2020高中英語作文常用寫作技巧

時間：2020-05-25 11:51:36 燕純0由分享

　　學(xué)而不思則罔，在掌握知識點(diǎn)之后將其運(yùn)用在解題中才是備考的好方法。備考需要一點(diǎn)點(diǎn)積累才能到達(dá)效果。接下來是小編為大家整理的2020高中英語作文常用寫作技巧，希望大家喜歡!

　　2020高中英語作文常用寫作技巧一

　　英語的“寫”與“作”

　　所謂“寫” 的過程應(yīng)該與中文寫作沒有很大區(qū)別，無非是扣題，構(gòu)思，表述。惟一要特別注意的是，我們寫英語作文時，一般要求的字?jǐn)?shù)比較少，所以我們在文章的結(jié)構(gòu)上更須注意突出重點(diǎn)，集中火力。在非重點(diǎn)部分，不要隨便發(fā)揮，而應(yīng)該盡量直奔主題。以某次征文比賽為例，題目是The English Teacher I Admire Most，那么文章的重點(diǎn)應(yīng)該是講述why I admire him/her，what is so special about him/her，what I see in him/her，what has made him/her such a wonderful teacher等等，你可以狀貌，但主要應(yīng)該是“寫神”，狀貌應(yīng)該簡短，應(yīng)該只起鋪墊的作用。

　　詞匯的精雕細(xì)作

　　例如，有一篇例文的第一句是這樣的：She takes us into the magical English world。這就是一個非常有力的topic sentence。這一個句子就足可吸引讀者，讓讀者相信作者心中對她確實(shí)有一種毫無保留甚或“五體投地”的admiration，接下來就會有興趣了解她究竟有怎樣的magic power，讓學(xué)生如此著迷。這篇文章的結(jié)句是her charisma(魅力) is unbelievable，非常有力度，charisma與unbelievable兩個詞巧妙地呼應(yīng)了magic這個詞。文章需要topic sentence，每個段落也要有這樣非常powerful的topic sentence。構(gòu)思完成以后，就是落筆表述的過程。這個過程應(yīng)該迅速，能夠一氣呼成，不要過多地顧忌是否犯了語法錯誤，或者表述是否清楚。不要猶猶豫豫，一步三回頭，因?yàn)樵谕瓿闪? “寫”以后，你還有一個“作”的過程。所謂“作”，就是“精雕細(xì)作”。英語初學(xué)者常常覺得自己“眼高手低”，想表述的意思難以成文，本來很精致的“意”卻表現(xiàn)為頗為笨拙的“文”。這當(dāng)然與我們掌握的詞匯有限相關(guān)。但是，我們有限的詞匯與表達(dá)，經(jīng)過適當(dāng)?shù)恼{(diào)度與搭配，還是可以“作”出好文章來的。

　　我們在寫完初稿以后，不妨讓自己的好友讀一下，看看他是否明白文章的每一個句子。因?yàn)樽髡咦约撼３０严氲蕉鴽]有表述出來的信息也read into the article，因此不容易發(fā)現(xiàn)表述不清的問題。

　　處理完了表述問題以后，就進(jìn)入“深加工”階段。英語寫作調(diào)韻律感，即使是高深的學(xué)術(shù)文章，讀起來常常也會很有“樂感”。這種“樂感”主要來自于句子結(jié)構(gòu)的變化與組合。簡而言之，就是長短結(jié)合，錯落有致。英語的句子結(jié)構(gòu)變化比較多，但我們在寫作時受漢語的影響很深，寫出的句子常常整齊劃一，缺少變化。我們在加工時，就要有意地想：某幾個簡單句能加工成一個復(fù)合句或者復(fù)雜句;我們的每一個句子的主語是否都是“人”(從頭到尾都是he或者we)，是否可以用一個抽象名詞或者一個ing結(jié)構(gòu)來充當(dāng)其中某些句子的主語，以此構(gòu)成主語的變化;在一個“意群” 中，是否每個句子都是以主語開始;是否每個句子的謂語動詞都是簡單的一個動詞，能否把其中的某一個或幾個改成詞組;能否構(gòu)成一個又一個“短句+長句+短句”的意群組合;對于每一個表述，都可以想一下，這種表述是否太中文化，英語是否有更簡單的表達(dá)。

