英語(yǔ)高考提高成績(jī)與突破卡殼
英語(yǔ)高考提高成績(jī)與突破卡殼
許多高三學(xué)生會(huì)認(rèn)為，英語(yǔ)是一門(mén)重基礎(chǔ)講積累的文科學(xué)科，經(jīng)過(guò)這大半年的記憶背誦操練后，自己的英語(yǔ)水平已經(jīng)“定型”，再?gòu)?fù)習(xí)也沒(méi)什么大作用了。事實(shí)上，臨考前的最后沖刺中，如果復(fù)習(xí)安排科學(xué)有效，對(duì)英語(yǔ)成績(jī)還是能起到一定的提升作用。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
高考前如何復(fù)習(xí)可提高英語(yǔ)成績(jī)
注重整理歸納
最后沖刺不需要再進(jìn)行反復(fù)的操練，而且應(yīng)該將重點(diǎn)放在整理錯(cuò)題和歸納知識(shí)點(diǎn)方面。例如，高考的語(yǔ)法選擇題有16題，考查各項(xiàng)語(yǔ)法知識(shí)，但是其中有12分左右集中在非謂語(yǔ)和從句部分，這也是高中階段語(yǔ)法的重點(diǎn)難點(diǎn)所在。
因此，在沖刺期將非謂語(yǔ)和從句的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行一定的梳理和歸納，會(huì)使自己在選擇題部分得分更有把握。至于其他的一些語(yǔ)法項(xiàng)(倒裝、反義疑問(wèn)句、主謂一致、時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)等)，建議學(xué)生不要再做許多重復(fù)性的練習(xí)，拋棄一些難題怪題，重點(diǎn)整理自己在歷年高考真題和區(qū)模擬卷中的錯(cuò)題，并加以理解和鞏固。此外，翻譯部分也是需要整理歸納的一個(gè)重點(diǎn)。
高考的翻譯除了考查詞匯用法外，通常有至少2題在考查語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。建議學(xué)生在最后階段整理一下高中階段所學(xué)的一些重點(diǎn)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，牢記語(yǔ)法結(jié)構(gòu)句型中的常頻詞匯的考查點(diǎn)(如notuntil，before，since等等)。
最后，在作文部分同樣需要整理工作。將平時(shí)訓(xùn)練的作文題進(jìn)行歸納整理，按照不同的作文類型(如記敘、議論、圖片類敘議結(jié)合、表格比較等等)分別整理，從中歸納不同類型的作文的基本框架和要素。
重視常用詞運(yùn)用
到這個(gè)時(shí)候，放開(kāi)形形色色的高考詞匯補(bǔ)充的書(shū)籍，回歸詞匯手冊(cè)，要懂得把詞匯手冊(cè)變薄來(lái)讀。將詞匯手冊(cè)做最后一遍的梳理。
首先，重點(diǎn)記憶今年詞匯手冊(cè)的新增詞匯或詞義，這部分可能是學(xué)生最不熟悉的部分，同時(shí)重視每個(gè)詞的后幾個(gè)詞義項(xiàng)，抓住那些拼寫(xiě)較難的詞再進(jìn)行強(qiáng)化。
此外，重點(diǎn)記憶那些詞性靈活、詞義多變的詞，這些詞的掌握好壞會(huì)直接影響到完型A篇的成敗。最重要的是，特別注重復(fù)習(xí)高中英語(yǔ)詞匯中的常用詞，就是那些用法比較靈活，搭配用法較多的詞，單純記住詞義對(duì)于這些詞來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要懂得如何使用，建議學(xué)生要整理歸納這些詞的常見(jiàn)用法，尤其是介詞搭配和動(dòng)詞短語(yǔ)，這對(duì)于應(yīng)試得分大有幫助。
專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練
沖刺階段建議學(xué)生進(jìn)行幾次模擬高考的練習(xí)。每次安排在下午3點(diǎn)到5點(diǎn)，完整的120分鐘時(shí)間內(nèi)完成，不可中斷。
通過(guò)幾次模擬，主要是讓學(xué)生了解自己每一部分答題所需要的時(shí)間，掌握答題的節(jié)奏，把握時(shí)間科學(xué)分配，保持良好的應(yīng)試狀態(tài)。模擬練習(xí)后，不要對(duì)完答案就草草了事，要重分析，檢查失分的原因，找到需要強(qiáng)化練習(xí)的部分。
最后階段的專項(xiàng)強(qiáng)化主要是針對(duì)自己在模擬練習(xí)中暴露出來(lái)的薄弱環(huán)節(jié)來(lái)安排，比如聽(tīng)力、完型填空或者某個(gè)語(yǔ)法專項(xiàng)，強(qiáng)化練習(xí)的材料建議選用歷年高考考題或前幾年的區(qū)模擬題。
寫(xiě)作部分也是可以進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)的。許多學(xué)生平時(shí)慢工能出細(xì)活，但在限定時(shí)間里，就難以寫(xiě)出好的文章，因此在作文訓(xùn)練時(shí)必須限定寫(xiě)作時(shí)間，按時(shí)完成作文，并在之后進(jìn)行修改找出不足之處。此外，建議大家對(duì)照作文題多讀作文范文，培養(yǎng)寫(xiě)作思維，同時(shí)注意積累范文中的亮點(diǎn)詞匯和句型，并積極進(jìn)行模仿造句來(lái)強(qiáng)化記憶。
高考英語(yǔ)成績(jī)卡殼怎么突破
老實(shí)說(shuō)，這種問(wèn)題每年都有好多學(xué)生問(wèn)，主要意思就是：英語(yǔ)成績(jī)卡殼，我什么事情都做了，還是卡著，到底應(yīng)該怎樣做?
