高中歷史備考攻略
高中歷史是文綜的重要組成部分,歷史成績直接關(guān)系到高考成績,那么,怎樣提高歷史成績呢?下面我們就針對(duì)歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)方法、備考策略來為大家講解提高歷史成績的竅門,希望大家能更快的領(lǐng)悟其中的精髓。
高中歷史復(fù)習(xí)技巧及方法
首先要從高中歷史復(fù)習(xí)技巧及方法說起,與其說復(fù)習(xí)倒不如說給所學(xué)的歷史知識(shí)“穿線”,無論是橫穿、豎穿、還是斜著穿,目的就是講歷史知識(shí)連起來,這樣,才能為我所用。那么,高中歷史該如何復(fù)習(xí)呢?
1、理解性記憶
對(duì)于歷史基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為只要死記硬背就行,但是碰到新的情境和材料就無從下手,因此在這里強(qiáng)調(diào)一下理解性記憶的重要性。
2、要把教材的句號(hào)變成問號(hào)
提高理解能力的最有效方法是在掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)歷史現(xiàn)象、歷史概念、歷史結(jié)論、階段特征、歷史材料多問幾個(gè)為什么,要將教材中的句號(hào)變成問號(hào)。
3、尋找知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律
平時(shí)的復(fù)習(xí)中要注意掌握歷史單元特征和發(fā)展趨勢(shì),注意各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。有些知識(shí)點(diǎn)是有一定的規(guī)律的。這也就是我們說的“穿線”。
如要理解中國古代各個(gè)朝代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因時(shí),主要是“生產(chǎn)技術(shù)的提高”、“經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整”、“社會(huì)秩序的安定”、“民族融合的加強(qiáng)”、“中外經(jīng)濟(jì)的交流”、“人民辛勤勞動(dòng)”等;講經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn),主要是從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、中外經(jīng)濟(jì)交流幾個(gè)方面去總結(jié)。
高中歷史復(fù)習(xí)的具體步驟
第一步,要將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合
歷史復(fù)習(xí)的第一步,要梳理該章主要大事,歸納歷史線索,概括階段特征。這就要求學(xué)生對(duì)基本史實(shí)和階段特征的掌握必須準(zhǔn)確、全面,要建構(gòu)清晰完整的歷史體系。復(fù)習(xí)時(shí),要快速閱讀,迅速翻檢,準(zhǔn)確勾勒歷史線索,從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等不同層面概括歷史階段特征。如"國共十年對(duì)峙"這一章,可以概括三條線索,即:國共兩黨由對(duì)峙對(duì)抗到合作和平;中日民族矛盾由不斷上升到形成主要矛盾;中國共產(chǎn)黨由幼稚走向成熟。
第二步,將知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系比較
聯(lián)系與比較,觸類旁通,古今中外融會(huì)貫通,形成立體思維。這一步要求學(xué)生不能拘泥于本章的內(nèi)容,而要以本章知識(shí)為主要出發(fā)點(diǎn),前后聯(lián)系,能力遷移。如"抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成過程"就跨越兩章內(nèi)容,涉及兩個(gè)階段十件大事。歷史復(fù)習(xí)的第二步顯然比第一步要求要高,要放寬歷史視野,善于縱橫聯(lián)系,這就要求歷史復(fù)習(xí)不能支離破碎,要有通概的眼光。老師要精心設(shè)計(jì)一些問題,給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的思路。3
第三步,要將歷史事件與歷史理論相結(jié)合
運(yùn)用所掌握的一些理論,對(duì)歷史人物、歷史事件進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)歷史現(xiàn)象進(jìn)行探索質(zhì)疑,科學(xué)分析歷史的因果關(guān)系,使歷史學(xué)習(xí)上升到較高理論層面。歷史科《考試說明》列出的"能力要求"4項(xiàng)10條中,明確提出"史論結(jié)合",這就要求歷史闡釋時(shí)要論從史出,立論鮮明,要把基本的理論觀點(diǎn)溶入對(duì)歷史事實(shí)的分析評(píng)價(jià)之中,既不能把理論像標(biāo)簽樣貼在史事上,也不能理論加史事搞成拼盤狀。
第四步,要注重培養(yǎng)“史感”
學(xué)生通過系統(tǒng)的歷史學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),感受歷史,走進(jìn)歷史,體驗(yàn)歷史,形成全新的歷史時(shí)空觀和歷史新感受。"史感"更多的是體現(xiàn)出史學(xué)的功能,從歷史中認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí),增強(qiáng)時(shí)代使命感和社會(huì)責(zé)任感,從歷史的成敗得失,縱橫比較中,產(chǎn)生新的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、啟發(fā),以此指導(dǎo)生活,引領(lǐng)人生。
歷史復(fù)習(xí)四步法是復(fù)習(xí)時(shí)大致的四個(gè)步驟,這四步之間是互相關(guān)聯(lián)的,不要割裂開來,要互相滲透,互相聯(lián)系。"史實(shí)"是前提,是基礎(chǔ)。主要是掌握記憶的方法,提高歸納、概括的能力,復(fù)習(xí)時(shí)要求準(zhǔn)確全面。"史通"、"史論"是核心,是關(guān)鍵,突出體現(xiàn)出歷史系統(tǒng)復(fù)習(xí)要求,要善于聯(lián)系比較,提高分析理解能力,尤其要善于運(yùn)用歷史思維和科學(xué)理論分析問題解決問題。復(fù)習(xí)時(shí)要求深刻系統(tǒng)。
"史感"是歷史學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的終極目的,是逐漸形成的過程,突出體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)功能。總之,歷史學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)中有意識(shí)形成這四個(gè)步驟,會(huì)提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)展學(xué)科能力,增加學(xué)習(xí)歷史的樂趣。
高考倒計(jì)時(shí)如何復(fù)習(xí)?
