怎么提高英語高考成績？高考英語怎么復(fù)習(xí)？
怎么提高英語高考成績？高考英語怎么復(fù)習(xí)？
不少同學(xué)雖然努力學(xué)習(xí)英語，不斷地進(jìn)行各專項(xiàng)的訓(xùn)練和綜合的測試，但是因?yàn)楦呷⒄Z的基礎(chǔ)考驗(yàn)要求很重要，開始顯得力不從心，該怎么辦呢?小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
如何提高學(xué)生高考英語成績
一、培養(yǎng)興趣
1.賞識學(xué)生，對于好的學(xué)生，要提更高的要求，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，給予信心。
2.創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，真實(shí)的情境能激發(fā)學(xué)生表達(dá)思想的欲望。
3.對語言的體驗(yàn)，用英語才是教英語的實(shí)踐，而不是題海。比如每個(gè)學(xué)習(xí)小組各選一個(gè)中西方介紹，模擬采訪形式，5分鐘亮相。自己查資料，背下來，學(xué)生的付出能夠激發(fā)情感和保持學(xué)生持久的興趣。
二、培養(yǎng)習(xí)慣
1.聽力習(xí)慣：多聽歌曲、演講、電影。第一遍反復(fù)聽，聽歌寫單詞或句子并跟唱;第二遍聽歌回答問題;第三遍討論情感教育。
2.爭取朗讀、背誦習(xí)慣: 寒假教師下載音頻材料，學(xué)生標(biāo)出重讀、連讀、停頓;然后慢一秒跟讀，緊跟朗讀的語速。然后以關(guān)鍵詞為線索背誦。1分鐘內(nèi)背完為合格，30秒為優(yōu)秀。小組競賽哪組優(yōu)秀多，哪組進(jìn)步多，比如模仿喬布斯、奧巴馬演講。
3.良好閱讀習(xí)慣：持續(xù)默讀;每周一節(jié)泛讀默讀課;材料逐漸增加難度;英美文化背景知識;閱讀材料可為《企鵝英語》、《床頭燈》、《英美中學(xué)生教材》、《書蟲》......
優(yōu)秀離不開習(xí)慣
4.大膽開口、積極參與各種活動(dòng):daily presentation，2分鐘講故事、對話、新聞、表演。學(xué)生8人一組，每個(gè)組的兩個(gè)學(xué)生分管一個(gè)問題。先討論，再選兩組發(fā)音，老師總結(jié):
What’s his speech about?
What can you learn from his speech?
What beautiful expression have you learned?
Can you give him some advice?
5.寫的習(xí)慣培養(yǎng)：書寫習(xí)慣;日記習(xí)慣，每周一篇，不限字?jǐn)?shù)，內(nèi)容可為劇本、小說連載。
6.預(yù)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣：學(xué)困生預(yù)習(xí)大意重點(diǎn)詞匯;中等學(xué)生完成課后練習(xí);優(yōu)秀學(xué)生關(guān)注文體與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，提出問題。組內(nèi)檢查預(yù)習(xí)任務(wù)是否完成并記錄完成級別，教師評判哪組預(yù)習(xí)效果好。限時(shí)作業(yè)，特別是周末作業(yè)，標(biāo)注完成時(shí)間，閱讀題尋找主題句，猜詞推理跳讀閱讀要體現(xiàn)在作業(yè)中;課下對平時(shí)作業(yè)中的疑難詞和句型查字典，朗讀并真正掌握和應(yīng)用，有問題查字典。
三、學(xué)習(xí)小組
1. 初期， 告訴學(xué)生小組合作優(yōu)勢，優(yōu)秀學(xué)生幫助后進(jìn)生。
2.根據(jù)成績分成8個(gè)興趣小組，每組6名學(xué)生，每個(gè)小組1名組長，1名副組長，兩名記錄員，記錄觀點(diǎn)和不能解決的問題，2名匯報(bào)員匯報(bào)討論結(jié)果。
3.課上課下活動(dòng)，比如試卷分析，課代表提前發(fā)答案，將試題分為閱讀理解、完形填空、語法、改錯(cuò)。分析錯(cuò)因，查字典解決問題;組內(nèi)解決不了的問題，找其他組組員解決;教師對出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)歸納，出錯(cuò)較多的補(bǔ)充拓展。
