高三英語(yǔ)完型填空需要掌握的技巧
各位同學(xué)如果想要取得一個(gè)不錯(cuò)的高中英語(yǔ)成績(jī)，將取決于完形填空得分的多少。所以在做關(guān)于高中英語(yǔ)的習(xí)題時(shí)一定要注意完形填空的練習(xí)。那么高中英語(yǔ)完形填空有哪些解題技巧呢? 接下來(lái)是小編為大家整理的高三英語(yǔ)完型填空需要掌握的技巧，希望大家喜歡!
高三英語(yǔ)完型填空需要掌握的技巧一
1. 通讀全文，掌握大意，重視首句，啟示全文
考生首先要通讀全文，了解文章的內(nèi)容、中心思想及文章結(jié)構(gòu)，從整體上感知全文，掌握文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。對(duì)于個(gè)別不理解的詞句，只要不影響理解就不要管它。
“完形填空”一般采取首句不設(shè)空的原則，其目的是使讀者進(jìn)入語(yǔ)境，以便對(duì)理解全文有重要的啟示。因此考生要重視并細(xì)讀首句，并據(jù)此來(lái)判斷文章的體裁、題材，推測(cè)全文的主旨和大意，推斷故事發(fā)生的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、氣氛等多方面的信息。如2004年全國(guó)卷I 這篇完形填空，看了首句It was the night before the composition was due. As I looked at the list of topics(題目)，“The Art of Eating Spaghetti(意大利面條)”caught my eye.后，我們可大體上推斷，這篇文章與寫(xiě)作文“吃意大利面條”有關(guān)，這樣對(duì)于我們理解全文起到了很關(guān)鍵的作用。
2. 瞻前顧后，通篇考慮，緊扣文章，結(jié)合語(yǔ)法
了解了文章的主旨大意后，我們就可以聯(lián)系上下文，瞻前顧后，運(yùn)用邏輯思維對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析、比較、判斷，選出符合邏輯及情理的選項(xiàng)。選題時(shí)可嘗試從以下幾個(gè)方面考慮：
1上下文語(yǔ)境角度考慮
上下文語(yǔ)境包括選擇項(xiàng)與所在句子中的語(yǔ)義聯(lián)系，所在句與周?chē)淙旱年P(guān)系，所在句在本段中所起的作用，所在句在整篇短文中所起的作用以及與文章主題思想的關(guān)系等。
例：(全國(guó)II) 完形填空片斷：
Tracy Wong is a well-known Chinese American writer. But her writing __36__ was something she picked up by herself. After her first__37__, teaching disabled children, she became a part-time writer for IBM. __38__, writing stories was simply a __39__ interest.
36. A. skill B. experience
C. practice D. method
【解析】 答案A。本題考查詞義及搭配能力。她的寫(xiě)作技巧是她自己練出來(lái)的。pick up a skill 是練成/學(xué)會(huì)的一種技能，從搭配上看合理。
37. A. duty B. effort
C. job D. task
【解析】答案C。此題考查上下文語(yǔ)境的判斷能力?？蘸蟮膖eaching disabled children 是前面內(nèi)容的同位語(yǔ)，教殘疾兒童是一種工作，且后文“part-time writer”(業(yè)余作家)，也說(shuō)明她有一份工作。
38. A. Instead B. Normally
C. Certainly D. Then
【解析】答案D。結(jié)合上下文根據(jù)詞義，可知答案為D, Then 意為“在當(dāng)時(shí)”。
39. A. general B. deep
C. personal D. lively
【解析】答案C。全句意為：在當(dāng)時(shí)，寫(xiě)作不過(guò)是她的一項(xiàng)個(gè)人興趣(不是工作或謀生的手段)。
2從詞匯意義及用法的角度考慮
例：(2004 浙江)完形填空片斷
“It was all his own idea,” says Pat, the wife of California high school football coach Bob Peters. Bob had __36__ made a “motherhood contract”- declaring that for 70 days this summer he would __37__ the care of their four children and all the housework. __38__ he didn't even know how to make coffee when sighed, he was very confident.