1.回歸課本、逐一梳理
必修強(qiáng)化記憶兩遍,選修強(qiáng)化記憶一遍,能力必然提升,你將戰(zhàn)無不勝。建議同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí),調(diào)動(dòng)所有的感官,腦、眼、口、手并用,會(huì)有助于集中注意力,會(huì)有助于落實(shí)消化,會(huì)有助于提高效率。也可以按照時(shí)間順序羅列知識(shí)點(diǎn)考點(diǎn)。
2.抓住主體,羅列事件
歷史的主體比較好確立,一般來說每一個(gè)章節(jié)都是主體,圍繞這個(gè)主體都產(chǎn)生一些事件。事件發(fā)生的時(shí)間,都什么人參與,事件發(fā)生的過程、產(chǎn)生的后果、意義是什么,這樣,一個(gè)歷史主體,就能引申出很多知識(shí),由點(diǎn)及線、由線及面,這樣歷史知識(shí)才能更加牢固。
3.整理錯(cuò)題、分類整理
歷史的復(fù)習(xí)并不能依賴大量做題,我們應(yīng)該把以往做過的題本、月考試卷、各區(qū)模擬考題等中當(dāng)時(shí)做錯(cuò)的部分重新審視一遍,避免歷史的錯(cuò)誤重演。
4.嘗試規(guī)范答題過程
高考文綜測(cè)試時(shí),歷史是和政治、地理三個(gè)學(xué)科試卷同時(shí)下發(fā),在150分鐘里一并完成。時(shí)間緊、題量大、強(qiáng)度高是每一個(gè)考生都將遇到的問題。在最后一個(gè)多月的有限練習(xí)中,再做一次模擬高考,調(diào)整好心態(tài),把握好答題策略是十分必要的,并且保持到高考。
高中歷史高頻考點(diǎn)整理
高考?xì)v史中,總有一些知識(shí)點(diǎn)是必考內(nèi)容,如果能把這些必考內(nèi)容掌握牢,就為高考添一份保障,下面整理了高中歷史高頻考點(diǎn),希望可以幫助到大家。
必修一:
皇帝制度、郡縣制、行省制度、三省六部制、以科舉制度為代表的選官制度,甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、辛亥革命、新民主主義革命的崛起,抗日戰(zhàn)爭,新中國初期的民主政治建設(shè),新中國的外交,古希臘民主政治,羅馬法,英國君主立憲制的確立,美國共和制的確立,兩極格局的形成,世界多極化趨勢(shì)。古代中央集權(quán)制度特點(diǎn),雅典民主政治特點(diǎn),英法美德代議制民主制,近代西方文明對(duì)中國造成沖擊等。兩次工業(yè)革命,羅斯福新政,蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè),戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成,世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球一體化。古代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),商品經(jīng)濟(jì)中的貨幣經(jīng)濟(jì),近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化及其對(duì)中國思想和政治近代化的影響,近代經(jīng)濟(jì)政策變化,新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
必修二:
小農(nóng)經(jīng)濟(jì),耕作技術(shù),古代中國的商業(yè)發(fā)展,古代中國重農(nóng)抑商和海禁政策,洋務(wù)運(yùn)動(dòng),中國民主資本主義的產(chǎn)生與曲折發(fā)展,20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐,中國經(jīng)濟(jì)體制改革和對(duì)外開放,中國近現(xiàn)代物質(zhì)生活與社會(huì)習(xí)俗的變遷,
必修三:
春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴各學(xué)派的思想主張、宋明理學(xué)、明清之際的儒家思想、維新思想、新文化運(yùn)動(dòng)、西方人文主義思想的起源與文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程、19世紀(jì)以來的世界文學(xué)與藝術(shù)。
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