高三的數(shù)學復(fù)習計劃
如何復(fù)習數(shù)學才能提高數(shù)學分數(shù)呢?學霸分享說高三數(shù)學復(fù)習的節(jié)奏一定要緊跟老師的步伐,不要因為慌張或其他原因而被打亂。否則,不僅浪費了跟著老師復(fù)習高三數(shù)學重點知識的機會,又無助于自己的成績。接下來是小編為大家整理的高三的數(shù)學復(fù)習計劃,希望大家喜歡!
高三的數(shù)學復(fù)習計劃一
一、指導(dǎo)思想
高三數(shù)學復(fù)習以《普通高中課程標準實驗教科書》以及《考試大綱》為指針,充分關(guān)注新課改理念,準確理解山東省高考方案,使教學確實具有實效性、針對性和科學性。要夯實基礎(chǔ)、完善體系、構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò),重視能力的培養(yǎng)。
在高考中,數(shù)學的考查以知識為載體,著重思維能力、運算能力、空間想象能力、創(chuàng)新意識、實踐能力的考查,同時要求學生具有一定的數(shù)學視野,認識數(shù)學的科學價值和人文價值,崇尚數(shù)學的理性精神,體會數(shù)學的美學意義,要求學生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神,因此在復(fù)習中以夯實“三基”,提高能力,培養(yǎng)學生科學備考能力,使本屆高三數(shù)學的復(fù)習工作更加有效,在明年的高考中取得理想的成績。
二、教學計劃和要求
本屆高三數(shù)學復(fù)習大致經(jīng)歷這樣四個階段:全面復(fù)習——專題復(fù)習——綜合訓練——考前輔導(dǎo)。
第一階段全面復(fù)習,立足課本,約在3月底結(jié)束,以縱向為主,順序整理,進度寧慢勿快,難度寧低勿高,以落實基本概念、基本定理、基本運算為重點,加強章節(jié)知識過關(guān),強調(diào)“三基”在解題中的指導(dǎo)作用,重視展現(xiàn)和訓練思維過程,總結(jié)和完善解題程序,滲透和提煉數(shù)學思想方法,是搞好整個高三復(fù)習的關(guān)鍵;
第二階段專題復(fù)習(4—5月初),在前一輪的基礎(chǔ)上進一步深化和提高,重點在溝通數(shù)學各知識體系之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高綜合運用數(shù)學知識和方法解決問題的能力。要求做到精選專題,緊扣高考熱點和重點,加強高考三種題型訓練;
第三階段綜合訓練(5—5月中旬),根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷,同時用好市教研室提供的模擬試卷,通過規(guī)范訓練,發(fā)現(xiàn)平時復(fù)習的薄弱點和思維的易錯點,提高實踐能力,走進高考。以各地的模擬題為主,進行高強度的訓練,包括訓練考試技巧和應(yīng)試心理,即加強非智力因素的訓練;
第四階段考前輔導(dǎo)(5月下旬—6月初)回歸課本,查漏補缺,再現(xiàn)知識點。樹立信心,輕松應(yīng)考。
三、教學措施
1、全面復(fù)習,立足課本
全面復(fù)習是整個數(shù)學復(fù)習的基礎(chǔ),是學生提高成績的保障。所以以能力為中心,基礎(chǔ)知識為依托,調(diào)整學生的學習習慣,調(diào)動學生學習的積極性,讓學生多動手、多動腦,培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學思想方法分析問題、解決問題的能力。立足于課本基礎(chǔ)知識和基本方法,起點不宜過高,做到廣度上不留死角,全面系統(tǒng)地掌握高中數(shù)學知識的概念、定理、公式、法則,加以理解,并形成記憶和技能。
2、梳理知識,抓住重點
注重對所學知識、方法的歸納、總結(jié),做到串點成線,構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò),把握教材的知識體系和脈絡(luò)。對重點知識,要常抓不懈、常抓常新,堅持多角度、多層次復(fù)習重點知識內(nèi)容,既要“各個擊破”,也要“融會貫通”;既要熟練掌握,又要靈活應(yīng)用;既要注意知識與知識的聯(lián)系,又要有意識的加以應(yīng)用,并在解題過程中不斷強化、深化、提高。
3、課堂中體現(xiàn)能力目標
首先多數(shù)學生基礎(chǔ)知識薄弱, 對題意的理解能力較弱, 應(yīng)培養(yǎng)學生獨立獲取知識的能力。加強學生理解題意的訓練, 培養(yǎng)學生獲取信息、建立數(shù)學模型、應(yīng)用數(shù)學知識的能力。
第二要加強書面表達能力的訓練,重視推理過程的教學,加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng);
