制的基本特點是人民主權與輪番而治
7.伯里克利時代雅典國家的權力機關是公民大會，司法機關是陪審法庭。
8.希臘文明的源頭是愛琴文明
9.古希臘智者學派的主要代表人物是普羅泰戈拉和安提豐等人。
10.泰勒斯被西方譽為“哲學之父”
11.“人是萬物的尺度”和“認識你自己”“道德就是知識”分別是普羅塔哥拉和蘇格拉底
12.《理想國》的作者是柏拉圖
13.文藝復興的核心是人文主義。啟蒙運動的核心是理性。
14.文藝復興時期的“文學三杰”是但丁、比特拉克、薄伽丘。
15.被譽為文藝復興“人文主義之父”的是彼特拉克。
16.文藝復興是歐洲歷的第一次思想解放運動。實質是資產(chǎn)階級思想文化運動
啟蒙運動是歐洲歷第二次解放運動。
17.伏爾泰是法國啟蒙運動的領袖，其思想對18世紀的歐洲產(chǎn)生影響最廣泛。
18.孟德斯鳩提出三權分立學說，其核心是權力相互的“制約和平衡”。代表作《論法的精神》
19.盧梭提倡“社會契約論”和“人民主權說”，認為人的不平等的根源是財產(chǎn)的私有。代表作《社會契約論》
20.康德是近代西方哲學劃時代的哲學家，其理性批判哲學最終確立了人類的主體地位。代表作《純粹理性批判》
21.為經(jīng)典力學的建立奠定了基礎的科學家是伽利略
22.標志著物理學的真正開端是伽利略的發(fā)現(xiàn)以及他開始的科學研究方法
23.經(jīng)典力學體系(牛頓力學體系)是人類認識自然的歷對自然規(guī)律第一次進行的理論性概括和總結。
24.標志著近代科學的形成是經(jīng)典力學體系的建立。
25.引發(fā)物理學思想的一次重大革命，發(fā)展了牛頓力學，推動物理學發(fā)展到一個新的高度的科學家是愛因斯坦提出的相對論。
26.相對論和量子論的創(chuàng)立使人們的認識深入到新層次和領域，特別是發(fā)現(xiàn)了微觀物質運動規(guī)律，為現(xiàn)代技術革命提供了重要的理論基礎。
27.被譽為19世紀的三大科學發(fā)現(xiàn)的是細胞學說、生物進化論和能量守恒定律
28.蒸汽機是工業(yè)革命時期最偉大的發(fā)明。
29.英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的研制奠定了理論基礎。
30.20世紀90年代，一種新的經(jīng)濟形態(tài)首先在美國出現(xiàn)，這就是知識經(jīng)濟。
31.堪稱資本主義的“社會百科全書”是巴爾扎克的小說集《人間喜劇》
32.西班牙的畫家畢加索是最有影響的現(xiàn)代主義美術大師。
33.①被稱為“交響樂之父”的是海頓。
②被譽為“鋼琴”的是李斯特。
③被譽為“樂圣”的是貝多芬。
④被譽為“歌曲”的是舒伯特。
⑤被譽為“圓舞曲”是約翰。斯特勞斯。
34.1895年，由法國人(盧米埃爾兄弟)放映了自己拍攝的電影短片，標志電影的誕生。
35.被稱為“第七藝術”、“第八藝術”分別是電影和電視。
36.歐洲人開辟新航路的根本原因是西歐商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義生產(chǎn)關系的萌芽
37.葡萄牙和西班牙是西歐最早探尋新航路的國家。
38.從歐洲前往美洲的航路的開辟者是哥倫布
39.被稱作“17世紀歐洲標準的資本主義國家”的是荷蘭
40.英國工業(yè)革命完成的標志是機器生產(chǎn)基本上取代手工勞動
高三歷史必修一的重要必學知識點2
1、中國古代史中國古代史的歷史沿革：
一、原始社會(二三百萬年前——公元前21世紀)
過渡時期(皇帝堯舜禹時期大約4000——5000年前)
二、奴隸社會(公元前21世紀——春秋時期公元前476年)
三、封建社會(戰(zhàn)國時期公元前475年——鴉片戰(zhàn)爭1840年)
四、半殖民地半封建社會(1840年——1949年)
五、過渡時期(新民主主義社會)(1949——1956年)
六、社會主義社會(1956年——今天)
一、奴隸社會的發(fā)展史：
1、夏(統(tǒng)一的奴隸制國家建立)(前21世紀——前16世紀)
2、商(奴隸制社會的發(fā)展時期)(前16世紀——前11世紀)
3、西周(奴隸制社會的鼎盛時期)(前11世紀——前8世紀即公元前771年)
4、東周(奴隸制社會的衰落時期)
(春秋時期(奴隸制社會的瓦解時期)(前770年——前476年)
