英語高考重點語法定語從句主語從句和動詞
英語高考重點語法定語從句主語從句和動詞
英語考試考察的是全方位的知識內(nèi)容，從英語的單詞到英語的句型句法都是必要的考察點。從學(xué)生的掌握情況來看，單詞和短語都不成問題，但是句法的問題是相當(dāng)嚴(yán)重。小編整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
高考英語重點語法定語從句主語從句用法
定語從句、主語從句-答疑二十五問
1.連接詞有幾個?
一共有9個：who , whom , whose, that, which , when , where, why, as
2. 引導(dǎo)詞的功能有哪些?
?、乓龑?dǎo)定語從句。
?、拼嫦刃性~在定語從句中充當(dāng)一個成分。
3. 定語從句的關(guān)鍵是什么?
判斷先行詞在定語從句中充當(dāng)什么成分。根據(jù)充當(dāng)?shù)某煞诌x擇相應(yīng)的引導(dǎo)詞。
4. 只能用that引導(dǎo)定語從句有哪些情況?
現(xiàn)行詞前為all, everything, nothing, something, anything, little, much等不定代詞時.
先行詞前有：all, every, no, some, any, little, much, few等不定代詞修飾時.
先行詞被敘述詞修飾時.
先行詞被形容詞最高級修飾時.
先行詞前only, just, very, last有等修飾時.
先行詞是表示人和物混雜的兩個名詞時.
主句是以who, which,開頭的疑問句或先行詞是疑問代詞時.
在修飾時間、地點等先行詞時，只有用that代替when, where等引導(dǎo)詞。
例：I'll never forget the Sunday (that) you first arrived.
Do you know anywhere (that) I can get a drink ?
先行詞為reason, way (意為"方法")時，常用that 代替why, which, in which，也可省略.
引導(dǎo)詞在定語從句中作表語時，多用that引導(dǎo).
先行詞是主句表語時.
例：It is a dictionary that will help you a lot.
當(dāng)主語以there be 開頭時.
當(dāng)先行詞是數(shù)詞時.
同一個復(fù)合句里有兩個定語從句，一個用which，另一個通常用that.
5. reason后面用什么引導(dǎo)?way 后面用什么引導(dǎo)?
reason后面的定于從句用why引導(dǎo)。
way 后面定語從句用in which 或that引導(dǎo)that可以省略。
6. when引導(dǎo)的定語從句等于什么引導(dǎo)的定語從句?
when引導(dǎo)的定語從句等于 介詞+ which引導(dǎo)的定語從句。
7. where 引導(dǎo)的定語從句等于什么引導(dǎo)的定語從句?
where 引導(dǎo)的定語從句等于 介詞+which引導(dǎo)的定語從句。
8. one of 和the (only) one of 引導(dǎo)的定語從句在主謂一致問題上應(yīng)注意什么?
前者引導(dǎo)的定于從句謂語動詞用復(fù)數(shù);后者用單數(shù)。
9. 限制性定語從句與非限制性定語從句有和區(qū)別?
限制性定語從句是主句不可缺少的一個部分，缺少后主句意思不完整。非限制性定語從句是對主句的進一步說明，不要從句對主句意義無多大影響;非限制性定語從句前后有逗號隔開。而且非限制性定語從句中不能用that。
10. as 和which引導(dǎo)的非限制性定語從句在用法上有什么區(qū)別?
as和which 都可以引導(dǎo)非限制性定語從句.都可以代替主句中的整個內(nèi)容或某一成分.
as 引導(dǎo)的非限制性定語從句可以位于句首，并常和know, see, expect等詞連用.意為："正如...".而which不能位于句首.
11. as 可以用于哪些結(jié)構(gòu)中引導(dǎo)定語從句?
such... as the same... as so ... as..
12. the same...as和the same ...that 引導(dǎo)的定語從句如何區(qū)別?
the same...as 引導(dǎo)的定語從句指的是相同事物，強調(diào)同類.the same...that 引導(dǎo)的定語從句指的是同一物.
This is the same pen as I bought yesterday.(相同)
This is the same pen that I borrowed from Mr. Li. (同一物)
13. such...as ...和such...that...如何區(qū)分?
such...as ...引導(dǎo)的是定語從句.as必須代替先行詞在其引導(dǎo)的從句中充當(dāng)
成分.such...that...引導(dǎo)的從句是狀語從句.that只是引導(dǎo)從句并不在其引導(dǎo)的從句中充當(dāng)成分.在選擇填空練習(xí)題中，首先看從句中是否缺句子成分，如果缺成分就要考慮是定語從句;如果不缺成分就要考慮是狀語成分.