學生計算能力差是普遍存在的問題,在平時的訓練或測驗中都能發(fā)現(xiàn)有相當一部分的學生解題思路正確,卻因為計算不過關(guān)而得不出正確答案,造成失分,但是有些同學卻不以為然,實際上這種想法是十分有害的。在下階段的復(fù)習中必須讓學生明白,在解數(shù)學題中,“會了不對”與“不會”是一樣的結(jié)果:不得分。并要求學生提高選擇、填空的得分率,掌握技巧避免不必要的失分。
4、加強備課組的協(xié)作,發(fā)揮集體的智慧
堅持每個教學內(nèi)容集體研究,充分發(fā)揮備課組集體的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。通過研究今年高三的教學模式,探求高中數(shù)學復(fù)習的新模式,以求適應(yīng)新形式下的新高考,為明年高考成績的提高打下基礎(chǔ)。
教學的基本模式是:知識梳理→基礎(chǔ)訓練→典型例題→作業(yè)反饋→課后反思
基礎(chǔ)訓練:主要以復(fù)習用書中的“三基能力強化”的五個小題為主,并做適當調(diào)整和補充,一般課前完成;
典型例題:抓好基礎(chǔ)題型,拓展解題思路和廣度,并適當?shù)腵對相應(yīng)題目做變形探索,深化提高學生的解題能力。同時要重視綜合題分析,抓住解題突破口和要領(lǐng),培養(yǎng)學生運用數(shù)學思想方法分析問題和解決問題的能力。每一節(jié)都要注意方法的升華和滲透學法的指導(dǎo),可適當讓學生板演,及時發(fā)現(xiàn)問題;
作業(yè)反饋:每一次作業(yè)批改后,課代表做好作業(yè)情況登記,教師對所錯題目做好分析,并向?qū)W生分析錯誤原因和題目講解;
課后反思:要求學生做好課后反思和題后反思,做題不在多而在精,想要以少勝多,貴在反思,形成題后三思:一思知識提取是否熟練?二思方法運用是否熟練?三思自己的弱何在?并要求每一位同學準備一本錯題集,注明錯誤原因與反思心得,時常翻閱,每月至少檢查一次。
在今后的復(fù)習中,要提高數(shù)學的復(fù)習效益,必須加強復(fù)習課模式的研究,使在有限的時間內(nèi)最大限度地提高學生的效益,課堂上既要講題,又要講法,注意知識的梳理,形成條理、系統(tǒng)。尤其是分析典型例題時,要講出題目的價值,講出思維過程,甚至是思考中的彎路和教訓。
5、改進復(fù)習課教學,加強答題規(guī)范訓練
根據(jù)學生的實際情況,從資料中篩選出典型題目供學生練習,及時批改認真講評。在解題教學中加強解題策略的培養(yǎng)和解題思維的培養(yǎng),加強“變式”教學,注意“一題多解”和“多題一解”的訓練,使學生養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
復(fù)習中要重視學生每一次測試,通過嚴格訓練讓學生過好四關(guān),形成良好的思維品質(zhì)和學習習慣,做到卷面規(guī)范、整潔。
(一)審題關(guān)
審題要慢,答題要快,找出關(guān)鍵條件,挖掘隱含條件,尋找解題的突破口;
(二)運算關(guān)
準字當先,爭取準又快。為此,平時讓同學們熟記的一些常用的中間結(jié)論非常重要;
(三)書寫關(guān)
要一步一步答題,重視解題過程的語言表達,培養(yǎng)學生條理清晰,步步有據(jù),規(guī)范簡潔,優(yōu)美整潔的答題習慣;
(四)題后反思
6、培養(yǎng)尖子生
對尖子生進行“高標準、嚴要求、高起點、快速度”的培尖訓練,作業(yè)盡量做到面批,注重對他們錯題的分析,并傾聽他們的解題思路,及時糾正不良的解題習慣,使他們的數(shù)學成績有一個整體的提高。
7、月考
在月考中,降低考試難度,注重重點知識、數(shù)學思想方法和數(shù)學能力的考查,注意實踐能力的考查,要求學生能綜合應(yīng)用所學知識解題,并注意創(chuàng)新意識的考查。通過月考,讓學生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時間,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神。最后做好月考總結(jié)和分析,及時發(fā)現(xiàn)前一階段復(fù)習中存在的不足,并做好調(diào)整。
高三的數(shù)學復(fù)習計劃二
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)本校學生的實際,立足基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),形成完整的知識體系。面向低、中檔題抓訓練,提高學生運用知識的能力,要突出抓思維教學,強化數(shù)學思想的運用,要研究高考題,分析相應(yīng)的應(yīng)試對策,更新復(fù)習理念,優(yōu)化復(fù)習過程,提高復(fù)習效益。