　　英語寫作中的修辭

　　修辭手段一般主要用于文學(xué)性寫作中。但在大學(xué)英語的英文寫作中有時也需要運(yùn)用一定的具有英文特征的修辭手段，而且運(yùn)用得好，會使語句生動從而增添語句亮點(diǎn)。因此，掌握一些一般常用修辭手段對于實(shí)現(xiàn)語句亮點(diǎn)也是非常必要的。對于大學(xué)英語寫作來說，主要應(yīng)該掌握以下修辭手段，又稱語句辭格，包括結(jié)構(gòu)辭格與語義辭格。對比、排比、重復(fù)、倒裝等為結(jié)構(gòu)辭格，轉(zhuǎn)義、雙關(guān)、矛盾等則為語義辭格。

　　英文寫作中的比喻用法

　　1、動物比喻：鶴在中國文化中是長壽的象征，因此父母常常給孩子起名為“鶴年”、“鶴齡”，說明他們希望孩子長大成人，長命百歲。鶴常與象征堅(jiān)定長壽的松聯(lián)在一起。繪畫和圖案常以松鶴為題材，并以“松鶴延年”題詞。上年歲的人在過生日的時候，喜歡人們贈送畫有松鶴圖案的禮物。但對西方人來說，鶴不會引起這種聯(lián)想。如果有的話，大概同《伊索寓言》中的鶴有點(diǎn)關(guān)系吧。

　　2、顏色的比喻：英語中 green with envy是什么意思?人們忌妒或羨慕時瞼色真的變綠或發(fā)有嗎?英語中說 Paul was in a blue mood;Paul(保爾)是什么情緒?高興、激動、悲哀，還是什么?

　　在上列兩句中，green(綠)和blue(藍(lán))都不指顏色。兩個詞都有別的意思——某種文化方面的聯(lián)想。在詞典上，green這個詞有“臉色變綠”的意思，但green with envy是個固定詞組，表示“十分嫉妒”。blue這個詞與 mood之類的調(diào)連用體現(xiàn)某種情緒時，表示“沮喪的”、“憂郁的”，如：Paul was in a blue mood。保爾情緒低落。

　　2020高中英語作文常用寫作技巧二

　　1.as an old saying goes,.正如一句古老的諺語所說

　　2.be nothing but... .不過就是...

　　3.from where i stand. 從我的立場來說

　　4.give oneself a chance to.給某人一個機(jī)會去...

　　5.i feel sure that...我堅(jiān)信...

　　6.is the best way to make sure that.確保...的辦法是...

　　7.we must do our absolute best to.我們必須竭盡全力做...

　　8.there is no denying the fect that...無可否認(rèn).

　　9.nothing is more+adj.+than to+v.沒有比...更重要的了

　　2020高中英語作文常用寫作技巧三

　　一個詞的意思有兩方面：denotation和connotation。Denototion是詞的字面意思，正如字典上所定義的一樣;Connotation是由詞引申聯(lián)想到的意思和情感。例如country，nation，state和land，它們的字面意思多少有相似之處，都可以譯成“國家”,但它們的涵義卻相差甚遠(yuǎn)。Country主要指國土及國民;Nation強(qiáng)調(diào)民族，種族;state多指國家的政府及政府機(jī)構(gòu);而 land指國家雖不夠精確，但更富有文學(xué)的色彩，比country一詞帶有更多的感情。初學(xué)寫作的人有時會選錯詞，但更多的時候是選詞不全錯，而是不夠準(zhǔn)確、地道，導(dǎo)致詞不達(dá)意，甚至導(dǎo)致冒犯和誤解。固此在英語寫作中要學(xué)會選擇準(zhǔn)確的詞來表達(dá)自己的思想。

　　一般來說，要把握選詞的準(zhǔn)確性, 可以從下面三方面入手。

　　一、要有廣泛的閱讀積累，才能了解詞與社會、歷史、文化及政治因素的關(guān)系，選詞時才能符合語言習(xí)慣并與社會文化諸多背景一致。例如，英美人對 landlord和peasant兩詞的理解與中國人截然不同。英美人對前者的理解首先是“房東”，然后才是“地主”;而peasant一詞對他們來說意味著“粗俗”與“無知”，此詞多少帶有貶義色彩。再如propaganda一詞在中國并不帶有西方人所理解的貶意;而First lady(第一夫人)絕不能理解為漢語的原配夫人，因此在寫作中應(yīng)特別注意這類詞，否則會導(dǎo)致冒犯和誤解。

　　由于東西方社會歷史文化的差異，許多詞所引申或代表的內(nèi)容也大相徑庭，Phoenix在西方象征“復(fù)活”、“再生”，而漢語的這一詞卻表示“祥瑞”。 Peach在漢語中象征“長壽”而在英語中卻用以指代“特別討人喜愛的人或物”。又比如在表示色彩的詞中g(shù)reen是青春的顏色，常表示希望、活力，但在英語中g(shù)reen又與“妒忌” (to be green with envy，green-eyed)和“沒有經(jīng)驗(yàn)的”(a greeh horn)聯(lián)系起來。