14. whose 引導(dǎo)定語從句有那些注意點?
whose 作定語,后面跟名詞.一般有三種表示形式. 例:
This is the dictionary whose cover has come off.
= This is the dictionary the cover of which has come off.
= This is the dictionary of which the cover has come off.
15. 主語從句主要用于哪些句型中?
It is + (名詞、形容詞、過去分詞+ that ...
It seems(mattes / happened) that...
16. that 在名詞性從句中應(yīng)注意哪些問題?
★that在主語從句、表語從句、同位語從句中(除賓語從句)即使不充當(dāng)成分，that 不能省。
★在等表示命令、請求、建議等動詞后的賓語從句中that不能省。
★在6123結(jié)構(gòu)中，引導(dǎo)賓語從句的that不能省。
★由and或or所連接的兩個賓語從句時，第一個從句中的that可以省;而第二個從句中的that不能省。
★that 引導(dǎo)的賓語從句，如果從句中還有其它狀語從句，引導(dǎo)賓語從句的that不能省。
17. what 在名詞性從句中的運用注意些什么?
★如果在主句中充當(dāng)主、賓、表同時在后面從句中也充當(dāng)主、賓、表，只要是下面的任何一種情況引導(dǎo)這個從句就得用what.
?、僦?主②主,賓③主,表④賓,主⑤賓,賓⑥賓,表,⑦表主⑧表,賓⑨表表
18. 賓語從句中否定轉(zhuǎn)移的2點注意
?、儋e語從句中否定轉(zhuǎn)移常出現(xiàn)在主句謂語動詞是believe, expect, imagine,suppose, think, guess等的句子中。
②如果主句的主語是第一人稱，該句的反意疑問句應(yīng)與從句一致;否則應(yīng)與主句一致。
19. "6123結(jié)構(gòu)"指的是什么?
"6123結(jié)構(gòu)"是指用不定式、動名詞短語和that引導(dǎo)的從句作賓語，帶名詞或
形容詞作賓補時，使用it作形式賓語的復(fù)合賓語結(jié)構(gòu)。
6指用于這種結(jié)構(gòu)的個常用動詞think , find , make ,feel, believe, consider...;
1指形式賓語it;
2指作賓補的名詞、形容詞;
3指作賓語的不定式短語、動名詞短語和that引導(dǎo)的賓語從句。
20. 一個名詞后的從句可能是哪些幾種從句?如何判斷?
一個名詞后的從句可能是定語從句、賓語從句、同位語從句。
★如果從句作定語修飾前面的名詞而且該名詞在句中充當(dāng)成分則是定語從句。
★如果這個名詞是一個含有內(nèi)涵的名詞后面的從句就要考慮是同位語從句。
★如果這個名詞前的謂語動詞是一個可以用于雙賓語句型的動詞，后面的從句就可能是賓語從句。
21. 哪些名詞屬于"有內(nèi)涵"的名詞?
plan, idea, wish, hope, news, suggestion, advice, fact....
22. 如何使用名詞性從句中的whether 和if?
★ whether 用于主語從句時,既可以直接位于句首,也可以位于句末; if只能用于It作形式主語的從句中。
★ whether 與if在賓語從句中可以互換。
★ whether 引導(dǎo)的從句可以充當(dāng)介詞賓語。而if不行。
★ whether 引導(dǎo)的從句可以做同位語，if則不行。
23. 同位語從句與定語從句如何區(qū)別?
同位語從句前的名詞是一個含有內(nèi)涵的名詞。從句就是其內(nèi)容。that在從句中不充當(dāng)成分。而定語從句中一定缺某一個成分，引導(dǎo)詞應(yīng)該代替先行詞在從句中充當(dāng)句子成分。
24. 何為"就從不救主"原則?
"就從不救主"原則是指在名詞性從句中，當(dāng)主句中差賓語同時賓語從句中差主語，在選擇whoever, whomever或who, whom時，必須首先滿足從句中的主語，故稱之為"救從不救主".
25. reason 后面有幾種從句?如何判斷?