二、復(fù)習進度:
結(jié)合本校實際,第一輪復(fù)習從8月1日開始,在3月初或中旬結(jié)束。復(fù)習資料以學校下發(fā)材料為主,難題刪去。
三、復(fù)習措施:
(1)首先要加強集體研究,認真?zhèn)湔n。集體備課要做到:“一結(jié)合兩發(fā)揮”。一結(jié)合就是集體備課和個人備課相結(jié)合,集體討論,同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢,互相補充、完善。兩發(fā)揮就是,充分發(fā)揮備課組長和業(yè)務(wù)骨干的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。
(2)其次精選習題,注重綜合。復(fù)習中要選“題型小、方法巧、運用活、覆蓋寬”的題目訓練學生的應(yīng)變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓練學生綜合分析問題的能力。
(3)再次上好復(fù)習課和講評課。復(fù)習課,既講題也講法,注重知識的梳理,形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架,章節(jié)過后學生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點和學生容易錯的地方,要引導(dǎo)學生對知識橫向推廣,縱向申。復(fù)習不等于重復(fù)也不等于單純的解題,應(yīng)溫故知新,溫故求新,以題論法,變式探索,深化提高。講出題目的價值,講出思維的過程,甚至是學生在解題中的失敗的教訓和走過的彎路。功夫花在如何提高學生的分析問題和解決問題的能力上
(4)每章(每周)進行一次單元(150分)過關(guān)考試或一次100分答卷。
(5)通過課堂提問、學生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學生情態(tài)的變化等途徑,深入的了解學生的情況,及時的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關(guān)學生的信息調(diào)節(jié)教法,讓教師的教最大程度上服務(wù)于學生。
(6)數(shù)學復(fù)習要穩(wěn)扎穩(wěn)打,不要盲目的去做題,每次練習后都必須及時進行反思總結(jié)(改錯)。反思總結(jié)(改錯)解題過程的來龍去脈;反思總結(jié)(改錯)此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循;反思總結(jié)此題還有無其它解法,養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣;反思總結(jié)做錯題的原因:是知識掌握不準確,還是解題方法上的原因,是審題不清還是計算錯誤等等。
(7)注意心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試技巧的訓練,應(yīng)試的技巧和心理的訓練要三高三的第一節(jié)課開始,要貫穿于整個高三的復(fù)習課,良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質(zhì),我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。
總結(jié):以上就是“高三數(shù)學第一輪復(fù)習計劃”的全部內(nèi)容,請大家認真閱讀,鞏固學過的知識,小編祝愿同學們在努力的復(fù)習后取得優(yōu)秀的成績!
相關(guān)精彩內(nèi)容推薦:
新高三第一輪復(fù)習十禁忌
一、忌急于求成
高三的復(fù)習是一個連續(xù)而且漫長的過程,尤其是一輪復(fù)習階段,學習的重心應(yīng)該轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)復(fù)習上來。曾經(jīng)有很多學生,尤其是學習優(yōu)秀的學生,一心只想做高考題,一模題,好高騖遠,結(jié)果非常的慘烈。復(fù)習是毅力的比拼,只有穩(wěn)扎穩(wěn)打,腳踏實地才會練就扎實的功底。
“物極必反”、“欲速則不達”是眾所周知的道理,也希望同學們在一輪復(fù)習的時候能夠銘記于心!從最簡單的入手,從最基本的入手。曾經(jīng)在一輪復(fù)習的時候有學生和我交流,說一些題目太簡單,可是這些題目經(jīng)過再加工,稍加修改就覺得非常有挑戰(zhàn)性了。所以,千萬不要認為題目簡單,幕后的道理真的不簡單!
