有關(guān)高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的方法
九月份開學(xué)就要到了高三一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間了，準(zhǔn)高三們是否已經(jīng)做好了準(zhǔn)備?如何打響這一次的一輪復(fù)習(xí)之戰(zhàn)?接下來是小編為大家整理的有關(guān)高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的方法，希望大家喜歡!
有關(guān)高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的方法一
一、不要急于求成
高三的復(fù)習(xí)是一個(gè)連續(xù)而且漫長的過程，尤其是一輪復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習(xí)上來。曾經(jīng)有很多學(xué)生，尤其是優(yōu)秀的高三學(xué)生，一心只想做高考題和一模題，好高騖遠(yuǎn)的結(jié)果是非常慘烈的。一輪復(fù)習(xí)中是毅力的比拼，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地才會(huì)練就扎實(shí)的基本功。
因此建議各位高三學(xué)生，在一輪復(fù)習(xí)中千萬不要急于求成，一定要靜下心來，認(rèn)真的揣摩每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，弄清楚每一個(gè)原理。只有這樣們一輪復(fù)習(xí)中才能顯出成效。
二、要有計(jì)劃的復(fù)習(xí)
沒有計(jì)劃的復(fù)習(xí)一定是低效的，這是無數(shù)失敗的前人給我們留下來的教訓(xùn)。所以在高三復(fù)習(xí)的過程中，一定要有一份屬于自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。另外，有計(jì)劃就要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向。高三學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以每個(gè)高三學(xué)生都要給自己制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
三、不要學(xué)無規(guī)律
高三的復(fù)習(xí)是非常有規(guī)律的，也以為著高三的生活必須要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，結(jié)合自己的實(shí)際，找到適合自己的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，相信復(fù)習(xí)效率一定會(huì)有很大的提升。
有規(guī)律的學(xué)習(xí)包括建立高三復(fù)習(xí)的生物鐘，制定遵循各科復(fù)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。其中最重要的就是培養(yǎng)具有高效復(fù)習(xí)的高三生活生物鐘。培養(yǎng)一個(gè)良好的生物鐘能夠使身心都長期處于最佳狀態(tài)，使得高三復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠精力充沛，大大提高復(fù)習(xí)效率。
四、要經(jīng)常鍛煉
高三是毅力和心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼，經(jīng)過漫長的一輪復(fù)習(xí)，很多的同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺。有很多的第二輪復(fù)習(xí)及其后期，總有一些同學(xué)的身體狀態(tài)跟不上，導(dǎo)致成績下滑，高考成績不理想。
良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證。同時(shí)高三的鍛煉也是長期的，不要強(qiáng)度過大也不要太頻繁的鍛煉，心里有一定的鍛煉意識(shí)就可以了。所以在一輪復(fù)習(xí)中，不需要可以的安排時(shí)間去鍛煉。在睡覺前或是起床后等等都是可以利用的鍛煉時(shí)間。
有關(guān)高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的方法二
研究表明，近幾年高考數(shù)學(xué)試題，在基礎(chǔ)上集中體現(xiàn)了“選拔性、內(nèi)容新、考能力”的特征。這些試題層次分明，梯度合理，堅(jiān)持多角度、多層次進(jìn)行考查;各類題型起點(diǎn)較低，由淺入深，注重基礎(chǔ)知識(shí)、通法通性的考查;堅(jiān)持多問把關(guān)的特點(diǎn)，多數(shù)題目有多種不同的解題思路，注重思想方法的考查。它基本符合當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際，具有良好的評(píng)價(jià)功能和教學(xué)導(dǎo)向性。
針對以上特點(diǎn)，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)際，對高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)提出以下建議。
一、督促并引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)。高考試題十分重視能力的考查，但這種能力的形成不是簡單的模仿或“背”會(huì)一些題所能達(dá)到的，它需要完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)為前提。這就要求教師在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)督促學(xué)生以自己的認(rèn)識(shí)去建構(gòu)知識(shí)體系，并在以后的學(xué)習(xí)中不斷完善。教師要引導(dǎo)學(xué)生在掌握各部分知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行橫向、縱向聯(lián)系，打破高一、高二時(shí)的學(xué)習(xí)模式，從整體上對知識(shí)進(jìn)行把握。
二、從基本題型入手，構(gòu)建方法體系。
很多高考題源于課本但高于課本，這之間的差距要靠方法、技巧去彌補(bǔ)。教師講課或輔導(dǎo)時(shí)要結(jié)合?？碱}型，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)出題人的意圖，將其中的方法、技巧合理地歸納出來，通過反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生摸索出屬于自己的方法體系。
三、通過練習(xí)考試題，對學(xué)生的各種能力進(jìn)行培養(yǎng)。
各個(gè)學(xué)校學(xué)情不同，但高考要求相同。這就要求教師要立足于自己學(xué)生的特點(diǎn)，緊扣高考要求，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題和考試題，對學(xué)生易出錯(cuò)的地方應(yīng)反復(fù)考查，為學(xué)生制定階段目標(biāo)，不斷促使其進(jìn)步，切不可照本宣科，或大量重復(fù)，使學(xué)生疲于奔命，造成時(shí)間浪費(fèi)。
四、抓好試題講評(píng)，注重習(xí)慣培養(yǎng)。
在學(xué)生的考卷上，“會(huì)而不對、對而不全”是制約學(xué)生成績提高的一個(gè)常見問題。這就要求教師對學(xué)生的考卷、作業(yè)要從嚴(yán)要求，對出現(xiàn)的問題認(rèn)真講評(píng)，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，主要在做題速度、運(yùn)算準(zhǔn)確度和規(guī)范表達(dá)等方面加強(qiáng)訓(xùn)練。
有關(guān)高考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的方法三
縱觀歷年高考試題，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)知識(shí)的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個(gè)前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)都是錯(cuò)誤的!專家建議，在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、基本指導(dǎo)思想：“以本為本”要以課本為主。有些考生認(rèn)為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會(huì)脫離《考試大綱》，不會(huì)脫離課本的知識(shí)點(diǎn)。所以在第一輪復(fù)習(xí)中，我們要把主要精力放在課本上。
二、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧。復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時(shí)候那樣的細(xì)致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：
1、先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識(shí)點(diǎn)都找出來，逐個(gè)消化。需要知識(shí)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識(shí)死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個(gè)階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識(shí)點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺。建議：以每兩課為一個(gè)階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題，自我檢測一下。
2、再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時(shí)間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個(gè)前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時(shí)間有限，我們必須找出可行的方法!建議：每進(jìn)行完一個(gè)階段(也就是兩課)，就要及時(shí)地總結(jié)一下，用一個(gè)專門的本子，列出兩課的知識(shí)框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識(shí)和自己認(rèn)為比較難的知識(shí)點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。
三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。 如果考生基礎(chǔ)比較好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。比如，要抽出時(shí)間記憶知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)框架結(jié)構(gòu);要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題;要抽出時(shí)間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個(gè)時(shí)間的安排上，前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入是每天50分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。
四、心態(tài)調(diào)整。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病，要有“甘當(dāng)小學(xué)生”的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種能力，需要在平時(shí)培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí)，只不過要首先總結(jié)一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時(shí)就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余，輕松制勝。
總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢，調(diào)整思路和心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才能真正取得實(shí)效，在高考中獲取得的成功。
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