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高三文科數(shù)學(xué)方法

時(shí)間: 文瓊0 分享

  每次提起數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科,都是很多人心中的痛尤其是對(duì)于文科生來(lái)說(shuō),需要強(qiáng)大的邏輯思維才能理順一道數(shù)學(xué)題,下面是小編為大家整理的關(guān)于高三文科數(shù)學(xué)方法,希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

  1高三文科數(shù)學(xué)方法

  每節(jié)課必須做到課前預(yù)習(xí)

  把課上要講的習(xí)題和內(nèi)容過(guò)一遍,課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)的目的就是知道老師下節(jié)課所講的內(nèi)容,在這些內(nèi)容中,哪些是已經(jīng)掌握的,哪些知識(shí)還一知半解,存在哪些疑點(diǎn)、難點(diǎn),整理自己的解題思路,看看和老師的思路是否對(duì)路,是否還有更好的方法,做到心中有數(shù)。這樣才能提高課堂的聽講效率,不讓疑點(diǎn)輕易溜過(guò)。

  上數(shù)學(xué)課必須全神貫注

  做到耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到就是專心聽講,聽數(shù)學(xué)老師對(duì)問(wèn)題的分析,自己從中得到什么樣的啟發(fā)。眼到:上課既要看講義,又要看數(shù)學(xué)老師板書,二者必須有機(jī)兼顧,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)老師的板書布局,提高自己解題的規(guī)范化。心到是指用心思考,跟上數(shù)學(xué)老師的解題思路,認(rèn)真體會(huì)數(shù)學(xué)老師是如何抓住問(wèn)題的重點(diǎn),如何抓住問(wèn)題的本質(zhì)和解題的方向的。

  口到就是積極思維,隨時(shí)準(zhǔn)備回答數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題。手到就是在聽、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上,劃出知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),并且要將數(shù)學(xué)老師講課的重點(diǎn),要點(diǎn)記錄下來(lái),記憶數(shù)學(xué)老師分析問(wèn)題的方法和技巧,以便課后復(fù)習(xí)之用,同時(shí)要認(rèn)真做好數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)。課堂上最忌諱以聽懂為目標(biāo),最好能摘抄老師的講解步驟,必要時(shí)甚至可以背誦一部分關(guān)鍵步驟。

  課后必須認(rèn)真回憶、折磨和反思

  許多同學(xué)對(duì)課上沒弄懂的題目,不是認(rèn)真琢磨,而是立即請(qǐng)教其他同學(xué),這樣即使知道答案或者解題方法,記憶效果也不會(huì)很好。回顧一些典型例題,通過(guò)反思進(jìn)一步加深認(rèn)知印象,日積月累,很快就能舉一反三,提高自己的思維能力和解決問(wèn)題的能力,這是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的一個(gè)非常重要的方法。只有回想得起來(lái)的知識(shí),才能內(nèi)化成為自己的知識(shí)。最關(guān)鍵也是大家最容易忽視的一點(diǎn)是,不懂的題目,經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)老師或者同學(xué)講解以后,弄懂了,就放在一邊不再過(guò)問(wèn),如果過(guò)兩天再拿出來(lái),發(fā)現(xiàn)自己又不懂了。所以,對(duì)于難題、不懂的題目我們應(yīng)該采用滾動(dòng)復(fù)習(xí)的方法,隔幾天就把前幾天的內(nèi)容拿出來(lái)回顧一遍。

  2文科數(shù)學(xué)答題技巧及方法

  適當(dāng)多做題,養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

  要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律.對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正.在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣.

  讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如.實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異.如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的.

  調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試

  首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要總結(jié)歸納.調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.特別是對(duì)自己要有信心,永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己,除了自己,誰(shuí)也不能把我打倒,要有自己不垮,誰(shuí)也不能打垮我的自豪感.

  在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度.對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對(duì)于一些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮.

