高三數(shù)學考試常考的知識點概括
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高三數(shù)學考試常考的知識點
⑴公比為q的等比數(shù)列，從中取出等距離的項，構成一個新數(shù)列，此數(shù)列仍是等比數(shù)列，其公比為q(m為等距離的項數(shù)之差).
⑵對任何m、n，在等比數(shù)列中有：a=a·q，特別地，當m=1時，便得等比數(shù)列的通項公式，此式較等比數(shù)列的通項公式更具有普遍性.
⑶一般地，如果t，k，p，…，m，n，r，…皆為自然數(shù)，且t+k，p，…，m+…=m+n+r+…(兩邊的自然數(shù)個數(shù)相等)，那么當為等比數(shù)列時，有：a.a.a.…=a.a.a.…..
⑷若是公比為q的等比數(shù)列，則{|a|}、、、{}也是等比數(shù)列，其公比分別為|q|}、、、{}.
⑸如果是等比數(shù)列，公比為q，那么，a，a，a，…，a，…是以q為公比的等比數(shù)列.
⑹如果是等比數(shù)列，那么對任意在n，都有a·a=a·q>0.
⑺兩個等比數(shù)列各對應項的積組成的數(shù)列仍是等比數(shù)列，且公比等于這兩個數(shù)列的公比的積.
⑻當q>1且a>0或0
高三數(shù)學考試?？嫉闹R點歸納
1.不等式的定義
在客觀世界中，量與量之間的不等關系是普遍存在的，我們用數(shù)學符號連接兩個數(shù)或代數(shù)式以表示它們之間的不等關系，含有這些不等號的式子，叫做不等式.
2.比較兩個實數(shù)的大小
兩個實數(shù)的大小是用實數(shù)的運算性質來定義的，
有a-b>0? ;a-b=0? ;a-b<0? .
另外，若b>0，則有>1? ;=1? ;<1? .
為：作差法，作商法，中間量法等.
3.不等式的性質
(1)對稱性：a>b? ;
(2)傳遞性：a>b，b>c? ;
(3)可加性：a>b?a+c b+c，a>b，c>d?a+c b+d;
(4)可乘性：a>b，c>0?ac>bc;a>b>0，c>d>0? ;
(5)可乘方：a>b>0? (n∈N，n≥2);
(6)可開方：a>b>0? (n∈N，n≥2).
復習指導
1.“一個技巧” 作差法變形的技巧：作差法中變形是關鍵，常進行因式分解或配方.
2.“ 一種方法”待定系數(shù)法：求代數(shù)式的范圍時，先用已知的代數(shù)式表示目標式，再利用多項式相等的法則求出參數(shù)，最后利用不等式的性質求出目標式的范圍.
3.“兩條常用性質”
(1)倒數(shù)性質：①a>b，ab>0?<; ②a<0
③a>b>0,0; ④0
(2)若a>b>0，m>0，則
①真分數(shù)的性質：<; >(b-m>0);
②假分數(shù)的性質：>; <(b-m>0).
高三數(shù)學考試?？嫉闹R點匯總
【軌跡方程】就是與幾何軌跡對應的代數(shù)描述。
一、求動點的軌跡方程的基本步驟
⒈建立適當?shù)淖鴺讼?，設出動點M的坐標;
⒉寫出點M的集合;
⒊列出方程=0;
⒋化簡方程為最簡形式;
⒌檢驗。
二、求動點的軌跡方程的常用方法：求軌跡方程的方法有多種，常用的有直譯法、定義法、相關點法、參數(shù)法和交軌法等。
⒈直譯法：直接將條件翻譯成等式，整理化簡后即得動點的軌跡方程，這種求軌跡方程的方法通常叫做直譯法。
⒉定義法：如果能夠確定動點的軌跡滿足某種已知曲線的定義，則可利用曲線的定義寫出方程，這種求軌跡方程的方法叫做定義法。
⒊相關點法：用動點Q的坐標x，y表示相關點P的坐標x0、y0，然后代入點P的坐標(x0，y0)所滿足的曲線方程，整理化簡便得到動點Q軌跡方程，這種求軌跡方程的方法叫做相關點法。
⒋參數(shù)法：當動點坐標x、y之間的直接關系難以找到時，往往先尋找x、y與某一變數(shù)t的關系，得再消去參變數(shù)t，得到方程，即為動點的軌跡方程，這種求軌跡方程的方法叫做參數(shù)法。
⒌交軌法：將兩動曲線方程中的參數(shù)消去，得到不含參數(shù)的方程，即為兩動曲線交點的軌跡方程，這種求軌跡方程的方法叫做交軌法。
_直譯法：求動點軌跡方程的一般步驟
①建系——建立適當?shù)淖鴺讼?
②設點——設軌跡上的任一點P(x，y);
③列式——列出動點p所滿足的關系式;
④代換——依條件的特點，選用距離公式、斜率公式等將其轉化為關于X，Y的方程式，并化簡;
⑤證明——證明所求方程即為符合條件的動點軌跡方程。
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