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高考物理復習備考計劃5篇

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高考旨在考查學生對物理基礎知識、基本技能和思維能力、實際應用能力、分析問題和解決問題的能力。特別是能力型和應用型試題的大量出現(xiàn),強調(diào)理論 聯(lián)系實際,注重考查考生的綜合素質,下面是小編為大家整理的關于高考物理復習備考計劃,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

高考物理復習備考計劃

高考物理復習備考計劃1

一、指導思想:

立足學科,抓綱靠本,夯實基礎,聯(lián)系實際,關注綜合,以加強雙基教學為主線,以提高學生能力為重點,全面提高學生的綜合素質和應試技巧。

二、基本任務

全面系統(tǒng)詳細復習物理必修一、必修二、3-1、3-2的重點知識,2019年2-3月份對3-4、3-5的重要知識點進行點撥,但不必過細。

1、知識方面:完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。

2、能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。

三、復習目標:

1、通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡;

2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應用,促成學科科學思維,培養(yǎng)物理學科科學素養(yǎng);

3、結合各知識點的復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規(guī)范和答題速度;

4、提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力和技巧,能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題;兼顧學科間綜合,關注社會熱點問題中的學科視點。

四、復習時間安排:

從2019年8月份開始,進入物理第一輪復習,按知識章節(jié),逐章復習,力爭2019年3月中旬完成第一輪復習,實際授課計劃140課時。(附表)

五、復習策略和具體措施

按照知識體系,分塊按章節(jié)復習(基本概念、基本原理),注重學法點撥和重難點剖析,提高課堂教學實效。

1、立足課本,著眼基礎,循序漸進,全面、系統(tǒng)、完整的復習所有必考知識點,重視主干知識,強化學科內(nèi)綜合,同時兼顧非主干知識。

2、鉆研教材、考試說明與近年高考題,充分利用一輪復習資料,狠抓常規(guī)教學,落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學環(huán)節(jié),做到精選、精練、精講、精評。

3、加強方法教學和規(guī)范教學,加強學生能力的培養(yǎng),使之學會自學,養(yǎng)成良好習慣,能靈活運用基本規(guī)律,正確審題,學會綜合分析,規(guī)范作答,提高學生綜合素質。

4、針對教材、針對高考、針對不同程度的學生,具體指導學法,提高復習的有效性。如:①做好章末檢測的命題與講評,及時整理知識遺漏,熟練考查重點與高頻考點,掌握難點問題的基本處理方法,提高復習的有效性;②抓作業(yè)規(guī)范,適當布置計算類作業(yè)題,抓答題規(guī)范,適當設置不定項選擇小測試抓答題技巧,提高應試能力;③做好課后輔導與自學、互助,發(fā)動學生開展每日一題的自主式復習,利用好第二自習落實師對生一對一的培優(yōu)轉差。

5、充分利用備課組集體智慧,優(yōu)化教學,整合資源,提高復習的質量,每周集體備課至少1次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。

6、關注高考信息,了解高考最新動態(tài)。

7、培養(yǎng)學生學習興趣和熱情,重視學生的心理素質和應試技巧的培養(yǎng),重視非智力因素的培養(yǎng),使學生學的開心,對高考有信心。

要做到:全面復習、突出重點。關注熱點與強化弱點相結合;課內(nèi)復習和學生自主復習相結合;質量與速度并重,忌輕描淡寫和拖泥帶水;精講、精練、勤輔導。

高三物理組所有教師,決心把各個環(huán)節(jié)落到實處,采取有效措施,搞好一輪復習。

說明:1、表中沒有單獨給出機動時間,將其包含在各次??颊加玫闹艽握n時中; 2、表中給出大致進度,教學中可以適當調(diào)整,但基本應與本表一致;

3、第二輪復習時半月一???,預計共占用6-7周時間,具體根據(jù)年級組及學校安排調(diào)整;

4、表中各次考試后括號內(nèi)為當次考試負責人,負責命題、組卷、閱卷安排及卷面分析的匯總。

高考物理復習備考計劃2

一、復習計劃

多年來的實踐證實,要搞好復習備考,就要制定出科學、周密、完整、具體和符合本人實際的高考物理總復習計劃,計劃主要包括以下方面:

高三物理總復習的指導思想就是通過物理總復習,把握物理概念及其相互關系,熟練把握物理規(guī)律、公式及應用,總結解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。

根據(jù)物理學科的特點,把物理總復習分為三個階段:

第一階段:

以章、節(jié)為單元進行單元復習練習,時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前,即頭年九月到第二年三月初,大約需要六個月,這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系,基本規(guī)律及其應用,因此,在這一階段里,要求同學們把握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

第二階段:

按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習,時間約在14年三月到四月,大約需要二個月,這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習,復習的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關系的分析與理解,基本規(guī)律在小綜合運用。因此,在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關系,總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

第三階段:進行大綜合復習練習,時間為14年五月至六月,這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習,復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用,因此,在這一階段里,要求同學們進一步總結解題的方法與技巧,培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。

二、復習方法:在制定好復習計劃后,就要選定科學的、適合本班學生具體情況的復習方法,而且要根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法:

第一階段:以章或相關章節(jié)為單元復習時,首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網(wǎng)絡,并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次,要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析,對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納,并著重總結解題方法與技巧,然后對本章知識點進行針對性練習,但練習題不宜過多,應精選練習題,不能搞題海戰(zhàn)術,最后要根據(jù)練習中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結。

第二階段:本階段可根據(jù)各知識塊的特點,將有關內(nèi)容分為幾個專題,進行專題復習,著重進行思維方法與解題技巧的練習。

第三階段:本階段主要是練習知識的大綜合,較為復雜問題的分析方法,并將整個物理知識分為幾個重要大專題,著重練習某些重要規(guī)律的應用,或某些重要的解題方法。如:動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。

上面所述只是備考計劃中的只要框架,要搞好高考全面的總復習,一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法,只有這樣,才能取得高考的勝利。

高考物理復習備考計劃3

進入高三的復習階段了,對于高三的上學期來說,我還是在適應階段,畢竟高三的學習氛圍變得更加緊張了,為了能夠在上學期里把學習搞好,本學期要制定一個學習的計劃。以下就是我的學習計劃

第一、就是要制做自己各科的錯題本。

錯題本有助于自己自己收集自己做錯了的題,這樣在遇到同類的題型,就可以翻翻錯題本上的記錄,幫助自己找到解決的方法。每一科,我都要弄一個本子,專門用做記錄錯題,把各種??加秩菀族e的題摘抄到本子上,同時也把正確的解題方法寫在旁邊,用做對比,這樣就很容易找到錯誤的地方在哪,方便自己糾正錯誤。而且錯題本還能夠長久的保存,在每次考試前看看,都是有益于考試的,能夠避免一些分的錯失,導致成績不理想。

第二、早上和晚上的自習課,專門用來背書和練習。

以前沒有什么打算的時候,早自習和晚自習都是隨意的,現(xiàn)在高三了,就不能這樣隨意了,我必須要做好計劃,自習課都做什么。所以本學期,我打算早自習就用來背書,把所有要背的科目都盡量在早自習的時候背下來,晚自習就用來做練習題,規(guī)定自己做哪些練習,把一天的量控制在一個點上,不過分做題,也不能少于基本量。畢竟高三的每分鐘都要充分利用,才能把學習搞好。

第三、睡前溫習理論知識。

睡前看會書,有益于記憶。以為睡前的我一個記憶還是很牢的,所以睡前我打算每天記一些理論知識,把重點的知識讀讀,這樣也能增加記憶,在以后進行考試的時候,也能用上去。這樣不僅能夠記一些東西,還能鍛煉自己的記憶力,長期保持,最終一定可以達到我想要的效果。

高三大家都是處于一個環(huán)境,學習壓力都很大,這個時候就必須要有自己的計劃了,不然面對緊張的氣氛,會很難堅持下去。所以越是,面臨這樣的局面,就越要去給自己制定一個合適的計劃,按著自己的計劃執(zhí)行,才不會迷失方向,不會被壓的踹不過氣來,高三才能安然的度過,直到高考來臨。我相信我跟著自己的學習計劃走,一定能夠在高考取得自己滿意的成績,至少自己不會后悔沒有去努力,我想努力過,那么遺憾就不會很大。

高考物理復習備考計劃4

1.夯實解題基本功。

高考復習的一個基本點是夯實解題基本功,解題的效益取決于多種因素,其中最基本的有:解題的知識因素、能力因素、經(jīng)驗因素、非智力因素。學生在答卷中除了知識性錯誤之外,還有邏輯性錯誤和策略性錯誤和心理性錯誤。