四、獎(jiǎng)懲
1.懲罰：最后一名打掃班級衛(wèi)生一周，如果不喜歡動(dòng)腦筋做事，那就動(dòng)四肢，希望做好人生的選擇。
2.獎(jiǎng)勵(lì)：德芙巧克力或滿足學(xué)生要求?？嘀杏刑?，卻是人們的最愛，其實(shí)人生亦是如此，有苦有甜的人生才是真正的人生。因此同學(xué)們不要怕學(xué)習(xí)和生活中的苦，那是最真實(shí)的，是每個(gè)成長中的人都要面對的，只有這樣我們才能長大。
推薦書目：
《教育心理學(xué)》 中國輕工業(yè)出版社
《如何教英語》外語教學(xué)與研究出版社
高考英語二輪復(fù)習(xí)如何快速提升成績
一、在復(fù)習(xí)語言點(diǎn)的時(shí)候，要依據(jù)語言的橫向組合和縱向聚合，按照“點(diǎn)—線—面”順序，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對知識內(nèi)容進(jìn)行鞏固、深化和提升，這樣才能提高復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的效率。
如對于單項(xiàng)填空題中的動(dòng)詞，要掌握好：動(dòng)詞詞義辨析、動(dòng)詞短語辨析、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、動(dòng)詞語態(tài)、動(dòng)詞語氣、系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞等，這些“點(diǎn)”上的知識要正確的學(xué)習(xí)，慢慢的把這些知識鏈結(jié)起起來，形成“線”和“面”，構(gòu)建自己的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。做題就會(huì)覺得游刃有余。
再如要學(xué)會(huì)全面分析句子，找出干擾項(xiàng)的錯(cuò)誤。如選項(xiàng)為謂語動(dòng)詞，就從時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂一致四個(gè)角度去考慮;如選項(xiàng)為近義詞之間的區(qū)別，就根據(jù)上下文確定所需單詞;如題目檢查你的交際能力，那就根據(jù)英語習(xí)慣表達(dá)法去解，千萬不要用中國式的英語去套。
復(fù)習(xí)時(shí)要注意名詞近義詞(如trip， journey， travel， tour， voyage等)、動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組(如cause， lead to， bring about， result in等)、介詞(如except， except for， except that， besides; thanks to， because of， owing to， due to等)的異同，仔細(xì)分析做錯(cuò)的題目，以求適當(dāng)提高。
二、逐步的掌握一些專題解題方法：
第二輪復(fù)習(xí)時(shí)主要根據(jù)近幾年英語高考中試題的特點(diǎn)，加大題目的語境設(shè)置，提高題目的靈活性，注意“加強(qiáng)語境，強(qiáng)化語意，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用”的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，旨在提高同學(xué)們的解題技巧和解題速度。對于各類題型要做到：
(1)聽力訓(xùn)練
聽力和閱讀的最大不同之處在于閱讀時(shí)有不清楚的地方，你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能，一旦沒有聽懂要立刻放棄，準(zhǔn)備下一道題，否則會(huì)影響對下一句甚至整個(gè)一段的理解。
要充分利用聽材料前的幾秒鐘，先把選擇題瀏覽一遍，迅速辨認(rèn)選項(xiàng)之間的差異。帶著預(yù)知的信息專心地、有針對性地聽。如果選項(xiàng)中出現(xiàn)的是數(shù)字，同學(xué)們就應(yīng)關(guān)注對話中的數(shù)字，適當(dāng)?shù)刈鳇c(diǎn)筆記。應(yīng)把平時(shí)的聽力訓(xùn)練和朗讀結(jié)合起來，要熟悉所學(xué)過的詞語習(xí)語和常用句型;注意語言中的連讀、英音和美音的差異。
