高中英語閱讀理解能力提高方法
高中英語閱讀理解題，是考查學(xué)生對(duì)英語知識(shí)的綜合理解運(yùn)用能力，通常閱讀理解題選材范圍比較廣，有經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社科等內(nèi)容，那么怎樣才能提高閱讀理解能力呢？下面是小編整理的高中英語閱讀理解能力提高方法，歡迎大家閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
英語閱讀理解題經(jīng)常遇到的問題
一、讀不完文章，做不完題，為什么？
原因分析：
1.是沒有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。有些同學(xué)做題左顧右盼，無法馬上進(jìn)入考試緊張狀態(tài)，時(shí)間浪費(fèi)在了考試以外的事情上。
2.是心態(tài)不好，考場(chǎng)氛圍緊張，考生更緊張?？偠⒅渌瑢W(xué)做到哪里了，聽到翻卷子的聲音就非常緊張，更別提做題了。
3.是沒有好的做題方法，對(duì)閱讀理解題分析不夠。
解決方法：
1.平衡心態(tài)。考試對(duì)心態(tài)要求很高，既要緊張又不能過分緊張，既要自信又不能妄自菲薄。
2.做題方法。這里只強(qiáng)調(diào)做題順序，大家更傾向于哪種呢？是A→Q→A（A=Article，Q=Question），即先從整體去閱讀文章，后看問題，還是Q→A→Q，即先把整個(gè)問題快速看一遍，然后帶著問題在文章中找答案？選用前者的學(xué)生是心里原因在作怪，總覺得不讀文章就看題好像肯定做不對(duì)似的，心里很不踏實(shí)。
我建議大家選用后者。根據(jù)效率原則和目標(biāo)原則，首先要求學(xué)生加強(qiáng)具有目的性的訓(xùn)練，我們要的是什么，通過什么途徑可以達(dá)到，而且更快更好的達(dá)到。此種方法最大的特點(diǎn)就是節(jié)省時(shí)間，而且針對(duì)性很強(qiáng)，如果問題是事實(shí)性的和細(xì)節(jié)性的，那準(zhǔn)確率也是比較高的，但它的缺點(diǎn)就是在解決具有推理判斷或是綜合性的問題時(shí)效果就不太明顯了。這樣大家要靈活運(yùn)用兩者方法，尋找適合自己的解題技巧。
二、如何應(yīng)對(duì)高中英語閱讀中的長(zhǎng)難句？
近年來，英語閱讀解題加強(qiáng)了對(duì)長(zhǎng)，難句的考察，閱讀材料中出現(xiàn)了不少省略句，復(fù)合句和特長(zhǎng)句，給正確理解全文造成了很大困難。實(shí)際上，一般情況下，不在長(zhǎng)難句中設(shè)題。文章難，題不難。一旦考到長(zhǎng)，難句，大家也不要心慌。
應(yīng)對(duì)長(zhǎng)難句的解題技巧：
1.利用還原法恢復(fù)句型的原貌。例如：Betty shrugs. Talk? We're friends.（2001全國，C）
該句為省略句，根據(jù)上文Harold對(duì)妻子長(zhǎng)時(shí)間跟女友談話而感到納悶的情況，該劇課補(bǔ)充還原為：Betty shrugs. Why are we talking so long? We're friends.
