《國富論》對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)有用嗎？
《國富論》對(duì)高中歷史學(xué)習(xí)有用嗎？
《國富論》雖然是一本很難懂的學(xué)術(shù)著作，但是學(xué)會(huì)這本書對(duì)于高中歷史的教學(xué)有很大的幫助，,小編在此整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
認(rèn)識(shí)《國富論》對(duì)高中歷史教學(xué)的作用
一、《國富論》梗概
英國著名資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)者亞當(dāng)·斯密的代表著作《國富論》，出版于1776年。那時(shí)，正是英國資本主義的成長(zhǎng)時(shí)期，英國手工制造業(yè)正在開始向大工業(yè)過渡，英國產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，還在很大的程度上受著殘余的封建制度和流行一時(shí)的重商主義的限制政策的束縛。處在青年時(shí)期的英國資產(chǎn)階級(jí)，為了清除它前進(jìn)道路上的障礙，正迫切要求一個(gè)自由的經(jīng)濟(jì)學(xué)說體系，為它鳴鑼開道。
亞當(dāng)·斯密的《國富論》，就是在這個(gè)歷史時(shí)期，負(fù)有這樣的階級(jí)歷史任務(wù)而問世的。這部書總結(jié)了近代初期各國資本主義發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，并在批判吸收了當(dāng)時(shí)有關(guān)重要經(jīng)濟(jì)理論的基礎(chǔ)上，就整個(gè)國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)過程作了較系統(tǒng)、較明白的描述。此書出版以后，不但對(duì)于英國資本主義的發(fā)展，直接產(chǎn)生了重大的促進(jìn)作用，而且對(duì)世界資本主義的發(fā)展來說，恐怕也沒有過任何其他一部資產(chǎn)階級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作，曾產(chǎn)生那么廣泛的影響。無怪當(dāng)時(shí)有些資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者把它奉為至寶?？墒?，歷史很快就把它的局限性和缺點(diǎn)錯(cuò)誤顯示出來了。
二、《國富論》基本內(nèi)容
《國富論》共分五卷。它從國富的源泉——勞動(dòng)，說到增進(jìn)勞動(dòng)生產(chǎn)力的手段——分工，因分工而起交換，論及作為交換媒介的貨幣，再探究商品的價(jià)格，以及價(jià)格構(gòu)成的成分——工資、地租和利潤(rùn)。
第1卷，共11章，主要內(nèi)容是分析形成以及改善勞動(dòng)力生產(chǎn)能力的原因，分析國民財(cái)富分配的原則;
第2卷，共5章，主要內(nèi)容是討論資本的性質(zhì)、積累方式，分析對(duì)勞動(dòng)力數(shù)量的需求取決于工作的性質(zhì);
第3卷，共4章，主要內(nèi)容是介紹造成當(dāng)時(shí)比較普遍的重視城市工商業(yè)，輕視農(nóng)業(yè)的政策的原因;
第4卷，共9章，主要內(nèi)容是列舉和分析不同國家在不同階段的各種經(jīng)濟(jì)理論;
第5卷，共3章，主要內(nèi)容是分析國家收入的使用方式，是為全民還是只為少數(shù)人服務(wù)，如果為全民服務(wù)有多少種開支項(xiàng)目，各有什么優(yōu)缺點(diǎn);為什么當(dāng)代政府都有赤字和國債，這些赤字和國債對(duì)真實(shí)財(cái)富的影響等。
三、高中歷史教學(xué)對(duì)《國富論》的運(yùn)用!
在高中歷史教學(xué)中，對(duì)《國富論》的利用是很有價(jià)值的!在現(xiàn)今全國卷高考中對(duì)《國富論》的利用有很多材料的!比如自由主義概念的理解以及作用自由主義概念解讀高中歷史相關(guān)知識(shí)!
最近三年的全國卷，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史命題還是比較多的，其中重要概念就是自由主義就是亞當(dāng)斯密最重要的理論之一!
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