高考生物知識(shí)點(diǎn)及高頻考點(diǎn)
高考是最重要的考試，那么生物這門(mén)科目該復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容呢?其實(shí)重點(diǎn)還是要理解好所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納，希望對(duì)大家有用!
高考生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中，(三倍體，病毒，細(xì)菌等不能基因重組。)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA,有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮尿試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥，不等于糖尿病，高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)，因?yàn)檠菏羌t色的。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆，就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增值的原理。
7.細(xì)胞板不等于赤道板，細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分，CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫，(抗原加記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧(這個(gè)點(diǎn)昨天一摸理綜就考了)，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
11.遞質(zhì)分興奮行遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中的“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生物就是DNA.RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對(duì)“整個(gè)”生物界而言的，只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?...1.單倍體，2，純合子，3.位于Y染色體上。
14.染色體組 不等于 染色體組型 不等于 基因組。 染色體組是一組非同元染色體，如人類(lèi)為2個(gè)染色體組，為二倍體生物?；蚪M為22+_+Y，而染色體組型為44+__或_Y.
15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)獨(dú)立心陳代謝，只能過(guò)寄生生活，用普通培養(yǎng)基無(wú)法培養(yǎng)，之能用活細(xì)胞培養(yǎng)，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：①基因工程中作載體，②細(xì)胞工程中作誘融合劑，③在免疫學(xué)上 可作疫苗用于免疫預(yù)防。
高考生物必備知識(shí)點(diǎn)
1、新陳代謝：是活細(xì)胞中全部化學(xué)反應(yīng)的總稱，是生物與非生物最根本的區(qū)別，是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。包括a、同化作用(合成代謝)：合成物質(zhì)，貯存能量;b、異化作用(分解代謝)：分解物質(zhì)，釋放能量。
2、病毒：屬于生物，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它們寄生在其它生物體內(nèi)生活和繁殖后代，所以是具有生命的生物體，細(xì)菌病毒又稱噬菌體，病毒的遺傳物質(zhì)可能是DNA或者可能是RNA。
3、應(yīng)激性：是指生物體對(duì)外界刺激發(fā)生一定反應(yīng)的特性。需要時(shí)間短。(如：蛾、蝶類(lèi)的趨光性)。
4、反射：是指多細(xì)胞高等動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)各種刺激所發(fā)生的反應(yīng)(如：狗見(jiàn)主人搖頭擺尾)，屬于應(yīng)激性。
5、適應(yīng)性：是生物與環(huán)境相適應(yīng)的現(xiàn)象，是通過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇形成的。
6、遺傳性：是指親代與子代之間表現(xiàn)出相似的特性。
7、細(xì)胞學(xué)說(shuō)：德國(guó)植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位。
8、生物工程學(xué)：以生物科學(xué)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)原理和工程技術(shù)來(lái)加工或改造生物材料，從而產(chǎn)生出人類(lèi)所需要的生物或生物制品。
9、生態(tài)學(xué)：研究生物與其生存環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。
高考生物知識(shí)點(diǎn)
生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
1、細(xì)胞中的化學(xué)元素：20多種;在動(dòng)、植細(xì)胞種類(lèi)大體相同，含量相差很大;含量上大于萬(wàn)分之一的元素為大量元素(9種);主要元素(6種)占細(xì)胞總量的97%;
?、佟? Ca：人體缺乏會(huì)患骨軟化病，血液中Ca2+含量低會(huì)引起抽搐，過(guò)高則會(huì)引起肌無(wú)力。血液中的Ca2+具有促進(jìn)血液凝固的作用，如果用檸檬酸鈉或草酸鈉除掉血液中的Ca2+，血液就不會(huì)發(fā)生凝固。植物中屬于不能再利用元素，一旦缺乏，幼嫩的組織會(huì)受到傷害。 ②、 Fe：血紅蛋白的成分，缺乏會(huì)患貧血。植物中屬于不能再利用元素，缺乏，幼嫩的組織會(huì)受到傷害。
