高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)及備考建議

時(shí)間：2020-05-30 08:47:01 文瓊0由分享

　　英語(yǔ)語(yǔ)法填空可是近年來(lái)高考英語(yǔ)的熱捧的一種新型題型，你有沒(méi)有掌握英語(yǔ)考試的考點(diǎn)，如何沒(méi)有的話就來(lái)看一下，下面是小編整理的高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)，供大家參考!

　　高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)一

　　1. 語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)

　　—Do you see those people on the little sandy island?

　　—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

　　A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving

　　【正確答案】D

　　【高考考點(diǎn)】考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)?，F(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)：表示一個(gè)從過(guò)去某一時(shí)刻開(kāi)始的動(dòng)作，一直延續(xù)到說(shuō)話時(shí)還在進(jìn)行或剛結(jié)束，句中常出現(xiàn)用for, since, how long等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?

　　【題干句意】“你有沒(méi)有看見(jiàn)那些在小島上的人?”“是的，我看見(jiàn)了。他們?cè)谶^(guò)去的半小時(shí)里一直在揮手帕，我不知道為什么?！?/p>

　　【詳細(xì)解析】這個(gè)揮手帕的動(dòng)作是在半小時(shí)前開(kāi)始的，然后一直在揮，一直揮到了說(shuō)話的這個(gè)時(shí)候，所以我們用的是一個(gè)現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)動(dòng)作的持續(xù)。我們?cè)賮?lái)看一下其他幾個(gè)時(shí)態(tài)：

　　A選項(xiàng)是were waving——過(guò)去進(jìn)行時(shí)，它指的是：①過(guò)去某一時(shí)刻正在進(jìn)行;②過(guò)去某一階段正在進(jìn)行;B. waved——過(guò)去時(shí)，過(guò)去某時(shí)間發(fā)生的且已完成的動(dòng)作，所以我們知道A和B這兩個(gè)時(shí)態(tài)都是和過(guò)去有關(guān)，而和現(xiàn)在是沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系的，所以A和B這兩個(gè)答案錯(cuò)了。

　　C. had waved——過(guò)去完成時(shí)：過(guò)去某一時(shí)刻或某一動(dòng)作前完成的動(dòng)作或狀態(tài)，那么它所表達(dá)的時(shí)候是在過(guò)去的過(guò)去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底為止，我們已經(jīng)建造了5所學(xué)校。首先，過(guò)去的時(shí)間是去年年底;而句子表達(dá)的意思是在去年年底之前，所以我們用過(guò)去完成時(shí)——had build.和現(xiàn)在是更加沒(méi)有聯(lián)系了，所以這個(gè)答案也是不正確的。

　　題干中的時(shí)間狀語(yǔ)是“for the last half hour”，注意這個(gè)last不是指“最后的”，而是指“剛才的——在剛才的半個(gè)小時(shí)里”，那么往往呢句中出現(xiàn)last,或者是last half hour、recent這種詞的話，我們一般都會(huì)選擇現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，因?yàn)樗傅氖恰皠偛拧?，那么肯定指“從剛才到現(xiàn)在”。所以本題答案是D.

　　高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)二

　　名詞性從句

　　The information could be helpful to ____will take over the job.

　　A. those B. who C. whoever D. anyone

　　【正確答案】C

　　【高考考點(diǎn)】考查名詞性從句，顧名思義就是名詞，它可充當(dāng)主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)和同位語(yǔ)，所以相應(yīng)的名詞性從句也分為有主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。此題考的就是介詞to后的賓語(yǔ)從句。

　　【題干句意】“這個(gè)消息可能會(huì)對(duì)任何將接管這個(gè)工作的人有所幫助。”whoever = anyone who“任何怎么怎么樣的人”所以這個(gè)答案是正確的。我們?cè)賮?lái)看其他幾個(gè)答案為什么不對(duì)呢?

　　【詳細(xì)解析】A選項(xiàng)是those，如果those填在這里的話就會(huì)變成缺少關(guān)系代詞who，如選those，那those will take over the job“那些人將會(huì)取代這個(gè)工作”，它就變成了一個(gè)獨(dú)立的句子，而不是一個(gè)從句，更加就不是一個(gè)賓語(yǔ)從句了，所以從原則上說(shuō)它是錯(cuò)誤的，那么怎樣改才是正確的呢?很簡(jiǎn)單，只要在這個(gè)those的后面加一個(gè)關(guān)系代詞who，把它變成一個(gè)定語(yǔ)從句——those who will take over the job，“那些將要接管這個(gè)工作的人”，那么這樣就可以了。

　　B選項(xiàng)是who在名詞性從句中表示疑問(wèn)，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D選項(xiàng)是anyone，錯(cuò)誤的原因也是缺少關(guān)系代詞who.

　　比較those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。區(qū)別就是在于those who是一個(gè)復(fù)數(shù)的概念，“那些人”，后面的謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù);而anyone who是表示任何一個(gè)人，后面要用單數(shù)的謂語(yǔ)動(dòng)詞。

　　高考英語(yǔ)語(yǔ)法考點(diǎn)三

　　虛擬語(yǔ)氣和情態(tài)動(dòng)詞

　　—David, we went to Lake Geneva for the weekend.

　　—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.