2.突破一個“老大難”問題。

“會而不對,對而不全”是一個老大難問題。“會而不對”是拿到一道題目不是束手無策,而是在正確的思路上,或考慮不周,或推理不嚴,或書寫不準,最后答案是錯的。“對而不全”是思想大體正確,最終結論也出來了,但丟三落四,或缺欠重大步驟,中間某一步邏輯點過不去;或遺漏某一極端情況,討論不夠完備;或是潛在假設;或是以偏概全等,這個老大難問題應該認真重視,并綜合治理加以解決。

3.注重良好習慣的培養(yǎng)。

(1)速度??荚嚨臅r間緊,是爭分奪秒,復習一定要有速度意識,加強速度訓練,用時多即使對了也是“潛在丟分”,要避免“小題大做”。

(2)計算。數(shù)學高考歷來重視運算能力,雖近年試題計算量略有降低,但并未削弱對計算能力的要求。運算要熟練、準確,運算要簡捷、迅速,運算要與推理相結合,要合理。

(3)表達。在以中低檔題為主體的高考中,獲得正確的思路相對容易,如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了,因此,復習中要有書寫要求,模擬考試后要求交“滿分卷”。

4.結合實際,了解學生,注重學困生的輔導,分類指導。

高考復習要結合高考的實際,也要結合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環(huán)節(jié),而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析,建立檔案。了解學生,才有利于個別輔導,因材施教,對于好的學生,重在提高;對于差的學生,重在補缺。要讓每一個學生都有提高。

5.要把提高數(shù)學能力與培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)有機結合起來。

因為它是基本能力的高層次的反映,而這又需要從運算準確、表達清楚、推理嚴密等基本功的強化著手,通過嚴格訓練學生從審題、解答到反思,獨立完成解題全過程來實現(xiàn)。復習的重點應放在研究、研討上,而不是灌輸,重在通過復習提高學生的悟性,啟發(fā)引導學生自己去感悟、提高。

6.堅持“面向中等生,重視中低檔題”的基本方針。

重視基礎,立足雙基,著眼于能力的提高。隨著高校招生并軌政策的實施,分數(shù)線下降,“踩線生”“邊緣生”的界定也隨之變化,在一般學校中,中等程度的學生都應該劃歸此列,中等生的提高意味著上線率的提高,對此應引起充分注意。同時要注意突出學生的整體優(yōu)勢,對總分高、而數(shù)學較差的學生應采取相應措施。

7.注重學生的心理輔導和心理調(diào)節(jié)。

教師應對學生出現(xiàn)的各種心理問題及時給予有針對性的輔導、咨詢,幫助他們解決心理困擾,以平常心對待高考,提高學生面對高考的心理應變能力。還應結合實際教給學生應試的一些基本策略和臨場發(fā)揮的技巧、經(jīng)驗,要加強考試的常規(guī)要求訓練。

高考物理復習備考計劃5

一、備考計劃——循序漸進,“慢”為主線

快節(jié)奏的生活,讓我們錯過了許多細節(jié)的美麗,快節(jié)奏的復習,讓我們錯失了許多應得的分數(shù)。為提高備考效益,我們改變以往匆忙趕路的步伐,放慢腳步,循序漸進,始終以“慢”為主線,拉長第一輪復習的時間。

7月——8月下旬,完成選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的精講。

9月——4月中旬,基本完成第一輪復習,以考點專項復習為主,適當插入各地模擬試題的練習;同時,有針對性地進行作文訓練,規(guī)范作文訓練程序,注重方法引導,落實講評環(huán)節(jié)。

4月中旬——高考綜合訓練,同時根據(jù)學生對各專項知識的掌握情況及時進行查漏補缺,總結經(jīng)驗,鞏固所學,捕捉信息。

二、備考心態(tài)——沉靜去浮,“慢”下心靈

教師要舍得慢,慢看教材,慢研《考試說明》,慢做高考題。通過教材的熟悉,新舊《考試說明》的對比,深入研究,逐題解讀,全面把握每一個考點,琢磨每一種題型的命題思路、考查角度、能力層級等,分析其中的“變”與“穩(wěn)”。學生要舍得慢,立足教材,循序漸進,從課內(nèi)到課外,不能急于求成。特別是文言文、《論語》很多學生再回頭看的時候,感覺到很陌生,而且高考中的文言文閱讀理解跟課文有著很密切的關系,因此我們確定了以“本”為本的思想,讓學生“慢”下心靈,回歸課本,注重向課外的適度延伸,力求課本與高考的要求的和諧統(tǒng)一。