  3高中文科數(shù)學(xué)妙招

  要學(xué)會(huì)自主注重教材分析

  高中文科的數(shù)學(xué)其實(shí)并不是特別難得,只要我們能夠?qū)W會(huì)尋找數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律和總結(jié)其中的學(xué)習(xí)方法,那么相信數(shù)學(xué)是能夠?qū)W的很快的。我們學(xué)生要做的第一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)分析數(shù)學(xué)教材,拿到一本數(shù)學(xué),不要首先看他的具體內(nèi)容,而是學(xué)會(huì)看到數(shù)學(xué)的框架和目錄究竟是什么,然后針對(duì)具體的框架之內(nèi)再看具體的子目錄。還要學(xué)會(huì)尋找到其中的具體內(nèi)容、關(guān)鍵內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容等,并且要學(xué)會(huì)尋找到這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法。

  多做練習(xí)、舉一反三

  數(shù)學(xué)并不是一味的做所有的題目但是沒有題目練習(xí)也將一事無(wú)成,當(dāng)然我們也要選擇一些非常具有代表性的題目來(lái)學(xué)會(huì)從多方面的解讀和分析,這是非常重要的,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵部分。一般來(lái)說(shuō),如果對(duì)這一單元的集中主要類型的數(shù)學(xué)題目都能夠很好的掌握,在這個(gè)過(guò)程中一旦知道多種解題方法,能夠?qū)崿F(xiàn)舉一反三的轉(zhuǎn)化,那么相對(duì)來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)對(duì)你不是個(gè)難題。

  課外學(xué)會(huì)總結(jié)反思

  隨著數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的深入,必須要學(xué)會(huì)做好幾個(gè)方面,在態(tài)度上必須要重視數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是非常中邏輯的,一旦沒有從全盤把握好數(shù)學(xué),那么數(shù)學(xué)上的一個(gè)環(huán)節(jié)上的錯(cuò)誤將帶來(lái)嚴(yán)重的失誤。在課后則需要學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),課后認(rèn)真總結(jié),數(shù)學(xué)的反思成功比任何環(huán)節(jié)都更重要。

  4高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法

  加強(qiáng)對(duì)考綱及考題的研究

  新的考綱是高考命題的依據(jù),也是高考總復(fù)習(xí)的依據(jù),認(rèn)真研讀考綱,努力鉆研考題,一定會(huì)使你的復(fù)習(xí)找準(zhǔn)方向,減少無(wú)謂勞動(dòng),提高復(fù)習(xí)效率。

  開始總復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生應(yīng)在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了解近年的高考試卷,明晰高考數(shù)學(xué)命題的基本走向,認(rèn)真學(xué)習(xí)一遍新的考綱,準(zhǔn)確掌握考綱中考試性質(zhì),準(zhǔn)確掌握考試的內(nèi)容。細(xì)心研究對(duì)高考內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求,準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是要求了解的,哪些內(nèi)容是要求理解或掌握的,哪些內(nèi)容是要求靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用的;細(xì)心研究要考查的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法各有哪些;細(xì)心研究要考查的數(shù)學(xué)能力;掌握近年來(lái)對(duì)某些知識(shí)要求的變化情況。

  加強(qiáng)對(duì)教材例題習(xí)題的挖掘

  許多考生在考前整天忙于各種復(fù)習(xí)資料,尤其是數(shù)學(xué)模擬試卷或新穎的試題之中,而數(shù)學(xué)課本則被擱置一邊成為參考書,認(rèn)為“數(shù)學(xué)課本沒什么新的內(nèi)容,太簡(jiǎn)單了”,從而忽視了教科書的基礎(chǔ)作用與示范作用,靠題海訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)行記住一些重要方法。其實(shí),任何解題方法都有其賴以產(chǎn)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),而這個(gè)基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)課本中的知識(shí)、結(jié)論、思想方法以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

  忽視教材是當(dāng)前考生中存在的突出問(wèn)題,因此要發(fā)揮教科書的示范作用,把幾本教科書涉及到的結(jié)論、思想與方法縱橫聯(lián)系起來(lái),解決好“是什么(知識(shí)結(jié)論問(wèn)題),為什么(知識(shí)聯(lián)系問(wèn)題),怎么用(能力表現(xiàn)問(wèn)題)”等三個(gè)層次問(wèn)題。在考前回歸課本,認(rèn)真研讀教材,注重課本題目的聯(lián)系與變式,注重多題一解、一題多解和一題多變,深入挖掘教材里概念的本質(zhì)內(nèi)涵與外延,要把書本“吃透”直至“消化”,達(dá)到知識(shí)運(yùn)用游刃有余,解答技巧靈活多變。

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