相同的問(wèn)題，如果換成數(shù)學(xué)，可能問(wèn)的人就不多，因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)卡不住，許多人的數(shù)學(xué)是忽上忽下，數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因也很簡(jiǎn)單：考場(chǎng)上實(shí)在是做不出來(lái)。好的原因也簡(jiǎn)單：那幾道題就是很快做出來(lái)了。
其實(shí)所有人的英語(yǔ)成績(jī)都是卡殼的，我有學(xué)生曾經(jīng)幾次月考都是 139 分，不管怎么考都在 135 分以上，差也是 130，你看他也是卡殼的，只不過(guò)卡在高位。106 相比 111，這個(gè)不算退步，只是你的成績(jī)就是卡在 110 分左右，并無(wú)本質(zhì)區(qū)別。在英語(yǔ)題難度穩(wěn)定的情況下，你也很難考 95 分，因?yàn)槟闶强ㄔ?110 分左右的，上下浮動(dòng) 5 到 8 分都是很正常的現(xiàn)象。畢竟 100 分的客觀題，許多時(shí)候有運(yùn)氣的成分，這種浮動(dòng)就是運(yùn)氣浮動(dòng)，越是卡在高位的同學(xué)，浮動(dòng)越小，因?yàn)檫\(yùn)氣影響越小，正確率越高。
按你自己的診斷，卡殼的原因主要是聽(tīng)力和完型。但是這里面也分兩種情況：
1 聽(tīng)力就是聽(tīng)不懂，錯(cuò)的那幾個(gè)題，是真的聽(tīng)不懂。完型看不懂，許多情況下實(shí)在理解不了文章講的什么意思。如果是這種聽(tīng)不懂和看不懂的情況，目標(biāo)就是要聽(tīng)懂和看懂，而不是多做題。如果每次都是因?yàn)楹锖孔鲱}，做再多題也是沒(méi)有用的，這就是為啥許多同學(xué)從高一到高三，完型一直是錯(cuò) 8 到 9 個(gè)，沒(méi)有任何進(jìn)步，因?yàn)榻^大部分都沒(méi)搞懂。
只要是應(yīng)試，它就是有規(guī)律的。要聽(tīng)懂聽(tīng)力原文，你就要知道你聽(tīng)到的內(nèi)容特點(diǎn)，你應(yīng)該照著把聽(tīng)力原文當(dāng)成閱讀材料，仔細(xì)精讀，看每道題都考的是原文中的哪一塊，這塊內(nèi)容在材料中是不是重點(diǎn)。大概總結(jié)十到十五套試卷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些共性的題，考的都差不多。你知道考什么，那么聽(tīng)的時(shí)候就有了重點(diǎn)，而不是沒(méi)有目的的聽(tīng)。
完型也一樣，完型首先考詞匯用法，選項(xiàng)中出現(xiàn)的詞意思是不是都知道，用法是不是熟悉，詞與詞之間的區(qū)別是否知道?如果不知道這些，想要真正提高完型是很困難的。其實(shí)知道這些并不是很難，因?yàn)橥晷统？嫉脑~也就不到 300 個(gè)，動(dòng)詞、形容詞是最主要的。這些詞都在完型的選項(xiàng)里，總結(jié)也很容易，20 套高考真題的完型就足夠了。
詞搞定之后，你還要搞清楚句子的結(jié)構(gòu)和邏輯，這部分實(shí)際上在考語(yǔ)法知識(shí)，這么說(shuō)吧，凡是你支支吾吾翻譯不出來(lái)的句子，如果單詞沒(méi)有問(wèn)題，那么一定是語(yǔ)法的問(wèn)題。重點(diǎn)語(yǔ)法也沒(méi)有幾個(gè)：三大從句：定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞，形容詞副詞用法……這些你需要挨著過(guò)一遍，而且要會(huì)在真題中應(yīng)用。
2 你能聽(tīng)懂，能看懂，單詞也懂，就是錯(cuò)的很多。其實(shí)這種情況基本不會(huì)存在，許多同學(xué)認(rèn)為自己什么都懂就是考不好，我隨便指一個(gè)完型中的句子讓他分析一下，就支支吾吾暴漏了。
提高成績(jī)本來(lái)就是個(gè)辛苦活，不怕辛苦，你就能卡在較高的位置。
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