高中物理電勢能知識點總結
學習需要講究方法和技巧，更要學會對知識點進行歸納整理。下面是小編為大家整理的高中物理電勢能知識點，希望對大家有所幫助!
目錄
高中物理電勢能知識點總結
1.電勢能的概念
(1)電勢能
電荷在電場中具有的勢能。
(2)電場力做功與電勢能變化的關系
在電場中移動電荷時電場力所做的功在數(shù)值上等于電荷電勢能的減少量，即WAB=εA-εB。
①當電場力做正功時，即WAB>0，則εA>εB，電勢能減少，電勢能的減少量等于電場力所做的功，即Δε減=WAB。
②當電場力做負功時，即WAB<0，則εA<εB，電勢能在增加，增加的電勢能等于電場力做功的絕對值，即Δε增=εB-εA=-WAB=|WAB|，但仍可以說電勢能在減少，只不過電勢能的減少量為負值，即ε減=εA-εB=WAB。
【說明】某一物理過程中其物理量的增加量一定是該物理量的末狀態(tài)值減去其初狀態(tài)值，減少量一定是初狀態(tài)值減去末狀態(tài)值。
(3)零電勢能點
在電場中規(guī)定的任何電荷在該點電勢能為零的點。理論研究中通常取無限遠點為零電勢能點，實際應用中通常取大地為零電勢能點。
【說明】
①零電勢能點的選擇具有任意性。
②電勢能的數(shù)值具有相對性。
③某一電荷在電場中確定兩點間的電勢能之差與零電勢能點的選取無關。
2.電勢的概念
(1)定義及定義式
電場中某點的電荷的電勢能跟它的電量比值，叫做這一點的電勢。
(2)電勢的單位：伏(V)。
(3)電勢是標量。
(4)電勢是反映電場能的性質的物理量。
(5)零電勢點
規(guī)定的電勢能為零的點叫零電勢點。理論研究中，通常以無限遠點為零電勢點，實際研究中，通常取大地為零電勢點。
(6)電勢具有相對性
電勢的數(shù)值與零電勢點的選取有關，零電勢點的選取不同，同一點的電勢的數(shù)值則不同。
(7)順著電場線的方向電勢越來越低。電場強度的方向是電勢降低最快的方向。
(8)電勢能與電勢的關系：ε=qU。
高中物理電勢能知識點
電勢能的概念
在電場中電荷由于受電場作用而具有能叫電勢能。
任何能量，都具有做功的能力，而且轉化的能量的大小與所做的功大小相對應。
一點電荷在靜電場中某兩點的電勢能之差等于它以一點移動到另一點時，靜電力所作的功。
WAB=qEd(E為該點的電場強度，d為沿電場線的距離)，電勢能是電荷和電場所共有的，具有統(tǒng)一性。
電勢能反映電場和處于其中的電荷共同具有的能量。
電勢能可以由電場力做功求得，因為WAB=qUAB=q(ΦA-ΦB)=qΦA-qΦB=EA(初)–Eb(末)=-△E，
(Φ為電勢，q為電荷量，U為電勢差，EA(初)、EB(末)為兩個點的電勢能)。
電場力做功跟電勢能變化關系
電荷從A點到B點的過程中：
如果WAB>0，即電場力做正功，那么△Ep<0，即電荷所具有的電勢能減小(轉化成其他形式的能);
如果WAB<0，即電場力做負功，那么△Ep>0，即電荷所具有的電勢能增加(其它形式的能轉化成電勢能)。
順著電場線，A→B移動過程中：
若為正電荷，則WAB>0，且UAB=ΦA-ΦB>0，對應的電勢減小，電勢能減小。
若為負電荷，則WAB<0，且UAB=ΦA-ΦB>0，對應的電勢減小，電勢能增加。
逆著電場線，B→A移動過程中：
若為正電荷，則WBA<0，則UBA=ΦB-ΦA<0，對應的電勢增加，電勢能增加。
若為負電荷，則WBA>0，則UBA=ΦB-ΦA<0，對應的電勢增加，電勢能減小。
靜電力做的功等于電勢能的改變量。
高中物理學習方法
1、課堂一定要認真去聽。學生一天中基本上都是在課堂上度過，如果課堂都無法做到認真聽講，這就相當于蓋房子連磚都沒有一樣，對于高中物理的學習，最重要的是要聚精會神聽課，全神貫注，不要開小差。課堂中學習的內容都是物理學習的重點，所以，一定要認真聽課，這也是大多數(shù)人學不好物理的根本原因，課堂上一直在開小差，還在做夢想成為物理學霸，怎么可能?
2、基礎差課前要預習。我們都知道笨鳥先飛的道理，由于我們基礎差，物理學習一定要走在別人前頭，建議基礎差的同學課前一定要預習，這樣與之相關的舊知識可以復習一下，新知識如果不懂可以標記出來課堂重點去聽，這樣可以帶著問題去聽課，由于已經(jīng)自學過一遍，聽課的時候更容易跟上老師講課的進度，不會出現(xiàn)聽不懂而失去信心不愿意聽的現(xiàn)象。
3、課本先吃透?；A差的同學普遍存在課本都沒掌握，甚至最基礎的公式、定理都沒記住，談何靈活應用，如果基礎很差，先別忙著到處刷題，想辦法把課本上的知識掌握的滾瓜爛熟吧。課本上的物理知識不建議死記硬背，一定要理解記憶，特別是定理，要深入理解它的內涵、外延、推導、應用范圍等，總結出各種知識點之間的聯(lián)系，在頭腦中形成知識網(wǎng)絡。
4、重視物理錯題。物理基礎差就沒有必要大量刷題，對于每天出現(xiàn)的錯題，優(yōu)秀學霸總結的錯題，課上老師重點講解的錯題，要及時的進行深入研究、并及時歸類、總結!做到同樣的錯誤不一錯再錯，你的物理成績就能快速進步。
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