36. A. only B. just
C. nearly D. ever
【解析】答案B。本題考查副詞詞義的辨析能力。Bob剛剛和妻子Pat簽訂了一份“母親合同”——宣稱(chēng)今年夏天七十天里他將接管照料孩子們的工作以及一切家務(wù)。only表示“僅僅”;nearly表示“幾乎、密切地”;over表示“結(jié)束、越過(guò)、從頭到尾”的意思。
37. A. stick to B. set about
C. think about D. take over
【解析】答案D。本題考查動(dòng)詞詞義辨析能力。take over 意為“接管”。 stick to表示“粘住”;set about表示“開(kāi)始、著手”的意思;think about表示“考慮、回想”的意思，此處只有D項(xiàng)最符合句意。
38. A. If B. As
C. Since D. Although
【解析】答案D。本題考查狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：雖然他在簽合同時(shí)連如何煮咖啡都不知，但他還是很自信。although引導(dǎo)表示讓步的狀語(yǔ)從句，符合句意。if表示“如果”，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句;表示“是否”，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。as作“盡管”講時(shí)，從句部分必須是倒裝語(yǔ)序。since表示“既然”時(shí)引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句;表示“自從”時(shí)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。
3邏輯推理、常識(shí)等角度考慮
高考完形填空往往以自身的內(nèi)容提供相對(duì)完整的語(yǔ)篇信息，其間交織滲透著各類(lèi)相關(guān)的文化背景知識(shí)和常識(shí)，當(dāng)對(duì)語(yǔ)言的把握不很準(zhǔn)確時(shí)，可充分利用社會(huì)文化知識(shí)和生活常識(shí)來(lái)幫助判斷。
例：(2004 湖北)完形填空片斷
The couple called around to find a tire. No __43__ .They decided to let her use their own car. “Here,” Paul said, handling Clay a __44__ of keys.
43. A. way B. message
C. success D. luck
【解析】答案D。no luck 為固定短語(yǔ)，意為：“運(yùn)氣不好”，表示沒(méi)有找到好的車(chē)胎。
44. A. set B. number
C. pair D. chain
【解析】答案A。a set of意為“一副/套/串”，a number of 意為“許多”，a pair of意為“一雙”，chain意為“鎖鏈，鏈條”。根據(jù)生活常識(shí)，應(yīng)為a set of keys(一串鑰匙)。
3. 代入答案，復(fù)讀全文，核對(duì)文意，糾正錯(cuò)誤
完成選擇后，要再花一兩分鐘，把所選答案代入空格，復(fù)讀全文，核對(duì)文意，驗(yàn)證詞匯、語(yǔ)法是否符合句型結(jié)構(gòu);句子是否流暢，上下文邏輯關(guān)系是否一致，全文是否緊湊且渾然一體，同時(shí)把自己認(rèn)為錯(cuò)誤的答案改正過(guò)來(lái)。
最后，同學(xué)們可以自己做做下面這篇完形填空哦
A Strange Greeting, a True Feeling Last week I was invited to a doctor’s meeting at the Ruth hospital for incurables. In one of the wards a patient, an old man, got up shakily from his bed and moved towards me. I could see that he hadn't long to __1__, but he came up to me and placed his right foot close mine on the floor.
“Frank!” I cried in astonishment. He couldn’t __2__, as I knew, but all the time __3__ his foot against mine.
My __4__ raced back more than thirty years to the __5__ days of 1941, when I was a student in London. The __6__ was an air-raid shelter, in which I and about hundred other people slept every night. Two of the regulars were Mrs. West and her son Frank.
__7__ wartime problems, we shelter-dwellers got to __8__ each other very well. Frank West __9__ me because he wasn’t __10__, not even at birth. His mother told me he was 37 then, but he had __11__ of a mind than a baby has. His “__12__” consisted of rough sounds——sounds of pleasure or anger and __13__ more. Mrs. West, then about 75, was a strong, capable woman, as she had to be, of course, because Frank __14__ on her entirely. He needed all the __15__ of a baby.
One night a policeman came and told Mrs. West that her house had been flattened by a 500-pounder. She __16__ nearly everything she owned.
When that sort of thing happened, the rest of us helped the __17__ ones. So before we __18__ that morning, I stood beside Frank and __19__ my right foot against his. They were about the same size. That night, then, I took a pair of shoes to the shelter for frank. But as soon as he saw me he came running and placed his right foot against mine. After that, his__ 20__ to me was always the same.
