高三物理零基礎(chǔ)逆襲方法
高三物理零基礎(chǔ)逆襲方法歸納總結(jié)
高三物理總體來說是比較難的，基礎(chǔ)不好的同學(xué)學(xué)習(xí)過程中一定要注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。下面是小編為大家整理的關(guān)于高三物理零基礎(chǔ)逆襲學(xué)習(xí)方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
高三物理零基礎(chǔ)逆襲方法
確定目標(biāo)和努力方向
無論做什么事情，有目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，才會(huì)避免盲目的努力，達(dá)到事半功倍的效果。在高三開始第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，確定目標(biāo)特別關(guān)鍵，但是切記目標(biāo)要適合自己的實(shí)際情況，不能訂的太高，步伐也不能邁的太快。
比如你的物理現(xiàn)在40分左右，那么目標(biāo)就可以先設(shè)定在60分左右，這樣你的壓力不會(huì)太大，也可以通過努力實(shí)現(xiàn)。這樣當(dāng)你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候就可以重新制定下一個(gè)目標(biāo)了。一直堅(jiān)持下去一年過后，你會(huì)發(fā)生很大變化的哦!
高三物理基礎(chǔ)做起，重視教材
起先，薄弱的基礎(chǔ)導(dǎo)致我完全聽不懂老師的講課，自己做題又找不到突破口，無從下手。在和老師交流之后，我放棄了自己原來認(rèn)為的課本不重要、理科只要多刷題就可以的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，決心從基礎(chǔ)開始惡補(bǔ)，并給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)——記住重要的概念和物理公式。在這個(gè)階段，我主要就是從課本入手，背下了課本中的概念、定義，而且力求做到完全理解它們的含義;對于課本中的公式，更是做到了知道公式是如何得來、如何互相推導(dǎo)、如何運(yùn)用的;對于課本例題，我不但記住題目的結(jié)論，還記住了它是如何分析，運(yùn)用了哪些處理方法。
制定能夠落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，否則如果只是完成老師布置的任務(wù)，那么想要有更大的提高就很難。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力落實(shí)計(jì)劃，可以一步步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己有更多的動(dòng)力去達(dá)成更高的目標(biāo)。
比較可行的計(jì)劃是每天給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，即把每天要看、要練的內(nèi)容列出來，完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾，這就叫做日日清。
主動(dòng)求助充分用好身邊的“人力資源”
在復(fù)習(xí)備考中，老師發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往不會(huì)主動(dòng)求助或不好意思求助。一方面是自己沒有主動(dòng)去想一些問題來問，另一方面是覺得不好意思問一些比較基礎(chǔ)或簡單的問題，結(jié)果錯(cuò)失了很多求助的機(jī)會(huì)也浪費(fèi)了自己身邊寶貴的“人力資源”。
身邊的“人力資源”包括自己的同桌、班上成績比較好的同學(xué)以及科任老師，毫無疑問，他們都是自己學(xué)習(xí)中的得力助手。通常來說，一般的問題可以直接求助于自己的同學(xué)，較難的問題則可以求助老師。這樣就可以不斷解決問題，獲得新知，把求助的過程變成一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的過程和一個(gè)不斷收獲的過程。事實(shí)上，對于同學(xué)和老師來說，也是愿意滿足這些同學(xué)主動(dòng)求助的要求的。
一定要主動(dòng)思考
做題只是基礎(chǔ)，思考才是重點(diǎn)!做題結(jié)合思考，一遍看不懂看兩遍，兩遍看不懂看三遍，再看不懂再看一遍，不懂再看一遍!到現(xiàn)在為止，我最多看到第四遍。一個(gè)題一個(gè)題的思考，把題串起來思考，就算我高一那種不開竅的體質(zhì)最后也是明白了。
