英語語法原則名詞的復(fù)數(shù)形式與定語狀語
英語語法原則名詞的復(fù)數(shù)形式與定語狀語
名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成形式是有規(guī)律的，只要掌握好規(guī)律，而且在運(yùn)用的時(shí)候細(xì)心一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò)。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
名詞的復(fù)數(shù)形式
當(dāng)可數(shù)名詞表示兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)量時(shí)，要用復(fù)數(shù)形式。
可數(shù)名詞變成復(fù)數(shù)形式有規(guī)則變形和不規(guī)則變形，規(guī)則變形是在名詞后面加s,少數(shù)加es;不規(guī)則變形則必須一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)并熟記。
規(guī)則變形：
1)一般情況下(大多數(shù))詞尾加s:
book→ books
pen → pens
bag → bags
teacher→ teachers
parent→ parents
tree→ trees
2)名詞以s, x, sh, ch結(jié)尾時(shí)，(為了發(fā)音清晰)加es:
kiss→kisses
tax→ taxes(稅)
brush→ brushes
lass→lasses(小姑娘)
box→ boxes
wish→ wishes
peach→ peaches
match→ matches
3)以o結(jié)尾的名詞有些加es,有些加s:
tomato→ tomatoes
potato→ potatoes
echo→ echoes(回音)
hero→ heroes(英雄)
Negro→ Negroes(黑人)
veto→ vetoes(否決)
但以兩個(gè)o或者兩個(gè)元音字母結(jié)尾時(shí)只加s(如果再加es，則有ooe三個(gè)元音連在一起，不太好念。英語中很少允許三個(gè)元音字母在一起)：
bamboos(竹)
radios
zoos
cuckoos(布谷鳥)
kangaroos(袋鼠)
studios(畫室)
embryos(胚胎)
有些以o結(jié)尾的外來詞只加s:
photos(照片)
solos(獨(dú)唱 )
pianos(鋼琴 )
kilos(千克 )
memos(備忘錄)
Filipions(菲律賓人)
Eskimos(愛斯基摩人)
有些加s或者es都可以：
motto(e)s(座佑銘)
cargo(e)s(貨物)
volcano(e)s(火山)
buffalo(e)s(水牛)
banjo(e)s(班卓琴)
tornado(e)s(龍卷風(fēng))
4)以“輔音字母+y”結(jié)尾時(shí)，改y為i，再加es(便于發(fā)音清晰)：
city→ cities
country→ countries
county→ counties(縣)
注意：“元音+y”結(jié)尾時(shí)不能改y，直接加s，因?yàn)槿绻膟為i, 整個(gè)詞形和發(fā)音會(huì)產(chǎn)生很大影響：
√boy → boys
√toy → toys
√guy → guys
×box → bois
5)以f或者fe結(jié)尾的名詞，多數(shù)變f為v再加es(為了發(fā)音清晰)：
wife→ wives
self→ selves
loaf→ loaves (面包片)
wolf→ wolves (狼)
thief→ thieves
knife→ knives
shelf→ shelves (書架)
half→ halves
leaf→ leaves
但是，“兩個(gè)元音字母+f”結(jié)尾時(shí)只加s(不能再變f為濁音v再加es,那樣聽起來會(huì)太硬)：
roof → roofs(屋頂)
proof → proofs(證據(jù))
chief → chiefs(首領(lǐng))
hoof → hoofs(馬蹄)
個(gè)別詞兩種形式都可以：
scarf→ scarfs, scarves(圍巾)
dwarf→ dwarfs, dwarves(矮人)
handkerchief→ handkerchiefs, handkerchieves(手巾)
(定語、狀語)
但常用的英語句子并不都象基本句型這樣簡(jiǎn)短，這些句子除了基本句型的成分不變外，通常是在這些成分的前面或后面增加一些修飾語(modifier)而加以擴(kuò)大。這些修飾語可以是單詞(主要是形容詞、副詞和數(shù)詞)，也可以是各種類型的短語(主要是介詞短語、不定式短語和分詞短語)。我們稱之為：定語、狀語
一、 定語：定語是對(duì)名詞或代詞起修飾、限定作用的詞、短語或句子，漢語中常用‘……的’表示。定語通常位于被修飾的成分前。若修飾some,any,every,no構(gòu)成的復(fù)合不定代詞時(shí)，(如：something、nothing);或不定式、分詞短語作定語、從句作定語時(shí)，則定語通常置后。副詞用作定語時(shí)須放在名詞之后。
形容詞作定語：
The little boy needs a blue pen.(little修飾名詞boy;blue修飾名詞pen.)小男孩需要一支蘭色的鋼筆。
Tom is a handsome boy.Tom是個(gè)英俊的男孩。
There is a good boy.有個(gè)乖男孩。
數(shù)詞作定語相當(dāng)于形容詞：
Two boys need two pens.兩個(gè)男孩需要兩支鋼筆。
The two boys are students.這兩個(gè)男孩是學(xué)生。
There are two boys in the room.房間里有兩個(gè)男孩。
代詞或名詞所有格作定語：
His boy needs Tom\'s pen.他的男孩需要Tom的鋼筆。
His name is Tom.他的名字是湯姆。
There are two boys of Toms there.那兒有Tom家的兩個(gè)男孩。
介詞短語作定語：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支鋼筆。
The boy in blue is Tom.穿蘭色衣服的孩子是湯姆。
There are two boys of 9,and three of 10.有兩個(gè)9歲的，三個(gè)10歲的男孩。
名詞作定語：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圓珠筆。
It is a ball pen.這是一支圓珠筆。