因此,我們建議廣大同學在一輪復(fù)習的時候千萬不要急于求成,一定要靜下心來,認真的`揣摩每個知識點,弄清每一個原理。只有這樣,一輪復(fù)習才能顯出他的成效。
二、忌心浮氣躁
在一輪復(fù)習的過程中,心浮氣躁是一個非常普遍的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)為平時復(fù)習覺得沒有問題,題目也能做,發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分,甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單!這主要是因為:
(1)對復(fù)習的知識點缺乏系統(tǒng)的理解,解題時缺乏思維層次結(jié)構(gòu)
一輪復(fù)習著重對基礎(chǔ)知識點的挖掘,老師一定都會強調(diào)基礎(chǔ)的重要性。如果不重視對知識點的系統(tǒng)化分析,不能構(gòu)成一個整體的知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架,自然在解題時就不能擁有整體的構(gòu)思,也不能深入理解高考典型題型的思維方法。
(2)復(fù)習的時候心不夠靜
心不靜則思維不清晰,思維不清晰則復(fù)習沒有效率。當看了一個晚上的書之后發(fā)現(xiàn)自己晚上都不知道干了什么的時候肯定會感覺很郁悶,于是一個晚上的時間也就這么過去了,覺得沒有什么收獲。建議大家在開始一個學科的復(fù)習之前先靜下心認真想一想接下來需要復(fù)習那一塊,需要做多少的事情,然后認真的去做,同時需要很高的注意力 高一,只有這樣才會有很好的效果。
三、忌毫無計劃
沒有計劃的復(fù)習一定是低效的,這在每年浩浩蕩蕩的復(fù)習大軍中有著無數(shù)失敗的教訓。所以,在高三復(fù)習的過程中,同學們一定要有自己的一份復(fù)習計劃。記得我曾經(jīng)高三的時候老師需要我們每一個人寫一個計劃,我們精確到每天幾點到幾點干些什么,寫完交給老師之后大家也忘記寫了什么計劃。所以,計劃的制定一定要實際可行,并且需要自己去堅持。
每天有計劃,每周有計劃,每月有計劃。在計劃切實可行的情況下,在復(fù)習的時候會有很大的成就感,同時一定要實現(xiàn)自己的計劃,不然一次沒有實現(xiàn),緊接著就有第二次了。
有計劃就應(yīng)該有目標,沒有目標就沒有方向。0高三學習任務(wù)繁重、雜亂,每一個高三學生都要給自己制定一個適合自己的學習規(guī)劃,根據(jù)自身的學習成績以愛好個性選擇一個大學,在各個階段給自己制定階段性學習計劃。
四、忌不常鍛煉
高三是毅力,心態(tài)的比拼,到了后期更是身體的比拼。經(jīng)過漫長的一輪復(fù)習,很多同學都會有一種心力交瘁的感覺。在二輪復(fù)習及其后期,總有一些同學身體狀態(tài)跟不上,導(dǎo)致成績下滑,高考成績不理想。同時,也總有些同學在二輪復(fù)習的時候身體依然強健,依然可以用一種良好的身體狀態(tài)奔向高考。到了那個時候身體的重要性就會不可或缺。所以我們希望大家在一輪復(fù)習初期就要經(jīng)常鍛煉身體,保持一個良好的身體狀態(tài)和精神狀態(tài)。