　　A. must be B. must have been C. could be D. could have been

　　【正確答案】B

　　【高考考點(diǎn)】考查情態(tài)動(dòng)詞。

　　首先A和B里面都有must，must表推測(cè)，它表示“肯定…”，這個(gè)語(yǔ)氣是非常確定的，百分之百的;那么當(dāng)must表推測(cè)的時(shí)候呢，它還可以表示不同的時(shí)間，例如：

　　第一，must be表示的是“現(xiàn)在的狀態(tài)”，He must be a teacher. 他肯定是一個(gè)老師。

　　第二，must be doing表示“現(xiàn)在進(jìn)行的動(dòng)作”，They must be having a meeting in the office.他們現(xiàn)在肯定正在辦公室里開(kāi)會(huì)。

　　第三，must have done表示“過(guò)去發(fā)生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天肯定見(jiàn)過(guò)他了。讓我們看一下將“must have been”填到題干里面是否正確?句意：“David,我們周末去了日內(nèi)瓦湖?！薄芭?，那肯定是一個(gè)非常好的改變，我希望我也去那里了?！边@里是表示一個(gè)肯定的推測(cè);又因?yàn)槭巧蟼€(gè)周末的事情，說(shuō)明這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們所以用B. must have been,而不是A。

　　【詳細(xì)解析】C選項(xiàng)是could輕微的懷疑或委婉的陳述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所說(shuō)的這個(gè)故事可能是真的，但是我基本上不相信。

　　D選項(xiàng)是could have done虛擬語(yǔ)氣，某事過(guò)去有可能發(fā)生而實(shí)際沒(méi)有，“本來(lái)可以”，表示惋惜、遺憾　e.g. The accident could have been prevented.這個(gè)車禍原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并沒(méi)有盡自己最大的努力。

　　高考英語(yǔ)備考建議

　　作為高考中唯一的一門外語(yǔ)類科目，英語(yǔ)也一直在北京市招生考試改革中占據(jù)著重要的位置。在20__年高考英語(yǔ)科目中，體現(xiàn)出“中西兼顧”的特點(diǎn)，考生需要用英語(yǔ)描寫和闡釋中華傳統(tǒng)文化。20__年英語(yǔ)考試大綱的調(diào)整傳遞出主要信號(hào)：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上重視和突出中華傳統(tǒng)價(jià)值觀，重視語(yǔ)言應(yīng)用，回歸了英語(yǔ)作為語(yǔ)言功能的本質(zhì)。

　　趨勢(shì)一：高考英語(yǔ)更加凸顯對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和中華文化的傳承與傳播

　　劉麗云：對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要多了解中國(guó)歷史、文化中的精髓和獨(dú)特之處，如：節(jié)日、風(fēng)俗、民間藝術(shù)等，并且在日常學(xué)習(xí)中注重積累相關(guān)話題的詞匯。

　　趨勢(shì)二：高考英語(yǔ)更貼合生活實(shí)際，更加具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義

　　劉麗云：要求學(xué)生不能只埋頭于書(shū)本學(xué)習(xí)中，而要注意觀察生活，多多參加學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐、傳統(tǒng)課程、科學(xué)小組、藝術(shù)社團(tuán)、校本活動(dòng)等等，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)中很重要的組成部分。

　　趨勢(shì)三：高考英語(yǔ)更重視考查學(xué)生閱讀能力、跨文化交際能力和思維能力

　　劉麗云：高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的應(yīng)用文部分，無(wú)論是寫邀請(qǐng)信、建議信、道歉信、申請(qǐng)信等，還是寫口頭或書(shū)面通知等，都是有受眾的，因此，學(xué)生在做這件事情的時(shí)候就要考慮到對(duì)面的收信人或者聽(tīng)眾，不能“自言自語(yǔ)”。學(xué)生在答題時(shí)要考慮，何時(shí)寒暄、用何種方法引起受眾對(duì)你所說(shuō)的內(nèi)容的重視。不同的受眾，還要考慮不同的語(yǔ)言，是隨意一些還是正式些，這些都成為交際時(shí)所要照顧到的方面。

　　高考中的英語(yǔ)閱讀對(duì)學(xué)生思維的考查力度也在不斷加強(qiáng)。除“七選五”外，其他的文本選材有應(yīng)用文、記敘文、說(shuō)明文、議論文，在命題時(shí)根據(jù)題材和體裁不同，考查的內(nèi)容也是不一樣的。在最后的復(fù)習(xí)階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下應(yīng)根據(jù)不同的體裁，有重點(diǎn)地關(guān)注。如：記敘文關(guān)注“5w1h”即who、what、why、how、when 、where;應(yīng)用文關(guān)注小標(biāo)題;說(shuō)明文要注意作者文章的說(shuō)明方法，如：舉例、比較、數(shù)據(jù)、定義等等;議論文要關(guān)注文章的觀點(diǎn)以及文章的結(jié)構(gòu)等。

　　■沖刺備考建議

　　心態(tài)、方法和技巧多管齊下

　　樹(shù)立信心。正確對(duì)待平時(shí)的各種模考勝不驕敗不餒。

　　科學(xué)做題。通過(guò)做題找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，尤其利用好平時(shí)的錯(cuò)題集，同類問(wèn)題歸類訓(xùn)練。

　　閱讀不間斷。通過(guò)閱讀，保持對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感，同時(shí)也是復(fù)習(xí)鞏固詞匯的重要方法。閱讀選材要規(guī)范，可以把材料分類，做題時(shí)要用心總結(jié)各類文章的做題方法。

　　每天聽(tīng)和朗讀英文，并背熟10至20篇高考范文。要背得爛熟，最好分類背，應(yīng)用文和情景作文，應(yīng)用文中的各種問(wèn)題的套用語(yǔ)一定要爛熟于胸。

　　作息時(shí)間很重要。不要熬夜，要保證白天課上和自習(xí)的效率。

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