?、邸?Mg：葉綠體的組成元素。很多酶的激活劑。植物缺鎂時(shí)老葉易出現(xiàn)葉脈失綠。 ④、 B：促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)，缺乏植物會(huì)出現(xiàn)花而不實(shí)。
?、?、 I：甲狀腺激素的成分，缺乏幼兒會(huì)患呆小癥，成人會(huì)患地方性甲狀腺腫。
⑥、 K：血鉀含量低時(shí)，出現(xiàn)心肌自動(dòng)節(jié)律異常，導(dǎo)致心律失常。 在植物體內(nèi)參與有機(jī)物合成和運(yùn)輸。
⑦、 N：N是構(gòu)成葉綠素、蛋白質(zhì)和核酸及各種酶的必需元素。N在植物體內(nèi)形成的化合物都是不穩(wěn)定的或易溶于水的，故N在植物體內(nèi)可以自由移動(dòng)，缺N時(shí)，幼葉可向老葉吸收N而導(dǎo)致老葉先黃。N是一種容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種化學(xué)元素，在水域生態(tài)系統(tǒng)中，過(guò)多的N與P配合會(huì)造成富營(yíng)養(yǎng)化，在淡水生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱為“水華”，在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的富營(yíng)養(yǎng)化稱為“赤潮”。動(dòng)物體內(nèi)缺N，實(shí)際就是缺少氨基酸，就會(huì)影響到動(dòng)物體的生長(zhǎng)發(fā)育。
⑧、 P：P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP及NADPH的必需元素。植物體內(nèi)缺P(pán)，會(huì)影響到DNA的復(fù)制和RNA的轉(zhuǎn)錄，從而影響到植物的生長(zhǎng)發(fā)育。P還參與植物光合作用和呼吸作用中的能量傳遞過(guò)程，因?yàn)锳TP和ADP中都含有磷酸。P也是容易造成水域生態(tài)系統(tǒng)富營(yíng)養(yǎng)化的一種元素。
⑨、 Zn：是某些酶的組成成分，也是酶的活化中心。
2、生物界與生物界具有統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素在自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物界所特有;生物界與非生物的統(tǒng)一性：組成生物體的化學(xué)元素在生物體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中含量相差很大。
整個(gè)生物界具有統(tǒng)一性表現(xiàn)在：①、都具有生物的基本特征②、都共用一套密碼子(不能說(shuō)：都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都是以DNA為遺傳物質(zhì)，都要進(jìn)行呼吸作用)
3、組成蛋白質(zhì)的元素主要有CHON，有些重要的蛋白質(zhì)還有PS，有些特殊的蛋白質(zhì)還含有Fe、I等，其中后面兩種屬于微量元素。
4、膽固醇、維生素D可從食物中吸收，也可在人體內(nèi)合成，性激素可從消化道吸收而保持其生物活性。
高考生物高頻考點(diǎn)
1.基因重組只發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程和基因工程中。(三倍體、病毒、細(xì)菌等不能基因重組)
2.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)就是DNA，有DNA就有RNA，有5種堿基，8種核苷酸。
3.雙縮脲試劑不能檢測(cè)蛋白酶活性，因?yàn)榈鞍酌副旧硪彩堑鞍踪|(zhì)。
4.高血糖癥≠糖尿病。高血糖癥尿液中不含葡萄糖，只能驗(yàn)血，不能用本尼迪特試劑檢驗(yàn)。因血液是紅色。
5.洋蔥表皮細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂，必須是連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。
6.細(xì)胞克隆就是細(xì)胞培養(yǎng)，利用細(xì)胞增殖的原理。
7.細(xì)胞板≠赤道板。細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂后期由高爾基體形成，赤道板不是細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
8.激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要部分。CO2刺激呼吸中樞使呼吸加快屬于體液調(diào)節(jié)。
9.注射血清治療患者不屬于二次免疫(抗原+記憶細(xì)胞才是)，血清中的抗體是多種抗體的混合物。
10.刺激肌肉會(huì)收縮，不屬于反射，反射必須經(jīng)過(guò)完整的反射弧，判斷興奮傳導(dǎo)方向有突觸或神經(jīng)節(jié)。
11.遞質(zhì)分興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，抑制性遞質(zhì)能引起下一個(gè)神經(jīng)元電位變化，但電性不變，所以不會(huì)引起效應(yīng)器反應(yīng)。
12.DNA是主要的遺傳物質(zhì)中“主要”如何理解?每種生物只有一種遺傳物質(zhì)，細(xì)胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遺傳物質(zhì)，而是針對(duì)“整個(gè)”生物界而言的。只有少數(shù)RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。
13.隱性基因在哪些情況下性狀能表達(dá)?