1. A. work B. stay C. live D. expect
2. A. answer B. speak C. smile D. laugh
3. A. covering B. moving C. fighting D. pressing
4. A. minds B. memories C. thoughts D. brains
5. A. better B. dark C. younger D. old
6. A. cave B. place C. sight D. scene
7. A. Discussing B. Solving C. Sharing D. Suffering
8. A. learn from B. talk to C. help D. know
9. A. needed B. recognized C. interested D. encouraged
10. A. normal B. common C. unusual D. quick
11. A. more B. worse C. fewer D. less
12. A. word B. speech C. sentence D. language
13. A. not B. no C. something D. nothing
14. A. fed B. kept C. lived D. depended
15. A. attention B. control C. treatment D. management
16. A. lost B. needed C. destroyed D. left
17. A. troublesome B. unlucky C. angry D. unpopular
18. A. separated B. went C. reunited D. returned
19. A. pushed B. tried C. showed D. measured
20.A. nodding B. greeting C. meeting D. acting
答案與簡(jiǎn)析
文章介紹了作者和弗蘭克的特殊關(guān)系，讓作者有了一種不尋常的感覺(jué)。從選項(xiàng)中可以看出，本大題主要還是考查了詞匯的辨析與運(yùn)用，但更加注重綜合語(yǔ)言能力的運(yùn)用，需要根據(jù)上下文，了解詞匯用法的同時(shí)，結(jié)合語(yǔ)境，做出準(zhǔn)確的判斷
1. C. 考查動(dòng)詞辨析：A. work工作，B. stay停留，C. live生活，D. expect期望，上文的“incurables"表明這位老人是不治之癥患者，當(dāng)然存活的時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。
2. A. 考查動(dòng)詞：A. answer回答B(yǎng). speak說(shuō)話(huà)C. smile微笑. Laugh嘲笑，句意，他不能回答。
3. D. 考查動(dòng)詞辨析：A. covering覆蓋，B. moving移動(dòng)C. fighting 斗爭(zhēng)D. pressing 按壓，由上下文暗示可知，將37歲的Frank與一個(gè)嬰兒的智力進(jìn)行比較，說(shuō)明Frank的智力肯定不正常。他不能用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)話(huà)，但內(nèi)心有一定的反應(yīng)，因此一見(jiàn)到我便將右腳靠著我的右腳以示問(wèn)候，第一節(jié)最后一句和最后一小節(jié)的上下文暗示也能說(shuō)明這一點(diǎn)。
4. B. 考查名詞：A. minds思維，B. memories記憶C. thoughts想法D. brains大腦，F(xiàn)rank的這一舉動(dòng)使我的記憶一下子回到了30年前。
5. B. 考查形容詞：A. better更好的B. dark黑暗的，C. younger年輕的，D. old老的，下文交待30年前作者的生活，當(dāng)時(shí)他只能住在防空洞中，生活一定很苦，這樣的歲月當(dāng)然是黑暗的歲月。
6. D. 考查名詞：A. cave山洞，B. place地方C. sight視野D. scene場(chǎng)景，作者回憶30年前的生活，頭腦中出現(xiàn)了防空洞的情景。
7. C. 考查動(dòng)詞：A. Discussing討論B. Solving解決C. Sharing分享，分擔(dān)，D. Suffering遭受，句意：在戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題上由于擁有共同的話(huà)題，我們這些防空洞居住者逐漸了解了對(duì)方。
8. D. 考查動(dòng)詞：A. learn from向…學(xué)習(xí)，B. talk to談?wù)揅. help 幫助，D. know了解，在戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題上由于擁有共同的話(huà)題，我們這些防空洞居住者逐漸了解了對(duì)方。
9. C. 考查動(dòng)詞：A. needed需要，B. recognized認(rèn)識(shí)C. interested使…感興趣D. encouraged鼓勵(lì)，句意：一個(gè)37歲的人智力卻不正常，這一現(xiàn)象逐漸吸引了我的注意。
10. A. 考查形容詞：A. normal正常B. common共同的，C. unusual不尋常的，D. quick快的。
11. D. 考查形容詞比較級(jí)：A. more越來(lái)越多的，B. worse更糟的，C. fewer更少D. less更少，盡管Frank已經(jīng)37歲，但智力還不如一個(gè)嬰兒。
12. B. 考查名詞：A. word單詞，B. speech演講C. sentence句子，D. language語(yǔ)言。他的講話(huà)僅體現(xiàn)了內(nèi)心的快樂(lè)和憤怒，沒(méi)有更多實(shí)在的內(nèi)容。
13. B. 考查不定代詞：A. not不是，B. no不，C. something某個(gè)東西，D. nothing沒(méi)什么。
