數(shù)學(xué)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是會(huì)者不難、難者不會(huì)。但是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了天賦之外，還有方法。接下來(lái)是小編為大家整理的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧大全，希望大家喜歡!

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧大全一

　　1.從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)入手，細(xì)化到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)

　　高三文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的起點(diǎn)要“低”，最好從最最基本的知識(shí)點(diǎn)入手。一方面，以課本例題為起點(diǎn);另一方面，以課本練習(xí)題為起點(diǎn)，這最主要是因?yàn)楦呖嘉目茢?shù)學(xué)內(nèi)容都是以課本為“源”的。只有將課本中的“源”充分弄懂、弄明白，才有可能在高考題海中做到舉一反三，立于不敗之地。另外也可以從中(低)檔題的練習(xí)為起點(diǎn)，如：數(shù)學(xué)選擇、填空和較簡(jiǎn)單的解答題等，確保難度低、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的題目不丟分。

　　2.積極參與課堂復(fù)習(xí)，課后要勤快反思

　　高三備考時(shí)間緊張，需要掌握的內(nèi)容較多，因此課堂復(fù)習(xí)的容量也相當(dāng)大，節(jié)奏也較快。為了達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果，學(xué)生應(yīng)緊跟教師節(jié)奏，積極參與，爭(zhēng)取達(dá)到“查漏補(bǔ)缺”的效果，在考試中真正發(fā)揮效益。當(dāng)然，除了課堂復(fù)習(xí)以外，學(xué)生的課后復(fù)習(xí)時(shí)間也較多，許多學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)就是多做題，提高解題效率。

　　3.掌握解題速度與技巧

　　通過(guò)對(duì)《考試說(shuō)明》和《考綱》信息的了解，并明確了解高考文科數(shù)學(xué)到底“考什么”、“考多難”、“怎樣考”，并有針對(duì)性的探尋更多的解題技巧。同時(shí)在平常的考試中，都要嚴(yán)格要求，將其作為高考的“預(yù)演”，在有限的時(shí)間內(nèi)，加快解題速度，并從反復(fù)的考試實(shí)踐中，總結(jié)出不同題型的解答應(yīng)對(duì)策略。

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧大全二

　　一、回歸課本，注重基礎(chǔ)，重視預(yù)習(xí)。

　　回歸課本，自已先對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，把教材上的每一個(gè)例題、習(xí)題再做一遍，確?；靖拍?、公式等牢固掌握，要扎扎實(shí)實(shí)，不要盲目攀高，欲速則不達(dá)。

　　二、提高課堂聽(tīng)課效率，勤動(dòng)手，多動(dòng)腦。

　　現(xiàn)在學(xué)生手中都會(huì)有一種復(fù)習(xí)資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平;體會(huì)分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅(jiān)持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示，作好筆記，筆記不是記錄，而是將上述聽(tīng)課中的要點(diǎn)、思維方法等做出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)，消化，思考。例習(xí)題的解答過(guò)程留在課后去完成，沒(méi)記的地方留點(diǎn)空余的地方，以備自己的感悟.

　　三、以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺

　　這里說(shuō)的“錯(cuò)”，是指把平時(shí)做作業(yè)中的錯(cuò)誤收集起來(lái)。如果平時(shí)做題出錯(cuò)較多，就只需在試卷上把錯(cuò)題做上標(biāo)記，在旁邊寫(xiě)上評(píng)析，然后把試卷保存好，每過(guò)一段時(shí)間，就把“錯(cuò)題筆記”或標(biāo)記錯(cuò)題的試卷看一看。在看參考書(shū)時(shí)，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記，以后再看這本書(shū)時(shí)就會(huì)有所側(cè)重。查漏補(bǔ)缺的過(guò)程就是反思的過(guò)程。除了把不同的問(wèn)題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧大全三

　　先看筆記后做作業(yè)

　　有的高中學(xué)生感到。老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。

　　做題之后加強(qiáng)反思

　　學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思?？偨Y(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串，日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

　　主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高

　　進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié)，做得細(xì)致，深刻，完整。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做，而且是講到哪，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間，也沒(méi)有明確指出做總結(jié)的時(shí)間。

　　積累資料隨時(shí)整理

　　要注意積累復(fù)習(xí)資料。把課堂筆記，練習(xí)，單元測(cè)試，各種試卷，都分門別類按時(shí)間順序整理好。每讀一次，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。這樣，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精，一目了然。

　　高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法與技巧大全四

　　課前預(yù)習(xí)：一個(gè)老生常談的話題，也是提到學(xué)習(xí)方法必將的一個(gè)，話雖老，雖舊，但仍然是不得不提。雖然大家都明白該這樣做，但是真正能夠做到課前預(yù)習(xí)的能有幾人，課前預(yù)習(xí)可以使我們提前了解將要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不至于到課上手足無(wú)措，加深我們聽(tīng)課時(shí)的理解，從而能夠很快的吸收新知識(shí)。

　　記筆記：這里主要指的是課堂筆記，因?yàn)槊抗?jié)課的時(shí)間有限，所以老師將的東西一般都是精華部分，因此很有必要把它們記錄下來(lái)，一來(lái)可以加深我們的理解，好記性不如爛筆頭嗎，二來(lái)可以方便我們以后復(fù)習(xí)查看。如果對(duì)課堂講述的知識(shí)不理解的同學(xué)更應(yīng)該做筆記，以便課下細(xì)細(xì)琢磨，直到理解為止。

　　課后復(fù)習(xí)：同預(yù)習(xí)一樣，是個(gè)老生常談的話題，但也是行之有效的方法，課堂的幾十分鐘不足以使我們學(xué)習(xí)和消化所學(xué)知識(shí)，需要我們?cè)谡n下進(jìn)行大量的練習(xí)與鞏固，才能真正掌握所學(xué)知識(shí)。

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