高三物理要怎么逆襲的方法
對(duì)于理科來(lái)講，物理這個(gè)科目算是比較難的一個(gè)科目，不少學(xué)生物理這門(mén)課花費(fèi)了很多時(shí)間，但成績(jī)一直不是太理想，那么，高三差生物理如何逆襲?下面給大家分享一些關(guān)于高三物理要怎么逆襲的方法，希望對(duì)大家有所幫助。
高三物理要怎么逆襲的方法
1、第一輪復(fù)習(xí)是逆襲的關(guān)鍵階段
第一輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)就在于基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，所以這個(gè)階段還是極為重要的，盡可能跟著老師進(jìn)度的同時(shí)，以章節(jié)為單位自己復(fù)習(xí)，每一章節(jié)滿足于老師那點(diǎn)復(fù)習(xí)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我又盡可能地找來(lái)些較好的參考書(shū)，都針對(duì)同一章節(jié)，多角度、大題量的反復(fù)強(qiáng)化。
基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，是最值得大家花費(fèi)時(shí)間去努力的：在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要全面閱讀教材,樹(shù)立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),對(duì)高中物理所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。有意識(shí)的挖掘教材中有價(jià)值的習(xí)題、閱讀材料、思考與討論、做一做等,要掃清知識(shí)死角,把書(shū)本念厚。打好基礎(chǔ)不是死記硬背概念和公式,而是要在透徹理解的基礎(chǔ)上去記憶。清楚高中物理力、熱、電、光、原五大部分所涉及到的力、運(yùn)動(dòng)、能量的相關(guān)問(wèn)題是在不同知識(shí)背景下的同一個(gè)內(nèi)容,是一個(gè)整體。
2、第二輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵
第二輪復(fù)習(xí)則側(cè)重于知識(shí)的條理、理清脈絡(luò)和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，同時(shí)做些查漏補(bǔ)缺的修補(bǔ)。列表法在幫助梳理知識(shí)構(gòu)架時(shí)非常有用。這時(shí)，就建立起一個(gè)較完善的知識(shí)體系了。
物理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，是最值得大家花費(fèi)時(shí)間去努力的，也是逆襲的關(guān)鍵。在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要全面閱讀教材,樹(shù)立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn),對(duì)高中物理所涉及的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重新梳理,對(duì)教材中的概念、定理、定律逐字逐句進(jìn)行理解。
3、物理有很多解題方法，一定要掌握
在物理復(fù)習(xí)過(guò)程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類(lèi)比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
高中的物理學(xué)習(xí)方法
1、明確初中高中的差異，做好過(guò)渡
高中物理比初中物理在深度在廣度上有明顯的增加，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較復(fù)雜難懂，在學(xué)習(xí)的方式上也有所不同，因此高一學(xué)生應(yīng)該搞清楚高中物理和初中物理的差異，做好過(guò)渡和改變。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
高一學(xué)生想要學(xué)好物理，首先就要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。很多學(xué)生可能會(huì)想，反正物理太難了學(xué)不懂，還不如把學(xué)習(xí)物理的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)其他的科目，索性就直接放棄了物理的學(xué)習(xí)。這種心態(tài)是最要不得的，不管做什么事情，都不能因?yàn)殡y度而放棄，尤其是學(xué)習(xí)，越是難越要努力。
物理成績(jī)不好學(xué)生，應(yīng)該分析學(xué)不好物理的原因，看問(wèn)題出在哪里，是上課聽(tīng)不懂，還是聽(tīng)懂了但是沒(méi)有做題鞏固，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，這才是正確的學(xué)習(xí)心態(tài)。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)
(1)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。高一物理比初中的物理難度大，如果上課之前不做好預(yù)習(xí)工作的話，課上很難聽(tīng)明白。
(2)課上主動(dòng)思考。高一物理邏輯性比較強(qiáng)，聽(tīng)課的時(shí)候要主動(dòng)的思考和分析，才能提高聽(tīng)課效率，更更深刻的理解和掌握課堂內(nèi)容。
(3)課后及時(shí)復(fù)習(xí)。每節(jié)物理課結(jié)束以后，高一的學(xué)生都應(yīng)該對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，熟練的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
學(xué)習(xí)高中物理的方法有哪些
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)于很多的高中生來(lái)說(shuō)，高中物理的難度很大，這就需要高中生更多的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)積累，很多高中生在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候認(rèn)為很簡(jiǎn)單，開(kāi)始心不在焉，導(dǎo)致自己成績(jī)滑落低谷，慢慢的就開(kāi)始討厭物理，甚至一聽(tīng)到物理就頭疼，從而生疏了高中物理，高三網(wǎng)小編表示想學(xué)好一科，學(xué)習(xí)興趣是必須有的，一旦學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，就會(huì)重返的發(fā)揮自己的積極性和主動(dòng)性，高中生只有對(duì)物理產(chǎn)生興趣想學(xué)才能學(xué)好。從而用好物理。因此，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
2.注意課堂知識(shí)點(diǎn)
現(xiàn)在很多的高中生在學(xué)習(xí)每一門(mén)科目的時(shí)候都沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，高三網(wǎng)小編表示帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課，可以提高聽(tīng)課的效率，能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí)，就非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)，力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問(wèn)題的分析過(guò)程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見(jiàn)解。這樣聽(tīng)完課，不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法，這樣能進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
3.做好課后復(fù)習(xí)
有一些高中生認(rèn)為老師上完課，就對(duì)當(dāng)堂課的知識(shí)點(diǎn)不再?gòu)?fù)習(xí)，高三網(wǎng)小編表示在學(xué)習(xí)高中物理的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)回顧，對(duì)照預(yù)習(xí)筆記或者參考書(shū)等材料加以補(bǔ)充歸納，是自己的所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到系統(tǒng)完整的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明一目了然符合自己的特點(diǎn)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類(lèi)，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識(shí)系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時(shí)如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會(huì)在該使用時(shí)卻想不起來(lái)。