2023高中歷史第二次工業(yè)革命教案
第二次工業(yè)革命,使得資本主義各國在經(jīng)濟(jì)、文化、政治、軍事等各個(gè)方面,發(fā)展不平衡,帝國主義爭奪市場經(jīng)濟(jì)和爭奪世界霸權(quán)的斗爭更加激烈。接下來是小編為大家整理的2020高中歷史第二次工業(yè)革命教案,希望大家喜歡!
2020高中歷史第二次工業(yè)革命教案一
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)與能力
1.電力方面的重大發(fā)明、汽車和飛機(jī)的發(fā)明等基礎(chǔ)知識(shí)
2.了解第二次工業(yè)革命的主要成就,認(rèn)識(shí)“電氣時(shí)代”的到來對人類生產(chǎn)、生活的巨大影響。
3.對比第一次工業(yè)革命,認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。
4.通過對第二次工業(yè)革命影響的分析,使學(xué)生初步形成獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。
過程與方法
1.能搜集二次工業(yè)革命的資料,并對資料進(jìn)行概括、歸納,以加深對第二次工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)。
2.分析教材中有關(guān)第二次工業(yè)革命影響的資料,并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對一系列科學(xué)家、發(fā)明家貢獻(xiàn)的介紹,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):第二次工業(yè)革命的重大發(fā)明。
教學(xué)難點(diǎn):第二次工業(yè)革命的影響。
三、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)提問,導(dǎo)入新課
1、火車、輪船是在什么時(shí)期發(fā)明的?最初的火車、輪船是用什么做動(dòng)力的?
2、蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛使用,使人類進(jìn)入了什么時(shí)代?
3、工業(yè)革命對人類社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
教師總結(jié):繼工業(yè)革命之后,從19世紀(jì)70年代開始,第二次工業(yè)革命興起,它使人類由“蒸汽時(shí)代”邁入“電氣時(shí)代”。第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是什么?主要成果有哪些?對人們的生產(chǎn)生活又產(chǎn)生了什么影響?
(課件圖片展示,導(dǎo)入新課):
〈世界第一架飛機(jī)圖片 愛迪生和電燈圖片 貝爾發(fā)明電話圖片〉
提問:發(fā)揮想象:圖片中的產(chǎn)品與現(xiàn)在的現(xiàn)代化設(shè)備相比確實(shí)相當(dāng)簡陋,但是如果沒有這些產(chǎn)品的問世,你能想象出目前人類是怎樣生活的嗎?你知道這些產(chǎn)品的發(fā)明是與哪一次革命聯(lián)系在一起的嗎?
學(xué)生討論后點(diǎn)拔:18世紀(jì)60年代開始的第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。 一百多年后,世界再次經(jīng)歷了一次翻天覆地的變革——第二次工業(yè)革命。今天我們就來學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。哪什么是“第二次工業(yè)革命”?19世紀(jì)中后期以后,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進(jìn),各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮,并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,這就是第二次工業(yè)革命。
(二)設(shè)疑與發(fā)現(xiàn)
課件展示如下問題:
1、電是如何發(fā)明的?電力作為新能源什么時(shí)期進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域?在電力技術(shù)的發(fā)展方面,哪些國家走在了其他國家的前面?
2、電力作為一種新能源,比蒸汽動(dòng)力具有哪些優(yōu)點(diǎn)?電力的廣泛使用,對人類生產(chǎn)生活有什么影響?
?3、愛迪生一生有一千多項(xiàng)發(fā)明,被譽(yù)為“發(fā)明大王”,許多人稱他是個(gè)“天才”,他是怎樣回答的?
?4、卡爾?本茨是哪國人?他有哪些重要成就?
?5、飛機(jī)在什么時(shí)間試飛成功?是有誰研制成功的?我國的飛機(jī)是在什么時(shí)候由誰最先研制成功的?
學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作與討論、達(dá)成共識(shí)。時(shí)間為15分鐘。
問題較為簡單,教師不宜多講。
?(三)問題探與究:
1、你家有哪些家用電器?它們有什么作用?如果沒有電,我們的生活將會(huì)怎樣?
設(shè)計(jì)意圖:
通過對此問題的討論探究,引導(dǎo)學(xué)生掌握第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是電力的廣泛應(yīng)用。電力的發(fā)明和廣泛使用,給人們的生產(chǎn)和生活帶來巨大變化,它促成一大批新的工業(yè)部門誕生,從根本上改變了資本主義生產(chǎn)的面貌。電力在生活領(lǐng)域的應(yīng)用,極大地改善了人們的生活。
2、有人說,汽車的發(fā)明給我們帶來很多便利,應(yīng)該積極發(fā)展汽車工業(yè)。但是也有人認(rèn)為汽車的大量使用帶來了空氣污染、交通阻塞、交通事故等許多問題。因此,應(yīng)該停止發(fā)展汽車工業(yè)。你是怎樣認(rèn)為的?