14. D. 考查動(dòng)詞：A. fed喂養(yǎng)B. kept保存C. lived生活D. depended依賴(lài)，West夫人不得不強(qiáng)壯而又有能力，因?yàn)镕rank完全依靠于她，他需要嬰兒似的全部照料。
15. A. 考查名詞：A. attention關(guān)心B. control控制C. treatment治療D. management管理，他需要嬰兒似的全部照料。
16. A. 考查動(dòng)詞：A. lost失去B. needed需要，C. destroyed破壞D. left離開(kāi)，
她幾乎失去了一切。
17. B. 考查形容詞：A. troublesome惱人的B. unlucky不幸的，C. angry 生氣的，D. unpopular不受歡迎的，West夫人遭受這么大的損失，我們只好盡力幫助這不幸的一家人。
18. A. 考查動(dòng)詞：A. separated分離，B. went去C. reunited重聚D. returned回到，在我們分手的時(shí)候。
19. D. 考查動(dòng)詞：A. pushed推動(dòng)B. tried努力C. showed展示D. measured量，句意：那天早上臨走前，我站在Frank身邊，將我的右腳靠著Frank 的右腳以便量出他腳的大小。
20. B. 考查動(dòng)詞：A. nodding點(diǎn)頭，B. greeting問(wèn)候C. meeting遇見(jiàn)D. acting表演，目的是為他買(mǎi)一雙鞋子，哪知Frank將我的這一動(dòng)作看成是問(wèn)候的表現(xiàn)，從此他就用這一動(dòng)作來(lái)問(wèn)候我，這就有了本文開(kāi)頭的那種情景。
高三英語(yǔ)完型填空需要掌握的技巧二
做完形填空題應(yīng)從哪些方面入手?
1.首先要以很快的速度瀏覽全文，掌握文章的主旨，不要急于看選項(xiàng)。瀏覽全文時(shí)要重點(diǎn)了解文中所敘述的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，即who，when，where，what。完形填空
命題的原則一般是第一句話(huà)不挖空，目的是使讀者進(jìn)入語(yǔ)境，因此一定要認(rèn)真閱讀這句話(huà)。例如：
Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next﹖
這句話(huà)從鐵軌之間的縫隙引出了問(wèn)題。根據(jù)常識(shí)，文中內(nèi)容應(yīng)與熱漲冷縮的物理現(xiàn)象有關(guān)。
2.根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展選詞，確定所填的詞與文中哪個(gè)詞有關(guān)系以及動(dòng)作是在什么場(chǎng)合發(fā)生的。
3.試填之后將所選定的詞放到文章中復(fù)讀檢查。(“字面譯、通邏輯、搞代入、全文譯”)
具體操作中應(yīng)注意的問(wèn)題
1.看清上下文，找準(zhǔn)定位詞
充分利用文章的上下文和前后句，找到對(duì)選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時(shí)可能是同義詞或反義詞。例如：
1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very?very_____.
A. deep B. high C. cold D. dangerous
根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)與shallow相反，因此答案為A。
2)Mrs O’Neill asked_____questions?and she didn’t scold us either.
A. no B. certain C. many D. more
and是一個(gè)并列連詞;either為副詞，用在否定句或否定詞后加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個(gè)否定意義的詞，因此答案是A。
2.通順邏輯，尋求搭配
注意固定的搭配，包括動(dòng)詞與介詞的搭配、動(dòng)詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時(shí)要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語(yǔ)。例如：
Here’s a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so much money.
A. for B. by C. to D. of
表示“自取，隨便拿”這個(gè)意義的短語(yǔ)是help oneself to…?故答案為C。
3.扎實(shí)基礎(chǔ)，搞清辨異
Soon I heard a_____like that of a door burst in?and then a climb of feet.
A. sound B. cry C. voice D. shout
選項(xiàng)中的四個(gè)詞都表示不同的聲音，但B，C，D項(xiàng)的三個(gè)詞都是指從嗓子里發(fā)出的聲音，而sound則表示各種各樣的聲音。因此答案是A。
4.看清執(zhí)行者，確定所選詞
And video cameras can be used to_____people’s actions at home.
A. keep B. make C. record D. watch
句中動(dòng)作的發(fā)出者是video cameras?因此答案是C，意思是“記錄”。
5.尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系
It has been many years since I was last in London?_____I still remember something that happened during that visit.
A. and B. for C. but D. as
根據(jù)句前的many years和句后的still remember答案應(yīng)選表示轉(zhuǎn)折的連詞but.