從現(xiàn)在起，每天都要堅(jiān)持做一點(diǎn)聽力訓(xùn)練，要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力，上課聽老師的英語口語，課文錄音等，課后要再聽一些別的材料，要作到聽力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。
(2)完形填空
在做完形填空題時(shí)，閱讀全文至關(guān)重要。把握文章的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，明確文章的主題思想，才有可能去考慮用什么樣的詞語。同學(xué)們必須跳過空格，快速地通讀全文，粗略地了解一下文章的內(nèi)容，不要急急忙忙做題，有時(shí)，要讀完全文才能確定一個(gè)選項(xiàng)的答案。
這就是我們常說的要重視文章的語篇意義。在通讀的過程中，可以把一些容易的空格就手填上，這樣就等于相對地增加了已知的信息，降低了文章的難度。在此基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突破，全面解決。
(3)閱讀理解訓(xùn)練
閱讀理解部分的每篇文章都提供了比較充足的語境，文章后面的每一個(gè)測試題都是在這種語境下設(shè)置的。在做閱讀理解題時(shí)，切忌代入個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，必須以閱讀材料為背景，才能確保答案的正確性。
要學(xué)會(huì)迅速了解文章主旨。一般來說，較長的段落的第一句或最后一句為該段落的主題句。讀完主題句后，就可以基本了解該文內(nèi)容，然后再讀閱讀理解題，根據(jù)題目在有關(guān)段落找答案，如檢查的是文章的主題思想，則要選涉及面最廣的那個(gè)選項(xiàng)。
(4)短文改錯(cuò)訓(xùn)練
做短文改錯(cuò)題時(shí)先將全文通讀一遍，弄清文章大意，然后根據(jù)語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行改錯(cuò)，注意判斷對錯(cuò)不但要從本行、本句考慮，還要顧及全文。同時(shí)要注意試題的特點(diǎn)：該題有三不改的特點(diǎn)，即不改標(biāo)點(diǎn)，不改大小寫，不改拼寫錯(cuò)誤。
一般來說，正確行不會(huì)多于一行，缺詞行不會(huì)多于二行。要注意錯(cuò)誤類型的分布。一般檢查的名詞、謂語動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、代詞、冠詞、句子結(jié)構(gòu)、連詞等各占一行。有時(shí)錯(cuò)誤設(shè)計(jì)在一行的開頭或結(jié)尾，也經(jīng)常導(dǎo)致考生的疏誤。
(5)書面表達(dá)訓(xùn)練
此題旨在考查學(xué)生的筆頭交際能力，難度低于高中教材，詞匯也局限于大綱之內(nèi)。只要掌握方法，加強(qiáng)練習(xí)，是完全可以取得好成績的。
做書面表達(dá)題目首先要把握審題關(guān)。審題應(yīng)從“內(nèi)容”和“形式”兩方面入手，所謂內(nèi)容就是要根據(jù)題目中提供的信息找出必須表達(dá)清楚的內(nèi)容要點(diǎn);所謂“形式”就是根據(jù)題目的要求，確定書面表達(dá)的適當(dāng)形式，是日記、書信、通知，還是故事、寓言、描寫或看圖作文。
確定形式和內(nèi)容后，就可著手寫作，寫作時(shí)要特別注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、主謂一致、非謂語動(dòng)詞、主從句結(jié)構(gòu)等方面，也要注意使用連接詞使文章渾然一體，還要注意詞數(shù)的控制，否則就會(huì)扣分。
初練時(shí)可主要使用常用詞和常見句型。有一定基礎(chǔ)了，再爭取能用新穎詞匯和復(fù)雜結(jié)構(gòu)，如把簡單句變?yōu)槎ㄕZ從句、強(qiáng)調(diào)句式或使用非謂語動(dòng)詞短語，就是使用了復(fù)雜結(jié)構(gòu)。還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求。
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