設(shè)計(jì)意圖:
通過對此問題的討論探究,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)際的能力。
3.請結(jié)合兩次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí),談?wù)劰I(yè)革命給你帶來的啟示。
2020高中歷史第二次工業(yè)革命教案二
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)要求:了解或掌握第二次工業(yè)革命的成果;第二次工業(yè)革命的特點(diǎn);壟斷組織的形成原因、主要形式、作用。
?2.能力要求:
(1) 分析和比較第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。
(2)通過對壟斷組織的形成的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象和歷史事物的能力。
3.情感目標(biāo):使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,隨著生產(chǎn)的發(fā)展,生產(chǎn)力水平的提高,生產(chǎn)力的進(jìn)步越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn)。 “科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。在資本主義制度下,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,導(dǎo)致生產(chǎn)和資本的高度集中,產(chǎn)生了壟斷。
課時(shí)安排? 1課時(shí)
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)分析:本節(jié)重點(diǎn)是第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)、壟斷組織的形成。第二次工業(yè)革命的特點(diǎn),是對第二次工業(yè)革命的深層次分析,它反映了歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系,即歷史發(fā)展的規(guī)律性,這是對學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)的重要方面。壟斷組織的形成,就其內(nèi)容來說,它是資本主義發(fā)展過程中非常重要的轉(zhuǎn)折時(shí)期,它使現(xiàn)代意義的資本主義經(jīng)濟(jì)模式基本定型,它對以后資本主義的發(fā)展乃至世界的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。就其能力要求來說,它需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析,才能對這一時(shí)期的歷史現(xiàn)象形成正確的認(rèn)識(shí)。
2.難點(diǎn)分析:本節(jié)難點(diǎn)是對第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)的分析,學(xué)生往往只停留在教材的字面分析,難于深入理解其深層含義。
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
導(dǎo)入:第二次工業(yè)革命的概念
一、背景和條件
師:工業(yè)革命的進(jìn)行必須具備一定的條件,請同學(xué)們結(jié)合第一次工業(yè)革命的條件,從社會(huì)政治前提、市場的需要、技術(shù)的準(zhǔn)備等方面思考。
生:(思考、回答)
二、主要成就
師: 1870年前后,第二次工業(yè)革命蓬勃興起。第二次工業(yè)革命取得了哪些成就呢?
生:看書、回答
師:結(jié)合課件講解
2020高中歷史第二次工業(yè)革命教案三
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1.電力方面的重大發(fā)明、汽車和飛機(jī)的發(fā)明等基礎(chǔ)知識(shí)
2.了解第二次工業(yè)革命的主要成就,認(rèn)識(shí)“電氣時(shí)代”的到來對人類生產(chǎn)、生活的巨大影響。
3.對比第一次工業(yè)革命,認(rèn)識(shí)第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。
4.通過對第二次工業(yè)革命影響的分析,使學(xué)生初步形成獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力。
過程與方法
1.利用多媒體信息的多種功能搜集二次工業(yè)革命的資料,并對資料進(jìn)行概括、歸納,以加深對第二次工業(yè)革命的認(rèn)識(shí)。
2.分析有關(guān)第二次工業(yè)革命影響的資料,并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過對一系列科學(xué)家、發(fā)明家貢獻(xiàn)的介紹,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):第二次工業(yè)革命的重大發(fā)明。
教學(xué)難點(diǎn):第二次工業(yè)革命的影響。
三、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)提問,視頻圖片導(dǎo)入新課
1、火車、輪船是在什么時(shí)期發(fā)明的?最初的火車、輪船是用什么做動(dòng)力的?
2、蒸汽機(jī)的發(fā)明和廣泛使用,使人類進(jìn)入了什么時(shí)代?
3、工業(yè)革命對人類社會(huì)產(chǎn)生了什么影響?
教師總結(jié):繼工業(yè)革命之后,從19世紀(jì)70年代開始,第二次工業(yè)革命興起,它使人類由“蒸汽時(shí)代”邁入“電氣時(shí)代”。第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是什么?主要成果有哪些?對人們的生產(chǎn)生活又產(chǎn)生了什么影響?
(課件圖片展示,導(dǎo)入新課): 〈世界第一架飛機(jī)圖片 愛迪生和電燈圖片 貝爾發(fā)明電話圖片〉
提問:發(fā)揮想象:圖片中的產(chǎn)品與現(xiàn)在的現(xiàn)代化設(shè)備相比確實(shí)相當(dāng)簡陋,但是如果沒有這些產(chǎn)品的問世,你能想象出目前人類是怎樣生活的嗎?你知道這些產(chǎn)品的發(fā)明是與哪一次革命聯(lián)系在一起的嗎?
學(xué)生討論后點(diǎn)拔:18世紀(jì)60年代開始的第一次工業(yè)革命使人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。 一百多年后,世界再次經(jīng)歷了一次翻天覆地的變革——第二次工業(yè)革命。今天我們就來學(xué)習(xí)第二次工業(yè)革命。
哪什么是“第二次工業(yè)革命”?
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