高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試技巧
為使同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)考試中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力，獲得理想的分?jǐn)?shù)，下面是小編為大家整理的關(guān)于高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試技巧，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試技巧
調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入考試科目情境
高考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)考試科目情境，進(jìn)而醞釀該科目思維，提前進(jìn)入“角色”。通過(guò)清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見(jiàn)高考數(shù)學(xué)解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等，以轉(zhuǎn)移自己對(duì)焦慮緊張情緒的關(guān)注，減輕壓力，使思維單一化、學(xué)科化，確保自己以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)進(jìn)入高考數(shù)學(xué)考試。
沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開(kāi)得勝，以利振奮精神
從高考考試的心理角度來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是很有道理的。拿到數(shù)學(xué)試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)容易的或者熟悉的題目，讓自己產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝”的快意，以振奮精神、鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)所謂的“門(mén)坎效應(yīng)”。之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低難度的題，見(jiàn)機(jī)攻高難度的數(shù)學(xué)題。
講求規(guī)范書(shū)寫(xiě)，力爭(zhēng)既對(duì)又全
高考數(shù)學(xué)卷面是影響評(píng)分的一個(gè)重要因素。因此，要保證做對(duì)、寫(xiě)全和規(guī)范。因?yàn)閿?shù)學(xué)字跡潦草，會(huì)給閱卷老師形成不好的第一印象，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，相反的數(shù)學(xué)“書(shū)寫(xiě)要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。
2高中數(shù)學(xué)考試技巧
掌握時(shí)間
由于，基礎(chǔ)中考能力，所以要注重解題的快法和巧法，能在30分鐘左右，完成全部的選擇填空題，這是奪取高分的關(guān)鍵。
在平時(shí)當(dāng)中一定要求自己選擇填空一分鐘一道題。用數(shù)學(xué)思想方法高速解答選擇填空題。
后三難盡量多得分
第二段是解答題的前三題，分值不到40分。這樣前兩個(gè)階段的總分在110分左右。第三段是最后“三難”題，分值不到40分?！叭y”題并不全難，難點(diǎn)的分值只有12分到18分，平均每道題只有4分到6分。首先，應(yīng)在“三難”題中奪得12分到20分，剩下最難的步驟分在努力爭(zhēng)取。
后3題不是只做第一問(wèn)的問(wèn)題，而應(yīng)該猜想評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按步驟由前向后爭(zhēng)取高分。
先易后難
所以，只做選擇，填空和前三道大題是不夠全面的。因?yàn)?，后“三難”題中的容易部分比前面的基礎(chǔ)部分還要容易，所以我們應(yīng)該志在必得。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，根據(jù)自己的情況，如果基礎(chǔ)較好那首先爭(zhēng)取選擇，填空前三道大題得滿(mǎn)分。然后，再提高解答“三難”題的能力，爭(zhēng)取“三難”題得分20分到30分。這樣，你的總分就可以超過(guò)130分，向145分沖刺。
3高中數(shù)學(xué)備考技巧
做清楚課本后面所有的題
這是數(shù)學(xué)老師的要求，一開(kāi)始覺(jué)得即便我基礎(chǔ)差，課后練習(xí)未免也太low，不愿意做，但還是在高三開(kāi)始前的假期完成了。教材畢竟是教材，看似和考試要求相差甚遠(yuǎn)，實(shí)則是打基礎(chǔ)的最佳材料。(這一點(diǎn)高考菌深以為然，切忌眼高手低~有時(shí)候做一遍心里會(huì)更踏實(shí)~)
研究透真題
我對(duì)比了十套高考數(shù)學(xué)卷，發(fā)現(xiàn)幾乎都是一個(gè)套路，于是我開(kāi)始集中練習(xí)。我是這樣做的，比如大題第一道總是三角函數(shù)，我就把所有三角函數(shù)一起做，不會(huì)就看答案，再做，循環(huán)往復(fù)，十套卷子的三角函數(shù)都會(huì)了，這時(shí)再做新的卷子上的三角函數(shù)題時(shí)，就覺(jué)得完全沒(méi)難度了。
選擇適合自己的輔導(dǎo)書(shū)
我知道自己時(shí)間很緊張基礎(chǔ)很差，在選擇資料書(shū)時(shí)我只用了一本，是一本比較基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)資料，當(dāng)然也有錯(cuò)漏，不過(guò)老師有詳細(xì)講解。配套平時(shí)發(fā)的練習(xí)試卷和考試試卷。我覺(jué)得以我的能力啃完這一本書(shū)已經(jīng)很夠了。
4高中數(shù)學(xué)做題技巧
填空題
填空題和選擇題同屬客觀(guān)性試題，它們有許多共同特點(diǎn)：其形態(tài)短小精悍，考查目標(biāo)集中，答案簡(jiǎn)短、明確、具體，不必填寫(xiě)解答過(guò)程，評(píng)分客觀(guān)、公正、準(zhǔn)確等等。不過(guò)填空題和選擇題也有質(zhì)的區(qū)別。首先，表現(xiàn)為填空題沒(méi)有備選項(xiàng)。因此，解答時(shí)既有不受誘誤的干擾之好處，又有缺乏提示的幫助之不足，對(duì)考生獨(dú)立思考和求解，在能力要求上會(huì)高一些
長(zhǎng)期以來(lái)，填空題的答對(duì)率一直低于選擇題的答對(duì)率，也許這就是一個(gè)重要的原因。其次，填空題的結(jié)構(gòu)，往往是在一個(gè)正確的命題或斷言中，抽去其中的一些內(nèi)容(既可以是條件，也可以是結(jié)論)，留下空位，讓考生獨(dú)立填上，考查方法比較靈活。在對(duì)題目的閱讀理解上，較之選擇題，有時(shí)會(huì)顯得較為費(fèi)勁。當(dāng)然并非常常如此，這將取決于命題者對(duì)試題的設(shè)計(jì)意圖。
選擇題
1)解法多樣化：與其他學(xué)科比較，“一題多解”的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中表現(xiàn)突出。尤其是數(shù)學(xué)選擇題，由于它有備選項(xiàng)，給試題的解答提供了豐富的有用信息，有相當(dāng)大的提示性，為解題活動(dòng)展現(xiàn)了廣闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧妙的解法，有利于對(duì)考生思維深度的考查。
解答題
解答題與填空題比較，同屬提供型的試題，但也有本質(zhì)的區(qū)別。首先，解答題應(yīng)答時(shí)，考生不僅要提供出最后的結(jié)論，還得寫(xiě)出或說(shuō)出解答過(guò)程的主要步驟，提供合理、合法的說(shuō)明。填空題則無(wú)此要求，只要填寫(xiě)結(jié)果，省略過(guò)程，而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡(jiǎn)練、概括和準(zhǔn)確。其次，試題內(nèi)涵，解答題比起填空題要豐富得多。
解答題的考點(diǎn)相對(duì)較多，綜合性強(qiáng)，難度較高。解答題成績(jī)的評(píng)定不僅看最后的結(jié)論，還要看其推演和論證過(guò)程，分情況評(píng)定分?jǐn)?shù)，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度，較之填空題大得多。
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