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高三歷史大題題型

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高中歷史大題怎么答才能得高分呢,掌握解題的技巧得高分就不再困難,下面給大家分享一些關(guān)于高三歷史大題題型,希望對(duì)大家有所幫助。

高三歷史大題題型

在高考試題中,材料解析題通常以下列六種題型出現(xiàn):敘述型、綜合型、說(shuō)明型、比較型、評(píng)述型和開(kāi)放型。

1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過(guò)程(原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)或歷史人物主要的活動(dòng)。設(shè)問(wèn)往往要求學(xué)弟學(xué)妹根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。

題目中一般含有“簡(jiǎn)述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語(yǔ),回答時(shí)要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動(dòng),把散見(jiàn)于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理,注重考查對(duì)教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。

2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國(guó)度、不同歷史時(shí)期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查,它既便于考查學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系,又注重考查多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。

從解答方法上看,多運(yùn)用兩種或兩種以上的解答方法解題,是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大,能力要求高。

3、說(shuō)明型。說(shuō)明型非選擇題是對(duì)事物的本質(zhì)或者對(duì)事物(事件)進(jìn)行分析說(shuō)明。設(shè)問(wèn)中往往包含有“試分析、試說(shuō)明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語(yǔ)。這種題型主要考查學(xué)弟學(xué)妹把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。

4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進(jìn)行對(duì)比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn),可以劃分為單項(xiàng)比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類(lèi)。這種題型主要考查學(xué)弟學(xué)妹多層次、多角度分析、解決問(wèn)題的思維能力。

5、評(píng)述型。評(píng)述型是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物,依據(jù)馬克思主義的基本原理進(jìn)行闡釋、評(píng)判和估價(jià),得出符合實(shí)際的理性認(rèn)識(shí)。這種題型的一般要求是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物的活動(dòng),進(jìn)行綜合歸納,概要敘述,再依據(jù)當(dāng)時(shí)的具體條件,給予歷史唯物主義的評(píng)價(jià)。

把不同要求的評(píng)述結(jié)合在一起,又可以分為:評(píng)價(jià)與敘述相結(jié)合成為評(píng)述型題;與論證相結(jié)合成為評(píng)論型題;與分析相結(jié)合形成評(píng)析型題。題目的提示語(yǔ)一般有“評(píng)述”、“試評(píng)”、“評(píng)價(jià)”、“評(píng)論”、“評(píng)析”等。評(píng)述時(shí)要注意結(jié)合時(shí)代背景,實(shí)事求是。

6、開(kāi)放型。開(kāi)放型試題的答案是開(kāi)放的,學(xué)弟學(xué)妹可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣愛(ài)好、價(jià)值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(diǎn)(看法)”、“試談?wù)劇?、“你的認(rèn)識(shí)(體會(huì))是……”“你的認(rèn)識(shí)”等。

材料型試題的答題步驟

步驟一,審問(wèn)題。

一般材料型的問(wèn)答題在問(wèn)題的設(shè)置上有三種提示語(yǔ):

第一種的提示語(yǔ)往往有“根據(jù)材料分析……”,就是解題時(shí)必須完全依據(jù)材料進(jìn)行,答案就在材料中;

第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識(shí)分析……”,解題時(shí)要聯(lián)系所學(xué)過(guò)的教材知識(shí),答案來(lái)自教材和所學(xué)知識(shí)。

第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析……”,解題時(shí)既要依據(jù)材料又要與教材知識(shí)相結(jié)合。

步驟二,帶著問(wèn)題閱讀材料,閱讀過(guò)程要注意對(duì)材料進(jìn)行分層,一般要注意材料中的句號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)。

步驟三,注意材料的出處和時(shí)間。一般會(huì)在材料的開(kāi)頭和最后有提示。

步驟四,關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。

步驟五,作答過(guò)程:不能原封不動(dòng)的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤);要抓住關(guān)鍵詞,進(jìn)行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語(yǔ);看分答題;多角度思考作答。

高考文綜歷史答題技巧

文綜歷史答題技巧1.信息特征法

信息特征法,是根據(jù)試題提供的各種信息,如結(jié)構(gòu)特征、位置特征、性質(zhì)特征、組成特征、現(xiàn)象特征、數(shù)值特征等進(jìn)行大跨度、粗線(xiàn)條的分析,推理或聯(lián)想的一種方法,可以做到去表象、抓實(shí)質(zhì),融會(huì)貫通,快速求解。

文綜歷史答題技巧2.計(jì)算推理法

史上最牛的高考理綜蒙題方法之二,計(jì)算法是根據(jù)命題給出的數(shù)據(jù),運(yùn)用公式推導(dǎo)或計(jì)算其結(jié)果并與備選選項(xiàng)對(duì)照,作出正確的選擇,這種方法多用于涉及的量較多,難度較大的題目。

文綜歷史答題技巧3.審題法

審題是解題的關(guān)鍵,一般來(lái)說(shuō),高考理綜試卷比較簡(jiǎn)單或一般難度的試題應(yīng)該閱讀兩遍;而題干較長(zhǎng)、信息量較大的綜合試題,審題是要注意:

1、對(duì)理綜題干所述內(nèi)容有一個(gè)大體輪廓。

2、確定研究對(duì)象,弄清高考理綜題中的已知、未知、設(shè)問(wèn)等相關(guān)條件。

3、找出理綜題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,從題目本身獲得相應(yīng)的信息。

文綜歷史答題技巧4.答題法

高考理綜答題時(shí)要注意答題的規(guī)范,答題規(guī)范是高考理綜評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)之一,具體表現(xiàn)為:文字表達(dá)要嚴(yán)謹(jǐn),專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)要規(guī)范,解題步驟要完整,邏輯推理要嚴(yán)密,計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確,書(shū)寫(xiě)工整,保持卷面整潔,給高考閱卷老師留下一個(gè)良好的印象分。所以,高考理綜答案最好用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述。最后形成的答案要盡量簡(jiǎn)潔。比如寫(xiě)公式的時(shí)候,需要必要的文字表達(dá),不然及其容易扣分。


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