三、第一輪復習——精耕細作,“慢”出實效

學生尤其是理科學生,一天復習花在語文上的時間是非常有限的,主要是二、四、六三天的早讀,每天40分鐘的課堂學習,晚自修的時間如果平均能有半小時給語文,已實屬不易。語文教師對此有一個清醒的認識,基于此,我們語文第一輪復習必須要“慢”。為了提升高考復習的有效性,我們始終堅持慢工出細活。

課堂節(jié)奏慢而不亂,起點要步步提高,但容量不能過大。力求把知識全面的給學生,讓學生得到的知識實實在在。求“實效”,必須實在的工作,早讀、課堂、自修處處到位,構建立體式的復習體制,

集體備課慢而求精,遵循集思廣益,分工合作的原則。每二周安排一次集體備課,統(tǒng)一進度,確定教學目標,統(tǒng)一習題,共同探討習題中的重難點及突破的方法??键c專項復習中根據(jù)每個教師的特點進行分工,各自負責一個考點,按考點進度一次安排一人作為集體備課的中心發(fā)言人,負責重難點的確立,知識點的梳理、學案的設計印發(fā)、練習的配置等,教案要求一致中有不同,共性中有個性。

日常習練慢中求實,近三年來,無論是字音字形的每日一練、各考點的專題檢測、學案設計,還是綜合檢測、試卷編制,我們都堅持根據(jù)學生實際,自己編印,堅持放慢心態(tài)出好練習卷,堅持放慢授課進度,落實階段教學目標,堅持有針對性,有計劃地實施測試和講評。

實際教學慢在弱處,從學生實際答題情況看,現(xiàn)代文主觀性閱讀題和詩歌鑒賞題,學生失分較大。為了有效突破重、難點,我們尤其舍得花時間,僅這兩個考點就用了兩個多月的時間,把知識點講透,將練習做精,就是為了從易失分處找分數(shù),切實突破重點、難點,從而帶動全面提高,提升復習效率。

四、作文升格——開拓視野,“慢”品素材

作文是高考語文的“半壁江山”,作文的成敗直接關系到高考語文成績的高低,應引起師生的高度重視。作文訓練的總體目標是:在文體上,不限中求擅長;在內(nèi)容上,自由中求;在角度上,穩(wěn)妥中求最準;在表達上,得體中求文采;在書寫上,規(guī)范中求美觀。學生目前作文中存在的的問題是素材匱乏?;诖?,我們主要做了以下幾項工作:①向學生推薦閱讀《雜文選刊》;②自編素材“讀一周”,內(nèi)容涵蓋一周熱點,達人關注、經(jīng)典美文、精彩語錄、古詩賞鑒、新聞評點、哲思妙語、人生解讀等,每期1人負責,目前已編寫近20期,為學生提供了大量時新、有益的作文材料;③課內(nèi)作文素材盤點訓練。我們把教科書上的課文題目和文章內(nèi)容簡介做一盤點,讓他們從身邊最近的書籍汲取高考作文素材的營養(yǎng)。素材的慢慢品味,積淀文化底蘊,在視野的不斷拓展中,升格作文。

五、第二輪復習——精講巧練,厚積薄發(fā)

一輪復習要講究一個“慢”字,求一個“全”字。二輪復習要突出一個“巧”字,求一個“?!弊?。二輪復習與其面面俱到,不如結合自己的實際復習情況狠抓薄弱,也就是我們平日所說的“查”和“補”。

二輪復習的“巧”字,貴在巧講,巧練。巧講,二輪復習中不提倡對答案式的講評,必須做到課前認真閱卷,對每道題的得分率細致地統(tǒng)計,對每道題的錯誤原因準確地分析,對每道題的講評思路精心地設計,通過一題多問、一題多解、一題多變、開拓外延、分析歸納等,以點帶面,使零碎知識得以升華,積零成整,結串成網(wǎng),“做一題,學一法,會一類,通—片”。巧練,一練弱處,根據(jù)幾次考試情況,學生在客觀題第三題上得分率偏低,究其原因在于實詞、虛詞的掌握上,二輪復習復專門強化近義實詞、虛詞的辨析;二練有效處,備課組針對學生實際征訂《百家專題》,專練語基礎、文言文、古詩、論語,有的放矢。

“?!弊?,貴在專攻薄弱。對小的綜合或專題進行集中攻克,考生可以將一組考點組合起來,如一卷的四道基礎選擇、語言運用題、文言閱讀理解與翻譯題、現(xiàn)代文閱讀題等。要求考生做到真正了解自己的薄弱項,然后章法不亂地進行二次鞏固。

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