There is only one ball pen in the pencil box.這鉛筆盒里只有一支圓珠筆。
副詞作定語：
The boy there needs a pen.那兒的男孩需要一支鋼筆。
The best boy here is Tom.這里最棒的男孩是Tom。
不定式作定語：
The boy to write this letter needs a pen.寫這封信的男孩需要一支鋼筆。
The boy to write this letter is Tom.將要寫這封信的男孩是湯姆。
There is nothing to do today.今天無事要做。
分詞(短語)作定語：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那個(gè)微笑的男孩需要一支他媽媽買的鋼筆。
The pen bought by her is made in China.她買的筆是中國(guó)產(chǎn)的。
There are five boys left.有五個(gè)留下的男孩。
定語從句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那個(gè)在閱讀的男孩需要你昨天買的鋼筆。
The boy you will know is Tom.你將認(rèn)識(shí)的男孩叫湯姆。
There are five boys who will play the game.參加游戲的男孩有五個(gè)。
二、狀語：狀語修飾動(dòng)詞、形容詞、副詞或全句，說明方式、因果、條件、時(shí)間、地點(diǎn)、讓步、方向、程度、目的等。
狀語在句子中的位置很靈活，常見情況為：通常在句子基本結(jié)構(gòu)之后，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首;修飾形容詞或副詞時(shí)，通常位于被修飾的詞之前;表示時(shí)間、地點(diǎn)、目的的狀語一般位于句子兩頭，強(qiáng)調(diào)時(shí)放在句首，地點(diǎn)狀語一般須在時(shí)間狀語之前;一些表示不確定時(shí)間(如：often)或程度(如：almost)的副詞狀語通常位于be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，動(dòng)詞之前。
有時(shí)狀語在句中的某個(gè)位置會(huì)引起歧義，應(yīng)注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘(此時(shí)in the classroom為girl的定語)，也可以理解為‘男孩在教室里喊女孩’(此時(shí)in the classroom為地點(diǎn)狀語)，最好寫作‘In the classroom,the boy calls the girl.'
副詞(短語)作狀語：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支鋼筆。(程度狀語)
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母親買的那支鋼筆。(賓語較長(zhǎng)則狀語前置)
The boy really needs a pen./男孩真的需要一支鋼筆。(程度狀語)
The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩現(xiàn)在需要一支鋼筆。(時(shí)間狀語)
介詞短語作狀語：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支鋼筆。(地點(diǎn)狀語)
Before his mother,Tom is always a boy.在母親面前,湯姆總是一個(gè)男孩子.(條件狀語)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里沒有學(xué)生.(時(shí)間狀語)
分詞(短語)作狀語：
He sits there,asking for a pen./他坐在那兒要一支筆。(表示伴隨狀態(tài))
Having to finish his homework,the boy needs a pen./因?yàn)椴坏貌煌瓿勺鳂I(yè)，男孩需要一支筆。(原因狀語)
Frightened,he sits there soundlessly.(因?yàn)?受了驚嚇，他無聲地坐在那兒。(原因狀語)
不定式作狀語：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支筆寫家庭作業(yè)。(目的狀語)
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，湯姆變得對(duì)商業(yè)很有興趣。
名詞作狀語：
Come this way!/走這條路!(方向狀語)
狀語從句：
時(shí)間狀語從句、地點(diǎn)狀語從句、原因狀語從句、結(jié)果狀語從句、目的狀語從句、比較狀語從句、讓步狀語從句、條件狀語從句
三、同位語：同位語是在名詞或代詞之后并列名詞或代詞對(duì)前者加以說明的成分，近乎于后置定語。如：
We students should study hard. / (students是we的同位語，都是指同一批‘學(xué)生’)
We all are students. / (all是we的同位語，都指同樣的‘我們’)
四、獨(dú)立成分：有時(shí)句子中會(huì)有一些與句子沒有語法聯(lián)系的成分，稱為句子獨(dú)立成分(注意：區(qū)別于分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu))。
感嘆詞：oh,hello,aha,ah,等。
肯定詞：yes
否定詞：no
稱呼語：稱呼人的用語。
插入語：一些句中插入的 I think , I believe,等。
如：The story,I think,has never come to the end.我相信，這個(gè)故事還遠(yuǎn)沒結(jié)束
情態(tài)詞：表示說話人的語氣(多作為修飾全句的狀語)perhaps也許，maybe大概，acturely實(shí)際上，certainly當(dāng)然，等。
五、分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)：分詞作狀語時(shí)其邏輯主語與句子的主語一致! 否則應(yīng)有自己的邏輯主語，構(gòu)成分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。
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