6.了解生活常識(shí)，確定相關(guān)知識(shí)
(Immediately?)the officers j
高三英語(yǔ)完型填空需要掌握的技巧三
完形填空題的短文中有15個(gè)填空，每個(gè)空為一題，每題有4個(gè)選項(xiàng)，要求在4個(gè)選項(xiàng)(4個(gè)單詞)中填入1個(gè)最佳答案，在填空處句子填入選項(xiàng)單詞，要求必須符合語(yǔ)法詞法句法結(jié)構(gòu)、符合邏輯結(jié)構(gòu)和關(guān)系、符合短文內(nèi)容意思，最終使短文意思完整、內(nèi)容連貫、文理暢通、結(jié)構(gòu)合理。完形填空題是最難的一種題型，所以，近兩年的考試中，都是在《考試用書(shū)》的15篇短文中一字不改地出的，把最難的題變成了送分題。希望今年也是如此，如果不是，那就要掌握這類(lèi)題的特點(diǎn)和做題的步驟與技巧了。
完形填空難就難在，它要求我們要有較高的語(yǔ)法詞法句法知識(shí)、語(yǔ)言理解能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。它所設(shè)計(jì)的每一個(gè)填空在內(nèi)容上都要求與上下文在語(yǔ)法詞法句法和邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系上密切聯(lián)系，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在15個(gè)選項(xiàng)中，要求填入實(shí)詞(動(dòng)詞、名詞和形容詞)的占了三分之二以上，其他要求填入虛詞(介詞、副詞)的`占三分之一左右，要求填的詞幾乎包括各種詞類(lèi)以及動(dòng)詞的不同時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，有的甚至是固定短語(yǔ)或習(xí)慣用法。因此，一是其要求我們不但要有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法、詞匯、句法知識(shí)及運(yùn)用技巧，要有一定的語(yǔ)言分析能力、較好語(yǔ)感與邏輯思維和較廣泛的背景知識(shí)等外，二是其只是在四個(gè)沒(méi)有任何聯(lián)系中單詞中選取一個(gè)，一個(gè)單詞的信息量是極少的，它要求我們必須從填空處句子在內(nèi)容意思上、語(yǔ)法詞法句法和邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系上獲取更多的信息量，才能選出最佳答案，
1、做題總思路：
從分析題型的設(shè)計(jì)知道，這類(lèi)題其實(shí)是前三類(lèi)考題(“閱讀判斷”、“概括大意與完成句子”和“補(bǔ)充短文”)的進(jìn)一步提升，就是要加大對(duì)短文信息量的攝取。所以，做前三類(lèi)題的步驟和技巧，特別是思路和邏輯推理方法，也是十分適用其類(lèi)題的。
針對(duì)這類(lèi)題的要求和特點(diǎn)：是要在4個(gè)選項(xiàng)單詞中選出1個(gè)符合語(yǔ)法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的單詞，補(bǔ)充到原文劃線(xiàn)的填空處句子，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文;根據(jù)其要求與特點(diǎn)，有的放矢，我們還是運(yùn)用綜合分析排除法來(lái)選出正確的答案：一是不符合“語(yǔ)法詞法句法”的排除，二是不符合“邏輯結(jié)構(gòu)關(guān)系”的排除，三是不能使填空處“內(nèi)容意思連貫”的排除。
要正確運(yùn)用這些方法，當(dāng)然能通讀并讀懂原文最好，因?yàn)檫@類(lèi)題的原文難度一般是比較適中(長(zhǎng)度大約150個(gè)詞左右)，較容易掌握其大意。如果不能完全讀懂，至少要讀懂填空處句子的意思。所以其重點(diǎn)是真空處所在的句子。
2、做題注意事項(xiàng)及要求：
(1)盡量通讀全文，掌握大意;
(2)做每個(gè)填空處要認(rèn)真閱讀其所在句子;
(3)不要鉆牛角尖和強(qiáng)人所難。做這類(lèi)題，做得一題算一題;
(4)遵守“第一感覺(jué)原理”，相信語(yǔ)感，不要隨意改自己第一次所選的答案;
(5)注意填空處句子第一個(gè)和最后一個(gè)詞、填充處句子的大概意思;
(6)對(duì)于不能確定的選項(xiàng)，可以查字典;
(7)要融會(huì)貫通綜合分析的方法和以上技巧，并在《考試用書(shū)》中加以演練。
高三英語(yǔ)完型填空需要掌握的技巧四
?、?完形填空簡(jiǎn)介
完形填空(Cloze)是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的一個(gè)組成部分?！洞髮W(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱》指出：“完形填空部分的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力”，也就是理解篇章和使用詞匯和語(yǔ)法的能力，大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試采用的完形填空是：“在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)內(nèi)留有20個(gè)空白，每個(gè)空白為一題;每題有4個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整”。?
