學(xué)好高中生物的三大技巧
高中怎么學(xué)好生物?其實想要學(xué)好一個學(xué)科，首先要喜歡上這個學(xué)科，然后再進行方法式學(xué)習(xí)，下面給大家分享一些關(guān)于學(xué)好高中生物的三大技巧，希望對大家有所幫助。
學(xué)好高中生物的三大技巧
學(xué)好高中生物的三大技巧一：先記憶再理解
高中生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)上進行記憶，但是，高中階段的生物學(xué)還有著與其它理科不一樣的特點。對于高中生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。
學(xué)好高中生物的三大技巧二：五個W
對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢?大家讀書時要時時思考“五個W”。這六個W分別是：Who—→誰或什么結(jié)構(gòu);What—→發(fā)生了什么變化或有什么;How—→怎樣發(fā)生的;When—→什么時間或什么順序;Where—→在什么場所或結(jié)構(gòu)中發(fā)生的。
學(xué)好高中生物的三大技巧三：弄清內(nèi)在聯(lián)系
記住了關(guān)于高中生物基本的名詞、術(shù)語和概念之后，同學(xué)們就要把主要精力放在學(xué)習(xí)高中生物學(xué)規(guī)律上來了。要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。比如關(guān)于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學(xué)到，但教材中在三個地方的論述各有側(cè)重，同學(xué)們要前后聯(lián)系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學(xué)習(xí)細胞的結(jié)構(gòu)時，我們會學(xué)習(xí)許多細胞器，那么這些細胞器的結(jié)構(gòu)和功能有何異同呢?這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。
高中生物快速提分技巧
聽，理科生中和生物最相似的可能就是語文了，但是作為高中的任何一個學(xué)生語文課從來沒認真聽過，考試起來都能考。高中生物卻不是這樣，不聽課完全有可能考0分。語文太靈活，靈活到可以按自己平時的理解去答題，生物靈活是在理解記憶的基礎(chǔ)上的。
這就要求我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析高中生物題目。書上介紹說細菌有什么樣的結(jié)構(gòu)，老師上課介紹了大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，試題考你甲硫桿菌你還不會么。
做。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
注重生物基本知識的歸納
就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。
形成知識體系
雖然高中生物的每一個知識點都非常的零散，但高考題是把每一個知識點都會考到。高中生需要把所有的高中生物的知識點形成自己的體系，這樣才能幫助自己學(xué)好高中生物這門學(xué)科。只有把這些知識點通過樹狀圖的形式建立在自己的大腦里，那么這些高中生才能夠提高自己的學(xué)習(xí)成績。
高考生物偷分技巧
1.圖表類，特別是表格和坐標圖類選擇題，常常需要我們啟用“對比思維”，注意 橫向?qū)Ρ?、縱向?qū)Ρ?，甚至多方向?qū)Ρ龋M而找出合適的選項。而針對有的選擇題涉及到新材料、新情景、新知識等新內(nèi)容的情況，我們要用“已知”推“未知”。
2.注意一些生物學(xué)科特有的“潛規(guī)則”
生物學(xué)科有一些特有的“潛規(guī)則”。比如，驗證性實驗試題的結(jié)論一般要求與教材上的正面知識一致;課本上出現(xiàn)過的遺傳性狀(遺傳病)要依據(jù)課本書寫和推導(dǎo);“遺傳類型”沒有特別指明的情況下指的是“表現(xiàn)型”;遺傳系譜圖推導(dǎo)中沒有說明“有病”指的就是“正?！钡?。
3.認真審閱題干，確定解題思路
選擇題的題干屬于已知提示部分，它規(guī)定了選擇的內(nèi)容及要求。現(xiàn)今高考注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，題干的設(shè)置更復(fù)雜更隱晦更難把握，而此類試題一旦審題失誤，必錯無疑。故認真審閱題干，清除干擾，挖掘隱含，明確題目要求，就顯得尤為重要。
4.提倡“兩遍讀題”
第一遍，快速閱讀，抓關(guān)鍵詞;第二遍，放慢速度，縮小范圍。限定(主語、條件、要求、特征等)。
首先根據(jù)已知生物題干，進行歸納、提煉，找出問題的中心，找準焦點是正確解題的基礎(chǔ)。通過所提出的問題的分析、歸納，可提煉出問題的焦點，找出與所學(xué)知識的聯(lián)系，進而確定問題與知識的結(jié)合點。找準結(jié)合點是解題成功的關(guān)鍵一步，從而著手作答。
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