整理+總結(jié)
整理全部已經(jīng)學(xué)過的物理公式，并且學(xué)會(huì)把它們串起來(串起來的意思是理解一個(gè)公式，而且相關(guān)公式能會(huì)一起用，因?yàn)槲锢眍}跟上樓梯是一樣的，一個(gè)公式用了，下面往往接著另一個(gè)，然后另一個(gè)，把它們能都靈活理解，記憶，運(yùn)用，你離拿滿分已經(jīng)就不遠(yuǎn)了。)
物理高分答題技巧
1、簡潔文字說明與方程式相結(jié)合
2、盡量用常規(guī)方法，使用通用符號
3、分步列式，不要用綜合或連等式
4、對復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，最后結(jié)果要先解出符號表達(dá)，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。 還要提醒考生的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。切記：所有物理量要用題目中給的。沒有的要設(shè)出，并詳細(xì)說明。
切記：物理要寫原始公式，而不是導(dǎo)出公式;既然是計(jì)算題就不要期待一步成功。分布寫，慢慢寫，別著急帶數(shù)據(jù);要建立模型，高中物理計(jì)算無非就是：運(yùn)動(dòng)學(xué)、牛頓定律、能量守恒、機(jī)械能守恒、動(dòng)能定理、帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)、法拉第電磁感應(yīng)定律而已;將幾個(gè)過程拆分。各個(gè)擊破;實(shí)在不會(huì)做，那么將題中可能用到得公式都寫出來吧，不會(huì)倒扣分的;注意單位換算，都是國際單位吧。不過，用字母表示的答案千萬不要寫單位;要特別留意題中()的文字。
高考物理答題總結(jié)
縱觀全局
拿到理綜考試卷后，不要急著答題，首先要看清試題說明的要求，如檢查一下理綜考試卷是否完整、卷面是否清晰、有無缺損，如有應(yīng)立即報(bào)告監(jiān)考老師。
在高考中各科的時(shí)間安排大致為物理、化學(xué)各55分鐘左右，生物40分鐘左右比較合理。當(dāng)然如果某一個(gè)學(xué)科題目較難或者某一學(xué)科的分?jǐn)?shù)的比值稍微多一點(diǎn)時(shí)間也就應(yīng)該多一點(diǎn)。同時(shí)自己的優(yōu)勢學(xué)科可適當(dāng)減少時(shí)間，具體情況具體分析，同學(xué)們可以根據(jù)考試時(shí)的情況合理分配理綜考試答題時(shí)間。
主干、要害知識重點(diǎn)處置
清楚明確整個(gè)高中物理知識框架的同時(shí)，對主干知識(如牛頓定律、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒、能量守恒、閉合電路歐姆定律、帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)、法拉第電磁感應(yīng)定律、全反射現(xiàn)象等)公式來源、使用條件、罕見應(yīng)用特別要反復(fù)熟練，弄懂弄通的基礎(chǔ)上抓各種知識的綜合應(yīng)用、橫向聯(lián)系，形成縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)。
物理專題訓(xùn)練要有的放矢
專題訓(xùn)練的主要目的通過解題方法指導(dǎo)，總結(jié)出同類問題的一般解題方法與其變形、變式。而且要特別注意四類綜合題的系統(tǒng)復(fù)習(xí)：
1、強(qiáng)調(diào)物理過程的題，要分清物理過程，弄清各階段的特點(diǎn)、相互之間的關(guān)系、選擇物理規(guī)律、選用解題方法、形成解題思路。
2、模型問題，如平衡問題、追擊問題、人船問題、碰撞問題、帶電粒子在復(fù)合場中的加速、偏轉(zhuǎn)問題等，只要將物理過程與原始模型合理聯(lián)系起來，就容易解決。
3、技巧性較高的題目，如臨界問題、模糊問題，數(shù)理結(jié)合問題等，要注意隱含條件的挖掘、關(guān)鍵點(diǎn)突破、過程之間銜接點(diǎn)確定、重要詞的理解、物理情景的創(chuàng)設(shè)，逐步掌握較高的解題技巧。
4、信息給予題。方法：1閱讀理解，發(fā)現(xiàn)信息(2提煉信息，發(fā)現(xiàn)規(guī)律(3運(yùn)用規(guī)律，聯(lián)想遷移(4類比推理，解答問題
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