　　如果沒有廣泛的閱讀積累，養(yǎng)成經(jīng)常查字典的良好習(xí)慣，單憑想當(dāng)然地選詞，勢必會詞不達(dá)意。即使同一事物，在美國和英國也可能有不同的表達(dá)。例如：corn 一詞在美國指“玉米”而在英國泛扮“谷物”;“地鐵”在英國用tube或under-groud美國則用subway。此類的例子還有pave- ment/sidewalk, Chemists' shop/drug store等。

　　二、在英語寫作中特別要注意區(qū)分同義詞，選詞時要考慮主題、對象及情景(subject, audi-enc, situation)。由于歷史的原因，現(xiàn)代英語除本族語外，還包括大量的法語和拉丁來源的飼，這就使英語的同義詞相當(dāng)豐富?？偟膩碇v，英語本族語大多是短詞，小詞，聽起來樸素)親切，大量用于口頭表達(dá)：法語來源的詞莊重文雅，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關(guān);拉丁來源的詞，書卷味濃, 如ask，question，inter-rogate這三個不同來源的同義詞在不同的主題、對象、情景下用法就不一樣。

　　同義詞除了來源的不同會影響措詞的選擇外，它們在程度、感情色彩上也有不同。比如“瘦”可以用slender，slim，lean, thin，underweight，gaunt, lanky，skinny等來表達(dá)，而sleder表示“苗條”是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。

　　即使同是褒義詞，表達(dá)的感情色彩也不同。比如little和petite兩個同義詞當(dāng)用來描繪女子時，都意為“個子小”的，但petite同時還有“勻稱”的意義，而little更強(qiáng)調(diào)“可愛的”或“可憐的”，根據(jù)不同的上下文，它還有“纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達(dá)思想時，一定要分清主題，對象及情景。

　　另外讓中國學(xué)生頭痛的是一些同義詞的習(xí)慣搭配。比如large和big都指“大”，但large通常用來修飾諸如number，amount及 quantity(a large nunlber of students，a large almount of money，a large quantity of wine，etc)。但象“勇氣”，“信心”，”能力”、“智慧”等表示個人素質(zhì)的名詞，人們通常用呷碰而不用big或large來修飾。由此可見，在英語寫作實(shí)踐中，區(qū)分同義詞的用法是相當(dāng)重要的。

　　三、選擇措詞應(yīng)把握好英語和漢語詞匯無法對應(yīng)的部分

　　不是所有的英語詞匯都有相應(yīng)的漢語表達(dá)，一些不同的英語詞匯也有可能用同樣的漢語來表達(dá)，這就使我們在用英語來表達(dá)思想對面臨更多選擇上的困難。比如 family和home兩詞都可譯成漢語的“家”，但它們卻不是同義詞。Family主要指家庭成員，與人有關(guān)，而home主要指所居住的地點(diǎn)、住宅。 Except和besides有時都譯成同樣的漢語“除了”,但他們的意思卻是相反的。因此我們不能依賴于單純的漢語譯意。否則我們可能會被誤導(dǎo)。盡管許多英語對應(yīng)的漢語詞匯都能表達(dá)它們真正的意思，但往往有些英語詞匯沒有準(zhǔn)確的漢語對應(yīng)詞;所以只有在不同的上下文中才能確定它們真正的意思，比如send 一詞，如果單把它理解成漢語的“送”的話，象這樣的句子“她送信給我”也許會被寫成she sent me the letter.而英語準(zhǔn)確的表達(dá)應(yīng)是she brought me the letter.再如“他將送朋友去機(jī)場”，如果寫成He will send his friend to the airpot。就又錯了。正確的表達(dá)應(yīng)該是He will go to the airpot with his friend to see him off. 實(shí)際上send sth to a place 應(yīng)該是請別人送去，自己不去。因此，要確定我們所選的詞是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)，單憑查詞典還不行。

　　2020高中英語作文常用寫作技巧四

　　提出建議(提出個人建議和意見)：

　　It is high time that we put an end to the (trend)。

　　該是我們停止這一趨勢的時候了。

　　It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of …

　　該是采納……的建議，并對……的進(jìn)展給予特殊重視的時候了。

　　There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of …

　　毫無疑問，對……問題應(yīng)予以足夠的重視。

　　Obviously， … If we want to do something … ， it is essential that …

　　顯然，如果我們想做某事，很重要的是……

　　Only in this way can we …

　　只有這樣，我們才能……