?、賳伪扼w
?、诩兒献?如bb或_bY)
?、畚挥赮染色體上
14.染色體組≠染色體組型≠基因組三者概念的區(qū)別。染色體組是一組非同源染色體，如人類(lèi)為2個(gè)染色體組，為二倍體生物?；蚪M為22+_+Y，而染色體組型為44+__或_Y。
15.病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無(wú)獨(dú)立新陳代謝，只能過(guò)寄生生活，用普通培養(yǎng)基無(wú)法培養(yǎng)，只能用活細(xì)胞培養(yǎng)，如活雞胚。
16.病毒在生物學(xué)中的應(yīng)用舉例：
?、倩蚬こ讨凶鬏d體
②細(xì)胞工程中作誘融合劑
?、墼诿庖邔W(xué)上可作疫苗用于免疫預(yù)防
17.遺傳中注意事項(xiàng)：
(1)基因型頻率≠基因型概率。
(2)顯性突變、隱性突變。
(3)重新化整的思路(Aa自交→1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，則1/3AA+2/3Aa=1)
(4)自交≠自由交配，自由交配用基因頻率去解，特別提示：豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的書(shū)寫(xiě)格式要正確，如常染色體上基因?qū)懬懊鎋Y一定要大寫(xiě)。要用題中所給的字母表示。
(6)一次雜交實(shí)驗(yàn)，通常選同型用隱性，異型用顯性。
(7)遺傳圖解的書(shū)寫(xiě)一定要寫(xiě)基因型，表現(xiàn)型，×，↓，P，F(xiàn)等符號(hào)，遺傳圖解區(qū)別遺傳系譜圖，需文字說(shuō)明的一定要寫(xiě)，特別注意括號(hào)中的說(shuō)明。
(8)F2出現(xiàn)3：1(Aa自交)出現(xiàn)1：1(測(cè)交Aa×aa)，出現(xiàn)9：3：3：1(AaBb自交)出現(xiàn)1：1：1：1(AaBb×aabb測(cè)交或Aabb×aaBb雜交)。
(9)驗(yàn)證基因位于一對(duì)同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對(duì)同源染色體上滿足基因自由組合定律)方法可以用自交或測(cè)交。(植物一般用自交，動(dòng)物一般用測(cè)交)
(10)子代中雌雄比例不同，則基因通常位于_染色體上;出現(xiàn)2：1或6：3：2：1則通?？紤]純合致死效應(yīng);子代中雌雄性狀比例相同，基因位于常染色體上。
(11)F2出現(xiàn)1：2：1不完全顯性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(總和為16)都是9：3：3：1的變形(AaBb的自交或互交)。
(12)育種方法：快速繁殖(單倍體育種，植物組織培養(yǎng))、最簡(jiǎn)單育種方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌發(fā)的種子或幼苗(未作用的部位，如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用原理：有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細(xì)胞紡錘體的形成，對(duì)動(dòng)物細(xì)胞無(wú)效。秋水仙素是生物堿，不是植物激素。
(14)遺傳病不一定含有致病基因，如21-三體綜合癥。
18.平?？荚囉贸Ｒ?jiàn)錯(cuò)別字歸納：液(葉)泡、神經(jīng)(精)、類(lèi)(內(nèi))囊體、必需(須)、測(cè)(側(cè))定、純合(和)子、抑(仰)制、擬(似)核、拮(佶)抗、蒸騰(滕)、異養(yǎng)(氧)型。
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