(戰(zhàn)國時期(封建社會的形成時期)(前475年——前221年)
二、封建社會的歷史沿革：
1、秦漢時期(統(tǒng)一的多民族的封建社會形成時期)
(前221年——公元220年魏取代東漢)
2、三國兩晉南北朝時期(大分裂時期也是民族大融合時期)(公元220年魏國建立——589年隋朝建立)
3、隋唐時期(封建社會的鼎盛時期)(589年——907年)
4、五代十國時期(大分裂時期)(907年唐滅——960年北宋建立)
4、遼宋夏金元時期(少數(shù)民族政權并立時期也是民族大融合時期)(960年北宋建立——1368年明朝建立)
5、明清時期(封建社會的衰落時期)(1368年——1912年清帝退位)
如何巧記方法：以奴隸社會為例：
夏(前21世紀)減去5個世紀——就是商(前16世紀)
再減去5個世紀——就是西周(前11世紀)——減去3個世紀(就是東周即春秋時期開始(前8世紀前771年)——再減去3個世紀(就是戰(zhàn)國時期開始(前5世紀前475年，進入封建社會)
理解記憶：半殖民地——政治上主權部分淪喪，區(qū)別于印度、埃及等殖民地
半封建——經(jīng)濟上資本主義開始興起，但是封建的自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導地位。
如何運用政治學原理分析歷史問題：
如“生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系;經(jīng)濟基礎決定上層建筑原理”——
例一：井田制瓦解(經(jīng)濟基礎)——導致了“分封制無法維持下去”(上層建筑)——標志著奴隸制社會開始瓦解
例二：明清時期資本主義萌芽(先進的生產(chǎn)力)的發(fā)展緩慢的原因是——受到落后的封建生產(chǎn)關系的阻礙
例三：戰(zhàn)國時期，鐵器、牛耕的推廣(先進的生產(chǎn)力)——推動社會進步，要求建立新的生產(chǎn)關系以適應生產(chǎn)力的發(fā)展，于是，封建性質的改革運動風起云涌。
什么是中央集權制度?中央集權制度的特點?意義?
(1)定義：指全國的軍政財權歸屬中央，地方完全由中央管理和控制，執(zhí)行中央政令。
(2)特點：官僚機構組織嚴密，分工明確，既相互配合又彼此牽制，最終使統(tǒng)治權集皇帝于一身。
(3)意義：
(A)有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代統(tǒng)治者繼承和發(fā)展。(歷代統(tǒng)治者都要加強中央集權)
(B)有利于維護國家統(tǒng)一和保障經(jīng)濟文化的發(fā)展，國家的獨立。
專制主義與中央集權的關系——二者相輔相成，中央集權是君主專制的前提和基礎，君主專制是中央集權的必然產(chǎn)物。目的都是為了保證中央和君主的絕對權利。
秦始皇的功與過：
功：(1)統(tǒng)一全國，建立統(tǒng)一的多民族國家
(2)建立中央集權制度
(3)政治經(jīng)濟軍事思想上采取的鞏固統(tǒng)一的措施
過：(1)大興土木，加重人民負擔，激化階級矛盾
(修長城、酈山陵、阿房宮)
(2)刑法嚴苛，賦稅沉重，暴政而亡
(3)思想專制，焚書坑儒
郡縣制和分封制的不同點?
1、基礎并不同：一個以血緣關系為基礎，一個按地域劃分。
2、權利不同：一個是世襲，地方的小王國，一個是皇帝任免的官吏，沒有封地有俸祿
3、作用不同：一個容易形成地方割據(jù)勢力，一個能鞏固國家的統(tǒng)一，促進社會經(jīng)濟文化的發(fā)展
皇權和相權之爭的原因和過程：
原因：皇帝為獨裁統(tǒng)治歷代都采取削弱相權，分化相權直至廢除宰相的方法，以實現(xiàn)君主專制。
漢武帝——頻繁更換宰相，用“中朝”對抗“外朝”
唐朝——三省六部制，相權一分為三
宋代——參知政事，繼續(xù)分散相權
明代——廢宰相，權分六部
清朝——軍機處(標志專制主義中央集權制度達到頂峰)
評價康熙
1、西南——平定“三藩”之亂
2、東南——收復臺灣，設臺灣府
3、西北——平定噶爾丹叛亂
4、東北——收復雅克薩之戰(zhàn)，簽定《尼布楚條約》
5、漢化政策，
6、加強蒙藏民族團結
評價唐太宗
1、政治上：唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，階級矛盾緩和，開創(chuàng)了“貞觀之治”的局面，這就為“開元盛世”的出現(xiàn)奠定了堅實的基礎。
2、民族關系上：唐太宗采取開明的民族政策，加強了同周邊各族之間的聯(lián)系，加強了民族團結，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展，使統(tǒng)一的多民族國家進入了鼎盛時期。
3、對外關系上：唐太宗實行開放的對外政策，對外來文化采取兼收并蓄的方針，這使中國文化呈現(xiàn)出多元化的色彩，封建文化出現(xiàn)了
繁榮的局面，并對世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。
4、個人品質上：唐太宗善于用人和納諫，具有很強的自我反省能力，成為古代封建君主的楷模和典范，并對以后歷朝的治國策略產(chǎn)生了深遠影響。
唐太宗的評價的采分點
1、政治上：納諫、用人、貞觀之治、三省六部制、科舉制。
2、經(jīng)濟上：休養(yǎng)生息政策、均田制、租庸調制、輕徭薄賦、“存百姓”思想、
3、思想上：民本思想、慎用刑法、《唐律》的原則
4、民族關系：“戰(zhàn)而后和”策略、“羈縻府州”設置、安西都護府、和親政策、文成公主入藏、民族團結政策
5、對外關系：開放政策、大都會、鴻臚寺卿、玄奘取經(jīng)、兼收并蓄方針、對日本朝鮮影響
科舉制的“利”
1、政治上：開放考試，吸收了不少寒士進入政權，有益于擴大和鞏固封建統(tǒng)治的政治基礎，改變了封建社會前期豪門士族把持朝政的局面;有利于形成高素質的文官隊伍。
2、教育上：促進了教育發(fā)展，尤其是文學的發(fā)展
3、社會風尚：促成了普遍持久的讀書風尚
4、制度建設上：作為一種選官制度一定程度上體現(xiàn)了公平公正的原則
科舉制度的“弊”
1、學科結構看：以儒教思想為核心、為重點，實際上這等同讓一個民族“偏科”近千年?！翱婆e”偏文舍理，這一點是很明顯的。假如沒有科舉制度設置的獨木橋，或許中國人自由自在地可以象西方社會一樣走向文理均衡的道路，最終發(fā)展出豐富多彩的自然科學。導致了近代科學落后于西方。
2、考試內容看：明清的八股取士嚴重束縛了學生的思想和創(chuàng)造意識，選拔出來的多是死讀書的奴仆而非真正的民族精英了。
利：
1、政治上：打破世家大族壟斷官場的局面，擴大了統(tǒng)治階級的基礎;提高了官員的文化素質和他們的行政效率
2、教育上：促進教育發(fā)展，社會重學風氣形成。
3、社會風尚：促成社會上普遍持久的讀書風尚，
4、制度建設上：考試選官方式有一定的合理性，相對公正公平
弊：
1、明清時期，八股取士，被選舉的多是缺乏進取精神和創(chuàng)新意識的人，讀書人成了統(tǒng)治者的奴仆。
2、阻礙了近代科學技術的發(fā)展，(學而優(yōu)則仕的人生觀和偏重社會科學，忽視自然科學的考試制度)
“百家爭鳴”形成的原因和影響?
原因：1、政治上;社會大變革大動蕩時期，各諸侯國為富國強兵，招賢納士。
2、經(jīng)濟上，鐵器牛耕推廣，生產(chǎn)力提高，社會經(jīng)濟發(fā)展，提供物質條件
3、科技上，天文學，醫(yī)學等科技取得較大進步
4、文化上，私學興起，形成許多學者和思想流派
影響：1、中國第一次思想解放運動
2、諸子百家的學說在政治思想文化領域對后世影響深遠。
高三歷史必修一的重要必學知識點3
17到18世紀間，世界處于大變幻，
封建統(tǒng)治已腐朽，阻礙資本主義的發(fā)展。
英國進行資產(chǎn)階級革命，奪了斯圖亞特權，
頒布《權利法案》，建立君主立憲。
揭開歐洲革命序幕，推動世界歷史發(fā)展。
美國13塊殖民地，擺脫英國得獨立，
發(fā)表《獨立宣言》，制定1787年憲法，
形成聯(lián)邦國家。內戰(zhàn)中奴隸制度被廢除，
為資本主義發(fā)展創(chuàng)道路。巴黎人民攻占巴士底獄，
制憲會議通過《人權宣言》，建立法蘭西第一共和國，
雅各賓派掌了權，羅伯斯庇爾當了政，
打退反法聯(lián)盟，平息國內叛亂。
俄日實行資改革，結束_、走向統(tǒng)一是意德。
資本主義國家正興起，資本主義制度正確立。
人類進入蒸汽時，英國有最多殖民地，
亞非拉美受摧殘，成為殖民大國的生命線。
高三歷史必修一的重要必學知識點相關文章：
高三歷史必修一的重要必學知識點
上一篇：高三歷史學科必修知識點
下一篇：高三歷史學的會考知識點總結