1987年9月我國(guó)首次舉行了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)考試，從首屆考試至今的四、六級(jí)考試，多數(shù)試卷中都出現(xiàn)了完形填空，就完形填空文章的體裁來(lái)看，所選用的文章一般以說(shuō)明文，論述文為主，文章長(zhǎng)度均超過(guò)了考試大綱所規(guī)定的200詞左右的長(zhǎng)度，一般都在200詞至250詞之間。文章難度一般低于精讀課文的難度，基本上無(wú)超綱生詞。?
Ⅱ 完形填空的特點(diǎn)
1.測(cè)試考生對(duì)篇章的理解能力，雖然所給的文章被抽去了20個(gè)詞，但是整篇文章的內(nèi)容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內(nèi)容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是完形填空題與以單句形式考核詞匯和語(yǔ)法的試題的根本區(qū)別。由此可見(jiàn)，考生在做題時(shí)必須時(shí)刻從上下文考慮，不應(yīng)該只看到所填的詞在短句或句子內(nèi)是否可行。如果某題要求在4個(gè)連接詞if, because, so和although中進(jìn)行選擇，就要考慮放入句子后是表示條件關(guān)系、因果關(guān)系還是讓步關(guān)系，要根據(jù)句子所要求的意義確定。因此，在做題時(shí)最好先將全文通讀一下，了解全文的意思以后再做題。?
2.測(cè)試考生使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。文章中留出的每一個(gè)空格要求填入一個(gè)詞?？荚嚧缶V規(guī)定：“填空的詞項(xiàng)包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)義詞”。結(jié)構(gòu)詞(也稱(chēng)虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關(guān)系詞等)主要是表示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系的，在選用結(jié)構(gòu)詞時(shí)便需要考慮在語(yǔ)法上是否恰當(dāng)。對(duì)實(shí)義詞(名詞、形容詞、數(shù)詞、動(dòng)詞和副詞)的選擇既要看其意思用在句中是否得當(dāng)，也要看它與其他詞的搭配關(guān)系是否合適。例如：be good at不可寫(xiě)成be good in, take part in不可寫(xiě)成make part in等等。
Ⅲ 完形填空的重點(diǎn)與難點(diǎn)
完形填空所測(cè)試的內(nèi)容大致分為4類(lèi)：
1)詞匯辨義題;
2)習(xí)慣用法和固定搭配題;
3)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題;
4)邏輯推理題。
有兩點(diǎn)這里需要說(shuō)明：一是我們將動(dòng)詞短語(yǔ)和短語(yǔ)動(dòng)詞的測(cè)試內(nèi)容劃歸為“習(xí)慣用法和固定搭配題”;二是有些題的選項(xiàng)考的既是詞匯辨義內(nèi)容，又是邏輯推理內(nèi)容，因?yàn)槲覀冊(cè)谏衔囊呀?jīng)提到，完形填空的解題是以對(duì)篇章的理解為基礎(chǔ)的。所以，這里我們只是從命題角度以及根據(jù)每個(gè)選項(xiàng)與上下文關(guān)系的密切程度，大致地為每道題確定一個(gè)解題思路或應(yīng)試向?qū)А?
對(duì)最近五次國(guó)家四六級(jí)考試所采用的完形填空題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)，詞匯辨義題占大多數(shù)，一般都占40%?50%，習(xí)慣用法和固定搭配與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一般都各占20%-25%，邏輯推理題占10%-15%。如1997年6月的Cloze中詞匯辨義題有8個(gè)(占40%)，習(xí)慣用法和固定搭配題有5個(gè)(占25%)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)題有4個(gè)(占20%)，邏輯推理題有3個(gè)(占15%)。從以上統(tǒng)計(jì)可以看出，完形填空的命題思想是將詞匯用法作為重點(diǎn)，以篇章理解為基礎(chǔ)，考核學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。根據(jù)這一命題思想，我們可以有針對(duì)性地、比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)和整理語(yǔ)法知識(shí)，特別是詞匯知識(shí)(語(yǔ)法)，并且結(jié)合“詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”部分的準(zhǔn)備，將常用的語(yǔ)法項(xiàng)目以及詞法項(xiàng)目，尤其是大學(xué)英語(yǔ)考試中經(jīng)常出現(xiàn)的難點(diǎn)、重點(diǎn)歸納總結(jié)一下，這樣做可以起到事半功倍的效果。?
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