良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證。同時,高三的鍛煉也是長期的,循序漸進的。強度不需要太大,鍛煉也不用太頻繁,心中一定要有鍛煉的意識就行了。所以在一輪復(fù)習的過程中不需要刻意的安排時間去鍛煉,在睡覺前,在起床后等等都是可以利用的鍛煉的時間。
五、忌學無規(guī)律
顯然,在緊張的學習也是一種生活方式,同學們一定會發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學生看上去也不是特別努力,但是成績依然很好。其實,他們就是會生活,會學習。高三的復(fù)習是非常有規(guī)律的,也就意味著高三的生活也必須要遵從學習的規(guī)律,只有結(jié)合自身實際,找到合適的生活規(guī)律去復(fù)習,效率一定會有較大的提升。
有規(guī)律的學習包括建立高三復(fù)習的生物鐘,制定遵循各科復(fù)習規(guī)律的學習計劃等等。其中最重要的就是培養(yǎng)具有高效復(fù)習的高三生活生物鐘。人的大腦思維和體內(nèi)各器官的運轉(zhuǎn)都有著非常嚴格的時間節(jié)拍,也就是人體的生物鐘。培養(yǎng)良好的生物鐘能夠使身心都長期處于最佳狀態(tài),使得在高三復(fù)習的時候就會精力充沛,效率大大提高。
培養(yǎng)良好的生物鐘,就要科學飲食;不挑燈夜戰(zhàn)、廢寢忘食;堅持合適的體育鍛煉、讓大腦保持充沛的精力;維持良好的人際關(guān)系;用一個平和的心態(tài)去面對每一次考試等等。這樣的話我相信同學們的一輪復(fù)習一定會很成功!
六、忌盲目做題
高三的復(fù)習一定是有計劃、有目標的,所以千萬不要盲目做題。
一輪復(fù)習非常具有針對性,對于所有知識點的地毯式轟炸,就要做到不缺不漏。因此,僅靠做題一定達不到一輪復(fù)習應(yīng)該具有的效果。盲目做題沒有針對性,更不會有全面性。在概念模糊的情況下一定要回歸課本,注意教材上最清晰的概念與原理,注重對知識點運用方法的總結(jié)。
同學們在專項訓練的時候一定要精煉巧練,“題不在多而在精”,意味著在訓練的過程中一定要求對而不求快,求質(zhì)而再求量。在做好題的同時還應(yīng)注重方法的總結(jié),題型的歸納,不同題型之間的對比等等,達到融會貫通的目的。
由于每個人對于知識的掌握程度各不相同,那么對于不同的題型應(yīng)有不同的處理方法,對于自己已經(jīng)熟練的題型應(yīng)采取瀏覽式觀察,對于自己確實沒有見過或知識點掌握上有問題的題型應(yīng)仔細分析考察知識點,考察思想,方法等,做到可以舉一反三。
七、忌以偏概全
一輪復(fù)習是全面系統(tǒng)的復(fù)習,切勿以點代面、以偏概全。
在復(fù)習的過程中要做到全面細致,把基礎(chǔ)知識放在第一位,而不是把精力放在一些難題怪題上,花費大量得精力,浪費時間,最后打擊信心,從近幾年情況來開高考比的恰恰就是基本功。同時,在做題的過程中一定要注重題型的全面分析,不停的反問:為什么要出這樣的題目?到底要考哪方面的內(nèi)容?