2、成分分析法。這是較常用的方法。
高中英語如何提高閱讀理解能力,英語閱讀理解題高分攻略
高中英語閱讀理解解題方法
1、主旨大意題
任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是圍繞該中心思想展開的。要領(lǐng)悟文章的中心思想，就要具備歸納和概括方面的能力，而這種能力又常是要考 查的重點(diǎn)。很多文章在全文或各段的開頭便展示出文章的中心思想，它主要通過主題句（Topic Sentence）來體現(xiàn)。一般來說，文章的主題或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主題句也常出現(xiàn)在段首或段尾，而且常有一些表歸納關(guān)系的信號(hào) 詞，如in short, In a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提問方式主要有：What is the main idea/topic of the passage? The central point of the se-lection is that. The author is mainly concerned with. The passages mainly about等。
2、語義猜測(cè)題
該題型主要測(cè)試考生利用上下文判斷單詞、詞組或句子在特定語言環(huán)境中確切含義的能力。常見的提問方式有：The word“…”in the context means. The word“…”could be best replaced by… Which of the following is nearest meaning to? The word“…”probably refers to.這不僅需要學(xué)生準(zhǔn)確理解上下文，還要掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。并通過構(gòu)詞、語法等線索確定詞義。
3、細(xì)節(jié)理解題
該題型主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文章（或某一段落）中某一些特定細(xì)節(jié)或文章的重要事實(shí)的辨認(rèn)能力，分直接辨認(rèn)和間接辨認(rèn)兩種。直接辨認(rèn)細(xì)節(jié)型一般只要求學(xué)生能從閱 讀材料中直接獲取、記住信息，然后能快速地將他們回憶出來；而間接辨認(rèn)型不僅要求讀者能從閱讀材料中直接獲取信息，還要將獲得的信息進(jìn)行各種轉(zhuǎn)換，為閱讀 材料中某些詞匯、短語及句型等找到正確的英語釋義。如排序、圖文轉(zhuǎn)換、數(shù)字轉(zhuǎn)換、同義（反義）轉(zhuǎn)換等。常見的提問方式有：Which of the following is NOT included（mentioned）in the passage? Which of the following sentences is NOT true?
4、推理判斷題
這種題型主要考查考生根據(jù)已知信息做出合理的推斷或判斷的邏輯思維能力，包括要求考生體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖等。常用提問方式有：We can infer/learn from the（last） paragraph that. It can be concluded from the passage that. The pas-sage implies/suggests that. What can be concluded from the passage? The author's purpose of writing the passage is.這需要學(xué)生讀懂原文，完全理解文中的細(xì)節(jié)信息，對(duì)其進(jìn)行分析、推算，從而得出正確的結(jié)論。
怎樣提高英語閱讀理解能力
一、擴(kuò)大詞匯量
高中英語詞匯學(xué)習(xí)是閱讀的基礎(chǔ)，這點(diǎn)應(yīng)該大家都知道。無論是誰，想要流暢地閱讀，都必須要儲(chǔ)備足夠量的詞匯。
課外英語讀物種類繁多，有人文、科學(xué)、小說、人物傳記等等，在閱讀過程中，我們肯定會(huì)遇到各種各樣的生詞，這些生詞可以有選擇地記憶。一些專有名詞（專業(yè)性強(qiáng)的詞匯）可以分門別類的記下來；然后將一些日常英語詞匯積累下來，包括一些動(dòng)名詞、短語等等，因?yàn)檫@些詞在生活中使用頻繁。長(zhǎng)久堅(jiān)持下來，你的詞匯量就會(huì)日漸豐滿，閱讀過程中的攔路虎就會(huì)越來越少。
二、培養(yǎng)語感
