高三學(xué)習(xí)歷史的方法有哪些
歷史是高中文綜中相當(dāng)重要的一門課，好比是理科中的物理，有的文科同學(xué)為怎樣學(xué)好歷史而頭疼。那么，高中文科歷史怎么學(xué)呢?接下來(lái)是小編為大家整理的高三學(xué)習(xí)歷史的方法，希望大家喜歡!
高三學(xué)習(xí)歷史的方法一
1.學(xué)好歷史首先要背熟教材
歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書(shū)是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒(méi)有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來(lái)，這樣既記得快又記得牢。
高中三年的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書(shū)回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒(méi)記住的部分再重新背誦。
2.學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣
如果對(duì)哪門學(xué)科有興趣，這科成績(jī)自然不會(huì)低，相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì)。喜歡一科，就會(huì)不自覺(jué)的愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成績(jī)好了老師也會(huì)很關(guān)注你，你也就會(huì)越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。
相反，如果某科成績(jī)差，即使你花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒(méi)掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會(huì)，根本原因就是書(shū)沒(méi)看透、題沒(méi)做透。
3.歷史學(xué)習(xí)不在多而在精
其實(shí)每科都一樣，做多少題目都一樣，都只是鞏固練習(xí)，目的就是見(jiàn)新題型，鞏固知識(shí)點(diǎn)和公式。所以，大家不需要搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，只要踏踏實(shí)實(shí)把做過(guò)的每一道題目都徹底搞清楚了弄明白了，比什么都強(qiáng)。
歷史做題目就是檢驗(yàn)背書(shū)的效果，看看是否把所有的知識(shí)點(diǎn)都掌握了，當(dāng)題目不會(huì)做或者做錯(cuò)時(shí)，回歸課本，看對(duì)應(yīng)哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)每掌握，哪里沒(méi)理解，務(wù)必弄懂不再出錯(cuò)。
歷史學(xué)完各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，還要學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)穿插起來(lái)考，這些大家都需要掌握，所以背書(shū)需要靈活，不能死記硬背。
高三學(xué)習(xí)歷史的方法二
高中歷史知識(shí)都是按照一定時(shí)間順序有規(guī)律的編寫(xiě)的，把高中的歷史知識(shí)分為幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊都整理一個(gè)知識(shí)框架，每次針對(duì)模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，慢慢積累，循序漸進(jìn)，把模塊的內(nèi)容都背完了，再根據(jù)高考考綱整理考試知識(shí)點(diǎn)。
高中歷史學(xué)習(xí)方法(二)
有些歷史年份和事件比較難記，可以通過(guò)看小故事、圖片等方式幫助理解加深記憶，在愉悅身心的同時(shí)還能記住知識(shí)點(diǎn)。
高中歷史學(xué)習(xí)方法(三)
不要把筆記整理在筆記本上，要直接整理在課本上相應(yīng)的位置，復(fù)習(xí)的時(shí)候便于查找還不會(huì)丟。
記筆記的時(shí)候不要太復(fù)雜，盡量言簡(jiǎn)意賅，條理清晰，抓住關(guān)鍵內(nèi)容，比如歷史意義之類的，記住重點(diǎn)詞匯，考試的時(shí)候圍繞重點(diǎn)詞匯去擴(kuò)展。
高中歷史學(xué)習(xí)方法(四)
平時(shí)可以看一些課外的歷史故事書(shū)籍，結(jié)合歷史故事掌握歷史走向，通過(guò)歷史故事了解一下中國(guó)古代歷史每個(gè)朝代發(fā)生的重要事件。
高中歷史學(xué)習(xí)方法(五)
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)每個(gè)階段應(yīng)該掌握哪些內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，盲目復(fù)習(xí)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
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高三學(xué)習(xí)歷史的方法三
1.讀歷史教材
“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問(wèn)題，以及圍繞此問(wèn)題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個(gè)方面講了幾點(diǎn)，每點(diǎn)都包括哪些基礎(chǔ)知識(shí)，并用簡(jiǎn)明扼要的文字表達(dá)出來(lái)。第三，找出書(shū)上的核心詞、關(guān)鍵語(yǔ)，明確哪些是必須記住的，劃出來(lái)加強(qiáng)記憶。
2.上課要專心聽(tīng)
下課后多記、多背，對(duì)一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)記憶。學(xué)到某個(gè)歷史事件時(shí)，首先要對(duì)歷史事件的背景有個(gè)清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書(shū)，除了能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)外，還幫助你理解歷史課文。
3.“溫故知新”和善于思考
歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識(shí)和對(duì)新的歷史知識(shí)進(jìn)行思考是很有必要的，這樣不僅能增強(qiáng)記憶，還能鍛煉解決問(wèn)題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個(gè)歷史名詞或者某個(gè)故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識(shí)，如果有可能的話追本溯源，思考通過(guò)其他渠道得到的歷史知識(shí)和教材所述知識(shí)的聯(lián)系，把知識(shí)弄清楚，這樣也算是時(shí)間的充分利用。
4.整理、整合歷史知識(shí)
針對(duì)歷史知識(shí)比較瑣碎的問(wèn)題，我們就需要自己動(dòng)手去整理和整合所學(xué)知識(shí)，把教材中大量的史實(shí)根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡(jiǎn)化成歷史線索，以建立主干知識(shí)的結(jié)構(gòu)和知識(shí)間的相互聯(lián)系。當(dāng)然，在整合的時(shí)候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來(lái)，反復(fù)消化，變成自己的知識(shí)。
高三學(xué)習(xí)歷史的方法四
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講
高一學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)最好的途徑，是來(lái)自課堂。所以高一學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)歷史最基本也是最重要的條件。很多高一學(xué)生不喜歡歷史老師或是歷史課想要睡覺(jué)，所以導(dǎo)致歷史成績(jī)很差。但是想要學(xué)好歷史，打好基礎(chǔ)，就要認(rèn)真聽(tīng)講歷史課。
2、多做練習(xí)題
高一學(xué)生想要學(xué)好歷史，不做題是不行的。所以高一學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外練習(xí)，不用很多，只要保證每天利用課余時(shí)間做幾道就行。在做題的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，對(duì)于這些歷史錯(cuò)題也要及時(shí)解決，如果不及時(shí)解決，積累起來(lái)，惡性循環(huán)，想要在解決就困難了。
3、重視歷史課本
高一學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，一定要重視歷史課本。在學(xué)習(xí)歷史的過(guò)程中，老師可能會(huì)出錯(cuò)，作業(yè)也可能會(huì)出錯(cuò)。但是課本相對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，卻一定是對(duì)的。在看歷史課本的時(shí)候一定要仔細(xì)，不要放過(guò)任何細(xì)節(jié)，對(duì)于歷史課本中的黑體字和插圖，一定要仔細(xì)閱讀。
4、認(rèn)真完成歷史作業(yè)
上了高中之后，老師對(duì)于作業(yè)的檢查相比初中寬松了很多。很多高一學(xué)生自制能力不強(qiáng)，就會(huì)越發(fā)懶散。高一學(xué)生如果想要學(xué)好歷史，就一定要認(rèn)真完成歷史作業(yè)，這是學(xué)好歷史的基礎(chǔ)。作業(yè)中一旦有錯(cuò)題，就要及時(shí)訂正，把錯(cuò)題整理好了之后，記錄在一個(gè)本上，這樣有利于考前復(fù)習(xí)。
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