高考?xì)v史選擇題答題技巧匯總
有很多的同學(xué)是非常的想知道，高中歷史選擇題的答題技巧有哪些的，答題規(guī)律是什么，接下來(lái)是小編為大家整理的高考?xì)v史選擇題答題技巧匯總，希望大家喜歡!
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高考?xì)v史選擇題解題技巧
1、審清條件限制：條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)(或國(guó)別)限制、領(lǐng)域(包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就時(shí)間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時(shí)間限定，如20世紀(jì)四、五十年代，1861年等等;二是有上限，無(wú)下限，如秦代以來(lái)中央集權(quán)制的發(fā)展;三是有下限，無(wú)上限，如明朝中期以前我國(guó)對(duì)外關(guān)系的突出特征;四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期、辛亥革命時(shí)期等。解答時(shí)間限制的題目時(shí)首先必須根據(jù)歷史知識(shí)，準(zhǔn)確判斷時(shí)間的上下限制(也就是我平時(shí)所說(shuō)的時(shí)間定位)。近年來(lái)文綜試卷中出現(xiàn)的專題式選擇題，除了總序中對(duì)時(shí)間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類(lèi)選擇題，既要把握總序中的時(shí)間限制，又要弄清楚每個(gè)小題的時(shí)間要求。
2、審清答題主題。答題主題就是指試題所提供的各種材料(材料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫(huà)、民謠、歷史俗語(yǔ)、小說(shuō)等)，也就是命題人要求你所答的主題和主流價(jià)值取向。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內(nèi)容可以是歷史事物的原因、內(nèi)容、目的、特點(diǎn)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等，選擇的時(shí)候注意回答的方向，比如本題要求你回答某一措施的目的，你卻選擇了客觀作用的相關(guān)選項(xiàng)。
高考?xì)v史選擇題答題方法
1、篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個(gè)選項(xiàng)一一過(guò)濾，直到找到正確選項(xiàng)為止。
2、排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)疾斓闹R(shí)模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。
3、作記號(hào)法：題目常出現(xiàn)的詞有“最┄、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時(shí)要將這些詞作一個(gè)記號(hào)提醒思考時(shí)注意審題的方向。
4、題干還原法：題干內(nèi)容和答案之間必有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系。解題時(shí)首先把題意明顯不符的項(xiàng)目剔除，然后把其他各項(xiàng)納入題干之中，進(jìn)行還原思考。
5、簡(jiǎn)化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時(shí)要繞幾個(gè)彎。這時(shí)我們就需要將復(fù)雜的題目簡(jiǎn)化，可以像做語(yǔ)文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來(lái)分析被選項(xiàng)。
6、替換法：有的題干中的詞是我們平時(shí)沒(méi)有考慮過(guò)的,一時(shí)不好想,可以找一個(gè)接近的詞替換一下,便于思考,如“功績(jī)”可換成“積極作用”,重大舉措”可換成“重大措施”。
高考?xì)v史考前復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
一是認(rèn)真讀歷史學(xué)科考試說(shuō)明，對(duì)照每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，過(guò)一到兩遍“電影”，不清楚的，再讀教材和相關(guān)學(xué)習(xí)材料。確保每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)。
二是認(rèn)真反復(fù)看，老師幫助大家歸納的重點(diǎn)大題目及答案、解題思路，要在理解的基礎(chǔ)上牢牢記住、記全。
三是回頭看前面做過(guò)的主要試卷(期中、期末考試卷、模擬卷和教師指定的等)，特別是對(duì)自己的錯(cuò)誤之處，注意辨別原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
四是回頭看教材中相對(duì)薄弱的部分，再細(xì)讀兩遍左右。
高考?xì)v史科目的復(fù)習(xí)技巧
1.理解記憶
有些同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為歷史學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)只要死記硬背就行，但是碰到新的情境和材料就無(wú)從下手，因此需要高考考生具有理解性的記憶。
2.把握教材
想要提高理解能力必須熟練掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問(wèn)幾個(gè)為什么，要將教材中的句號(hào)變成問(wèn)號(hào)。比如，對(duì)于“兩稅法”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們不僅要記住具體內(nèi)容，還要理解為何稱“兩稅法”?與以前的賦稅制度相比有什么特點(diǎn)?這些變化又說(shuō)明了什么?