在平時(shí)的高中英語學(xué)習(xí)中，不知大家有沒有分析過英語表達(dá)習(xí)慣與中文表達(dá)習(xí)慣的差異，比如說修飾性成分的位置不同，英語多為被動(dòng)句，中文多為主動(dòng)句。所以，在平時(shí)的閱讀過程中，如果沒有良好的語感能力，遇到復(fù)雜句就會(huì)難以理解，造成閱讀障礙，進(jìn)而放棄閱讀。
所以，高中英語閱讀能力需要循序漸進(jìn)。對(duì)于英語基礎(chǔ)較差，剛剛開始閱讀的同學(xué)，想要能夠剖析長(zhǎng)難句的語法現(xiàn)象和理解是很困難的。所以需要在平時(shí)的高中英語閱讀中注意英語語言表達(dá)的習(xí)慣，積累地道英語表達(dá)，慢慢將其吸收和內(nèi)化，逐步培養(yǎng)起語感，這樣才能讀懂句子、理解文章。
三、培養(yǎng)興趣
關(guān)于高中英語閱讀學(xué)習(xí)方法，在我看來是基于興趣之上。如果缺少興趣，閱讀起來是很難有成效的。
關(guān)于閱讀興趣的培養(yǎng)，簡(jiǎn)而言之，就是找到自己的興趣點(diǎn)，再將其轉(zhuǎn)化為閱讀的動(dòng)力。比如有些同學(xué)喜歡演講，就可以多閱讀名人演講辭，來提高自己的語言表達(dá)能力。有些同學(xué)喜歡明星，就可以通過閱讀名人的英文原版自傳來培養(yǎng)興趣。因?yàn)橹灰信d趣，就不會(huì)覺得枯燥，就會(huì)有克服閱讀障礙的動(dòng)力。當(dāng)然，還有一些同學(xué)喜歡小說，可以閱讀一些適合中學(xué)生的或是自己感興趣的原版小說，比如經(jīng)典名著《簡(jiǎn)·愛》(Jane Eyre)。此外，大家也可以閱讀一些趣味性比較強(qiáng)的書籍，比如“國家地理科學(xué)探索叢書(National Geographic-Reading Expeditions)”等。
閱讀理解的幾個(gè)誤區(qū)
1、泛讀太多。不能完全理解文章的核心思想，導(dǎo)致沒有耐心仔細(xì)審題。
2、精讀太多。耽誤太多時(shí)間，影響后續(xù)答題。
3、粗心大意。題目中明明是“no true”，自己卻給出了“true”的答案，因此，答題的時(shí)候一定要注意“wrong”和“right”選項(xiàng)的區(qū)別。
4、答題靠猜。很多同學(xué)，不從材料中找關(guān)于題干的原文，而是自己覺得意思差不多就給出答案，很有可能自己的意思理解錯(cuò)誤，就會(huì)導(dǎo)致題目錯(cuò)誤。
英語閱讀理解解題技巧
1、順序法：先讀懂文章，然后按順序答題。此 方法適合內(nèi)容較易于理解和記憶飛文章。
2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章并迅速發(fā)現(xiàn)答案。
3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意后開始答題，對(duì)暫時(shí)確定不了的答案，可再次回讀文章的有關(guān)內(nèi)容并對(duì)其進(jìn)行分析、推敲后再確定。
4、排除法：對(duì)拿不準(zhǔn)的答案，可先逐項(xiàng)排除自己有把握的錯(cuò)誤選項(xiàng)，再將剩下的答案進(jìn)行比較、篩選，直到確定最佳答案。
5、要尊重原材料中的信息、觀點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上答題;不要憑想當(dāng)然、主觀臆斷答題，不要鉆牛角尖。
6、在做任務(wù)型閱讀回答問題時(shí)，要盡量簡(jiǎn)略回答，無關(guān)信息盡量刪除。特殊疑問句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。
快速提高閱讀理解的方法
一、前提。想要提升閱讀理解的水平，有兩點(diǎn)必須得要提升，一是詞匯量，而是語法知識(shí)。有了這兩點(diǎn)前提，我接下來介紹的做題方法才能更好地幫助你。
二、看題目。在做一篇閱讀之前，先看看閱讀后面對(duì)應(yīng)的題目，只看題干不看選項(xiàng)，以免對(duì)你的判斷有影響，帶著問題看文章。
三、真正理解全文內(nèi)容?？赐觐}目后，可以大概了解文章主要是說什么，然后細(xì)看文章(語法的重要性)，不要只是掃過去了，要明白文章到底介紹了什么(很多人讀文章的時(shí)候會(huì)走神)，有看不懂得地方就做標(biāo)記，把閱讀做完后看看答案解析，再去理解之前不懂得句子。
四、定位。整篇文章看完后，在文中找到題目對(duì)應(yīng)的答案處，即做好定位，往往題干中提到的某一個(gè)詞或詞組會(huì)相應(yīng)出現(xiàn)在文章段落中，仔細(xì)理解段落，選出正確答案。