希望同學們能夠找到各科中一條宏觀的線索,按照該線索開始務(wù)實高效的全面復(fù)習。按照以往的經(jīng)驗,有些學生只注重知識的背誦,單個題型的總結(jié),缺乏專題性的反思,思維框架的構(gòu)建,知識體系的概括,從而導(dǎo)致不能高效的經(jīng)過一輪復(fù)習。
八、忌一看就做
我在暑期上課的時候發(fā)現(xiàn),很多的同學都是一看到題目就開始做題,這也是一輪復(fù)習應(yīng)該避免的地方。做題如果不注重思路的分析,知識點的運用,效果可想而知。我們建議同學們在做題前要把老師上課時復(fù)習的知識再回顧一下,梳理知識體系,回顧各個知識點,對所學的知識結(jié)構(gòu)要有一個完整的清楚的認識,認真分析題目考查的知識,思想,以及方法,還要學會總結(jié)歸納不留下任何知識的盲點,在一輪復(fù)習中要注意對個知識點的細化。這個過程不需要很長的時間,而且到了后續(xù)階段會越來越熟練。因此,養(yǎng)成良好的做題習慣,有助于訓練自己的解題思維,提高自己的解題能力。
九、忌不會變通
高三的生活緊張而有序,同學們一定要盡快的適應(yīng)一輪復(fù)習的生活節(jié)奏,不能再像以往那樣的節(jié)奏去復(fù)習了。在高三的復(fù)習過程中,同學們一定會有屬于自己的一份計劃。但是,我時常聽見學生打電話給我抱怨:“老師,真是的,本來周五晚上要復(fù)習第五章的,非要開什么會呀?還不能不去,真煩人,弄的我一點心情都沒有了”.高三除了緊張的復(fù)習,學校依然會有這樣那樣的活動需要學生配合,后期還有高考的一些手續(xù)等等。遇到這樣的事情如果打亂了自己安排已久的計劃,這就需要同學們一定要學會變通了,千萬不要因為這些事情而影響了自己的情緒,更不能讓自己一籌莫展,再重新安排一下就是了。
同時,在復(fù)習做題的時候,不要因為一道小題而去耗費一個晚上的時間,當思考時間超過一定時間(例如數(shù)學,一道大題思考最好不要超過15分鐘)的時候就不要再去思考了,可能是思維方法出了些差錯而已。但是要標出來可以與同學或者老師交流,或者第二天再去考慮,說不定一下就想出來了。高中的題目繁多,不要讓一道小題把自己弄得疲憊不堪而且效果并不佳,這就需要我們對有限的題目仔細分析研究,歸納總結(jié),使我們具備舉一反三觸類旁通的能力。
十、忌題量不足
實踐出真知,充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障,在足夠的題目的練習下不僅可以更扎實的掌握知識點,還可以更深入的了解知識點,避免出現(xiàn)“會而不對、對而不全”的現(xiàn)象。由于高考依然是以做題為主,所以解題能力是高考分數(shù)的一個直接反映,尤其是理科試題。而解題能力不是三兩道題就能提升的,而是要大量的反復(fù)的訓練、認真細致的推敲才會有較大的提升。有句話說的好,“量變導(dǎo)致質(zhì)變”,因此,同學們在理科每章復(fù)習的時候,一定要做足夠的題,才能夠充分的理解這一章的內(nèi)容,才能夠做到對這一章知識點的熟練運用。
但是,大量訓練絕對不是題海戰(zhàn)術(shù)。因為針對每章節(jié)做題都有目標,同時做題訓練都需要不斷的總結(jié),既要橫向總結(jié),也要縱向深入。只要在每章節(jié)做題做到一定程度的時候都能感覺到這一章的知識點有哪些,典型題型有哪些,方法和技巧有哪些,換句話說,如果隨機抽取一些近幾年關(guān)于這一章的高考題都會做,那我認為就可以了。
以上是我們在總結(jié)往屆學生高三復(fù)習經(jīng)驗的基礎(chǔ)上概括出來的高三復(fù)習“十禁忌”,希望能夠?qū)ν瑢W們的復(fù)習有所幫助。同時在此也真誠的祝愿同學們能夠順利走過這關(guān)鍵一年風雨路,取得令人滿意的成績!
高三的數(shù)學復(fù)習計劃三
早上6點-8點:滿分學霸說一日之計在于晨,對一般人來說,疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學習的黃金時段??砂才湃娴母呷龜?shù)學復(fù)習。
早上8點-9點:此時人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗”的好時間??砂才烹y度大的干撒呢數(shù)學內(nèi)容。
上午9點-11點:試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和馬上要考核的高三數(shù)學知識進行“突擊”,可事半功倍。
正午13點-14點:滿分學霸說飯后人易疲勞,休息、調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點:調(diào)整后精神又振,此時長期記憶效果非常好??珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡母呷龜?shù)學知識,例如數(shù)學公式、原理。
傍晚17點-18點:滿分學霸說這是完成復(fù)雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復(fù)雜的數(shù)學計算題。
晚飯后:滿分學霸說每個人的身體適應(yīng)能力不同,應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排??煞謨扇蝸韺W習高三數(shù)學,難易交替安排。
總之,在高三數(shù)學總體計劃的基礎(chǔ)上,滿分學霸說要時刻注意小塊的時間安排,既要抓緊時間,又要有張有弛,這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!
高三的數(shù)學復(fù)習計劃相關(guān)文章: