2024高三物理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法_高三物理基本學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，以促進(jìn)其與他人的合作、交流和互相學(xué)習(xí)。這里給大家分享一些關(guān)于2024高三物理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法，供大家參考學(xué)習(xí)。

2024高三物理基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法

　有很多同學(xué)會(huì)問(wèn)“學(xué)習(xí)物理有沒(méi)有捷徑呢”?答案應(yīng)該是沒(méi)有，學(xué)習(xí)是一件實(shí)實(shí)在在的事情，我們來(lái)不得半分含糊。雖然沒(méi)有捷徑，但科學(xué)的學(xué)習(xí)方法確是有的。我給大家介紹一種“6+2”學(xué)習(xí)法，所謂“6+2”學(xué)習(xí)法即在學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格貫徹“預(yù)習(xí)→上課→復(fù)習(xí)→作業(yè)→質(zhì)疑→小結(jié)”六個(gè)環(huán)節(jié)，另外對(duì)于每一章或一單元進(jìn)行學(xué)習(xí)前后還應(yīng)該有“計(jì)劃”和“系統(tǒng)”兩個(gè)環(huán)節(jié)。下面我們來(lái)看具體的分析。

　　1.預(yù)習(xí)

學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不注重聽(tīng)課前的這一環(huán)節(jié)，會(huì)說(shuō)我在初中從來(lái)就沒(méi)有這個(gè)習(xí)慣。這里我們需要注意，高中物理與初中有所不同，無(wú)論是從課程要求的程度，還是課堂的容量上，都需要我們?cè)谏险n之前對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

在每次上課前，抽出一段時(shí)間(沒(méi)有時(shí)間的限制，長(zhǎng)則20分鐘，短則課前的5、6分鐘，重要的是過(guò)程)將知識(shí)預(yù)先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，做好上課的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;二則可以使我們明確課堂的重點(diǎn)，找出自己理解上的難點(diǎn)，從而做到有的放矢地去聽(tīng)課，有的同學(xué)感到聽(tīng)課十分吃力，原因就在于此。另外，還有更重要的一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)鍛煉我們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力(要知道以后進(jìn)入大學(xué)深造或走上工作崗位，這些可是極其重要的)。

我們應(yīng)該逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.上課

上課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。對(duì)此我準(zhǔn)備強(qiáng)調(diào)三個(gè)問(wèn)題：

(1)主動(dòng)聽(tīng)課。

有人將我們的聽(tīng)課分成了三種類(lèi)型：即主動(dòng)型、自覺(jué)型和強(qiáng)制型。主動(dòng)型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動(dòng)自覺(jué)地思考，在理解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行推理性的思維和接受;自覺(jué)型則是能對(duì)老師講課的程序進(jìn)行思考，能基本接受講解的內(nèi)容和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)一般不能進(jìn)行自覺(jué)推理思維，要在老師的知道下才能完成這一過(guò)程;而強(qiáng)制型則是指在課堂學(xué)習(xí)中，思維遲緩，推理滯留，必須在老師的不斷知道啟發(fā)下才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

那么，你屬于哪一種類(lèi)型呢?我說(shuō)，如果你屬于強(qiáng)制型，那你要試著改變自己，由強(qiáng)制型變?yōu)樽杂X(jué)型;如果你是自覺(jué)型，那么你就要加強(qiáng)主動(dòng)意識(shí)，努力變成主動(dòng)型，畢竟“我們是學(xué)習(xí)的主人”!總之，我們應(yīng)該以主動(dòng)的態(tài)度去聽(tīng)講，積極地進(jìn)行思考，努力參與到老師的課堂教學(xué)中去。

(2)注意課堂要點(diǎn)。

要聽(tīng)好課，我們應(yīng)善于抓課堂的要點(diǎn)，這主要是指重點(diǎn)和難點(diǎn)兩個(gè)方面。心理學(xué)研究表明，我們聽(tīng)課注意力集中的時(shí)間一般在20分鐘左右，(要想一節(jié)課幾十分鐘內(nèi)都保持精力高度集中是不可能的)，所以我們應(yīng)將這有限的集中注意時(shí)間用到“刀刃”上。

上課時(shí)，我們應(yīng)有意識(shí)地去注意老師講課的重點(diǎn)內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的老師，總是將主要精力放在突出重點(diǎn)上，進(jìn)行到重要的地方，或放慢速度，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào);或板書(shū)綱目，理清頭緒;或條分縷析，仔細(xì)講解等，我們應(yīng)培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對(duì)于難點(diǎn)，則可能因人而異，這就需要我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)，到時(shí)候注意專(zhuān)心專(zhuān)意，仔細(xì)聽(tīng)講?？傊?，我們要做到“會(huì)聽(tīng)”，能“聽(tīng)出門(mén)道”。

(3)處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系

有的同學(xué)總是感到困惑，說(shuō)“上課時(shí)注意了聽(tīng)課，就忘了記筆記;而記了筆記，就又跟不上老師的思路了”。對(duì)此，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)清楚聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系：聽(tīng)課是主要的方面，記筆記是輔助的學(xué)習(xí)手段。

那么，我們應(yīng)該如何記筆記呢?我認(rèn)為，我們不應(yīng)該將“記筆記”變成老師的“課堂語(yǔ)錄”，也不應(yīng)該將“記筆記”變成“板書(shū)復(fù)印”。筆記中我們要記的內(nèi)容應(yīng)該有：記課堂重點(diǎn)、記課堂難點(diǎn)、記課堂疑點(diǎn)、記補(bǔ)充結(jié)論或例題等課本上沒(méi)有的內(nèi)容、記課堂“靈感”等等?？傊?，我們應(yīng)該有摘要、有重點(diǎn)地記。

2024高三物理基本學(xué)習(xí)方法

確定目標(biāo)和努力方向

無(wú)論做什么事情，有目標(biāo)才會(huì)有努力的方向，才會(huì)避免盲目的努力，達(dá)到事半功倍的效果。在高三開(kāi)始第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，確定目標(biāo)特別關(guān)鍵，但是切記目標(biāo)要適合自己的實(shí)際情況，不能訂的太高，步伐也不能邁的太快。

比如你的物理現(xiàn)在40分左右，那么目標(biāo)就可以先設(shè)定在60分左右，這樣你的壓力不會(huì)太大，也可以通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)。這樣當(dāng)你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候就可以重新制定下一個(gè)目標(biāo)了。一直堅(jiān)持下去一年過(guò)后，你會(huì)發(fā)生很大變化的哦！

高三物理基礎(chǔ)做起，重視教材

起先，薄弱的基礎(chǔ)導(dǎo)致我完全聽(tīng)不懂老師的講課，自己做題又找不到突破口，無(wú)從下手。在和老師交流之后，我放棄了自己原來(lái)認(rèn)為的課本不重要、理科只要多刷題就可以的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，決心從基礎(chǔ)開(kāi)始惡補(bǔ)，并給自己設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)——記住重要的概念和物理公式。在這個(gè)階段，我主要就是從課本入手，背下了課本中的概念、定義，而且力求做到完全理解它們的含義;對(duì)于課本中的公式，更是做到了知道公式是如何得來(lái)、如何互相推導(dǎo)、如何運(yùn)用的;對(duì)于課本例題，我不但記住題目的結(jié)論，還記住了它是如何分析，運(yùn)用了哪些處理方法。

制定能夠落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

基礎(chǔ)越薄弱的同學(xué)，越要重視制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，否則如果只是完成老師布置的任務(wù)，那么想要有更大的提高就很難。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力落實(shí)計(jì)劃，可以一步步達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓自己有更多的動(dòng)力去達(dá)成更高的目標(biāo)。

比較可行的計(jì)劃是每天給自己列出一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)清單，即把每天要看、要練的內(nèi)容列出來(lái)，完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾，這就叫做日日清。

主動(dòng)求助充分用好身邊的“人力資源”

在復(fù)習(xí)備考中，老師發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)較差的學(xué)生往往不會(huì)主動(dòng)求助或不好意思求助。一方面是自己沒(méi)有主動(dòng)去想一些問(wèn)題來(lái)問(wèn)，另一方面是覺(jué)得不好意思問(wèn)一些比較基礎(chǔ)或簡(jiǎn)單的問(wèn)題，結(jié)果錯(cuò)失了很多求助的機(jī)會(huì)也浪費(fèi)了自己身邊寶貴的“人力資源”。

身邊的“人力資源”包括自己的同桌、班上成績(jī)比較好的同學(xué)以及科任老師，毫無(wú)疑問(wèn)，他們都是自己學(xué)習(xí)中的得力助手。通常來(lái)說(shuō)，一般的問(wèn)題可以直接求助于自己的同學(xué)，較難的問(wèn)題則可以求助老師。這樣就可以不斷解決問(wèn)題，獲得新知，把求助的過(guò)程變成一個(gè)快樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程和一個(gè)不斷收獲的過(guò)程。事實(shí)上，對(duì)于同學(xué)和老師來(lái)說(shuō)，也是愿意滿足這些同學(xué)主動(dòng)求助的要求的。

一定要主動(dòng)思考

做題只是基礎(chǔ)，思考才是重點(diǎn)！做題結(jié)合思考，一遍看不懂看兩遍，兩遍看不懂看三遍，再看不懂再看一遍，不懂再看一遍！到現(xiàn)在為止，我最多看到第四遍。一個(gè)題一個(gè)題的思考，把題串起來(lái)思考，就算我高一那種不開(kāi)竅的體質(zhì)最后也是明白了。

整理+總結(jié)

整理全部已經(jīng)學(xué)過(guò)的物理公式，并且學(xué)會(huì)把它們串起來(lái)(串起來(lái)的意思是理解一個(gè)公式，而且相關(guān)公式能會(huì)一起用，因?yàn)槲锢眍}跟上樓梯是一樣的，一個(gè)公式用了，下面往往接著另一個(gè)，然后另一個(gè)，把它們能都靈活理解，記憶，運(yùn)用，你離拿滿分已經(jīng)就不遠(yuǎn)了。)

2024高三物理學(xué)習(xí)綜合方法有哪些

1.熟記物理基礎(chǔ)

經(jīng)歷過(guò)高一高二的同學(xué)們一定知道物理的`難度，一堆概念和規(guī)律讓很多同學(xué)看著就頭疼，從而開(kāi)始放棄了高中物理的學(xué)習(xí)，在高中物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí)。但是很多的同學(xué)往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問(wèn)同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說(shuō)出來(lái)的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。這對(duì)你對(duì)物理問(wèn)題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響，說(shuō)不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。

2.掌握對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶

高三學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，在記憶的基礎(chǔ)上，應(yīng)該不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一題，有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖，也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過(guò)程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類(lèi)，在整理過(guò)程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。積累過(guò)程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過(guò)程，但是要通過(guò)反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。

3.多綜合物理知識(shí)點(diǎn)

掌握學(xué)習(xí)物理的方法是很重要的，高中物理的知識(shí)是分章分節(jié)的，高中物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過(guò)程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過(guò)程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類(lèi)比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理時(shí)候，一定要注意基礎(chǔ)知識(shí)，物理中的基本規(guī)律、定理、公式、概念我們都要知道，并且能夠熟練的掌握，如果我們物理基礎(chǔ)知識(shí)不熟練，看有的物理題，我們可能會(huì)覺(jué)得有思路，但是具體的公式是什么不知道，所以導(dǎo)致了這個(gè)物理題沒(méi)有做上。

2024高三物理鞏固學(xué)習(xí)方法

做物理題，難在理解，而不是計(jì)算。做物理題，關(guān)鍵在于“斷句”，把題目分階段解讀，就能一一列出對(duì)應(yīng)公式，然后聯(lián)立，代入條件，即可求解?？偟亩裕锢碜铍y的一塊是力學(xué)，力學(xué)我們要根據(jù)所斷句子分清楚狀態(tài)、過(guò)程、單體、整體，就能把式子列出。

我這里舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：兩人要將質(zhì)量為1000千克的小車(chē)沿一小型鐵軌推上長(zhǎng) 5米，高1米的斜坡頂端，已知車(chē)在任何情況下所受的摩擦力恒為車(chē)重的0.12倍，兩人能發(fā)揮的最大推力各為800牛，在不允許使用別的工具的情況下，能否推到頂部，用什么方法。

先“斷句”。長(zhǎng)5米，高1米，畫(huà)出三角形。摩擦為車(chē)重的0.12倍，可以列摩擦力表達(dá)式。然后計(jì)算推到頂部，至少要多少力。最后根據(jù)兩個(gè)最大推力各800牛來(lái)判斷。至此解題完畢。物理解題非常依賴(lài)題目，而不是空想，在基礎(chǔ)不是特別純熟的情況下，不要一步登天，而是要跟著題目來(lái)，合理斷句即可。再看一個(gè)例子

像這類(lèi)題，很多人不會(huì)做，其實(shí)非常容易解決，首先題目已經(jīng)告訴我們m、v、μ。那么我們可以肯定所用的公式一定與這些參數(shù)有關(guān)，可以大膽先列出。然后來(lái)“斷”，這時(shí)候要斷的是過(guò)程

首先，子彈打入砂箱前，動(dòng)能，是總動(dòng)能。然后我們可以判斷，砂箱擠壓彈簧后，推動(dòng)物體A，然后小車(chē)跟著動(dòng)，因此最大勢(shì)能就是打入瞬間，馬上可以列式。由于砂箱是光滑的，而物體和車(chē)有摩擦，并且不能落下，最終速度要保持一致，明顯要用到動(dòng)能定理，總質(zhì)量是子彈、箱子、小車(chē)、物體A，總動(dòng)能是子彈初始動(dòng)能，列式，求出最終速度。

然后再“斷”前面子彈打入瞬間物體A的速度(動(dòng)量守恒)。最后一“斷”：有了物體A初始、最終的速度和摩擦系數(shù)，就能算距離。至此解題完畢。這就是整個(gè)解題的過(guò)程。其實(shí)只要懂得什么時(shí)候“斷”，然后根據(jù)單體、整體、狀態(tài)、過(guò)程，就能把平時(shí)不會(huì)做的題解答完畢。

這道題，子彈是單體，然后子彈和砂箱結(jié)合成整體，物體A先是單體，在整個(gè)運(yùn)動(dòng)不滑下的過(guò)程中，和子彈小車(chē)箱子合并為整體，然后計(jì)算距離時(shí)，又回到單體。我們?cè)诮忸}時(shí)，只要把握住整個(gè)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，就能合理“斷句”并列式，從而解題。

2024如何學(xué)好高三物理呢

對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)，看題非常關(guān)鍵，當(dāng)你基礎(chǔ)按照前面的方法理解了以后，就要看各種各樣的題型，然后按照第二步的解題思路，對(duì)照答案進(jìn)行思考。一般答案都非常明確的列出式子，我們根據(jù)答案所列的表達(dá)式進(jìn)行思考，每個(gè)表達(dá)式對(duì)照了題目哪個(gè)部分，以彼之道，還施彼身，充分貫徹斗轉(zhuǎn)星移的秘籍，就能非常快的把各類(lèi)題型吃透。尤其是解答題。對(duì)待選擇題，我們盡量聽(tīng)老師講解，或者問(wèn)同學(xué)，思考角度是：為什么列這個(gè)表達(dá)式，這個(gè)表達(dá)式對(duì)應(yīng)題目哪一部分，或者哪一階段，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，所有題目的玄奧，都能迎刃而解。

考生要有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，不能盲目選題來(lái)做，大量的做題只能浪費(fèi)時(shí)間，效果甚微，所以要選擇仿真高考、質(zhì)量保證的試題。王后雄的《高考押題卷》是個(gè)不錯(cuò)的選擇，著名專(zhuān)家出題，貼近高考大綱，是考生沖刺的首選。

當(dāng)然，老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人，學(xué)物理不需要太多的悟性，而是要用心，要堅(jiān)持，特別是基礎(chǔ)，要做到一不懂就要弄清楚，不能留待以后，一旦“不懂”累積過(guò)多，最終拿到試題，只有走火入魔的下場(chǎng)，最終讓你欲哭無(wú)淚。而一項(xiàng)項(xiàng)循序漸進(jìn)的弄懂后，哪怕你一開(kāi)始考不好，但是慢慢的就會(huì)追上別人，最終胸有成竹。

當(dāng)然，這高三物理零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)方法可以確保你物理學(xué)的好，但是也要花費(fèi)一定功夫去實(shí)踐的，根據(jù)每個(gè)人花費(fèi)的精力不同，和原始的基礎(chǔ)不同，時(shí)間是沒(méi)有固定的，通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的“童鞋”，每天花費(fèi)2小時(shí)，2個(gè)月就能把物理做的有模有樣。

2024高三物理學(xué)習(xí)方法有什么

1、學(xué)會(huì)審題

審題是高中物理做題時(shí)最重要的一環(huán)，只有理解了題意才能正確的解答出問(wèn)題。想要正確快速的解題還必須抓住題目中的關(guān)鍵字，找出問(wèn)題與已知條件的聯(lián)系。

2、基礎(chǔ)知識(shí)變?yōu)榧河?/p>

很多學(xué)生聽(tīng)課能懂但是做題不會(huì)，這就是沒(méi)有真正的理解課上所學(xué)知識(shí)。要把課上所學(xué)的知識(shí)變?yōu)榧河?，就要在?tīng)懂的情況下多多進(jìn)行練習(xí)，理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這也是高中物理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

3、不要盲目刷題

有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，做了很多題，但是卻不見(jiàn)效果，這就是沒(méi)有掌握刷題的關(guān)鍵。刷題不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，對(duì)于新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要盡快找相對(duì)應(yīng)的題來(lái)做，以便鞏固所學(xué)，時(shí)間拖的越久效果越差。同一類(lèi)型的題要一起進(jìn)行練習(xí)，這樣才有效果。刷題的順序也要注意，要由簡(jiǎn)到難。