定語從句： 由for which, why引導(dǎo)，引導(dǎo)詞必須代替先行詞在其從句中充當(dāng)成分.如：What is your reason why (for which) you were late?
同位語從句：由that引導(dǎo)，引導(dǎo)詞在從句中不充當(dāng)句子成分.如：The reason that he didn't come her this morning is not clear.
表語從句：由that引導(dǎo)，在從句中不充當(dāng)句子成分.如：The reason is that he doesn't like being laughed at in public.
高考英語動詞要點過關(guān)
一、核心內(nèi)容
動詞學(xué)習(xí)的最核心內(nèi)容是要弄清楚該動詞是及物還是不及物。如果及物不及物不清楚，直接影響動詞的語態(tài)問題、現(xiàn)在分詞和過去分詞問題、介詞副詞問題、賓語問題、定語從句的引導(dǎo)詞問題等。請改正以下句中用得不恰當(dāng)?shù)膭釉~：
① The old man was seating in the sofa, reading a newspaper.
?、?The students are listening the teacher very carefully.
③ I bought a nice pen yesterday, but I left in the market when I was buying some vegetables.
?、?I will never forget the days when I spent with my dear classmates in the junior middle school.
【解析】
?、?seating改為seated。seat是及物動詞，其后沒有賓語，則應(yīng)使用被動語態(tài)，此處表示“正坐在沙發(fā)中”的狀態(tài)。
?、?listening后加to。listen是不及物動詞，當(dāng)后面需接賓語時，必須加上to才能變做及物動詞。
③ left后加上it。leave是及物動詞，此處表示“把鋼筆落在市場里”，后面應(yīng)加上it，代指the pen。
?、?when改為that或which。定語從句中的spent是及物動詞，表示“度過”。后面應(yīng)有賓語，故應(yīng)使用關(guān)系代詞that或which引導(dǎo)。
二、高考試題中的動詞考查
1.語法填空中動詞的考查1)語法填空中考查動詞一定會提示動詞，在這種情況下，首先注意該動詞是否做謂語。
如果做謂語，就應(yīng)考慮時態(tài)、語態(tài)、動詞單三等。時態(tài)主要看：
(1)句中的時間狀語。每一種時態(tài)都有相關(guān)的時態(tài)標(biāo)志詞，如一般現(xiàn)在時會跟表示時間頻率的詞連用，如always,frequently, every day等;一般過去時與表示過去具體的時間狀語連用，如in 2006，last year，in the morning，on Monday morning以及in the past，just now，when I was in the junior high school等;現(xiàn)在完成時會有already, yet, so far, up till now, since..., for..., twice,等;過去完成時、過去將來時一定有另一表示過去的時間點作為參照物進行比較。
?、賁he told me she ___________ (graduate) from college in 2003.
②Jenny, who is now a secretary in an office, once ___________ (work) as a teacher for five years.
?、跦er brother watched the movie while she ___________ (wash) the clothes.
【解析】
?、賕raduated。句中出現(xiàn)了表示過去的具體時間的狀語in 2003，因此盡管畢業(yè)發(fā)生在告訴之前，也只能使用一般過去時。
②worked。句中雖然有表示“段時間”的for five years，但Jenny現(xiàn)在已不是教師，故當(dāng)教師只是發(fā)生在過去某時的事情，與現(xiàn)在沒有關(guān)系，應(yīng)使用一般過去時。
?、踳as washing?？措娨暿前l(fā)生在她正洗衣服的過程中，故此處使用過去進行時，且while引導(dǎo)的從句中，其謂語動詞必須是延續(xù)性的，使用過去進行時非常貼切。
(2)句中的其他動詞時態(tài)
復(fù)合句或并列結(jié)構(gòu)應(yīng)考慮動詞形式，尤其是時態(tài)需保持一致，應(yīng)注意幾個動詞之間的邏輯關(guān)系、前后順序等。
?、賁he asked me whether I ___________ (make) a phone call to my parents.
?、贖e told me he ___________ (read) a book at eight the day before yesterday.
【解析】
①had made/would make。由于該句語境不足，打電話的時間既可能已發(fā)生，也可能沒發(fā)生，故過去完成時和過去將來時都對。
②was reading。雖然句中出現(xiàn)了the day before yesterday前天，但因為at eight是一個時間點，此處只能使用過去進行時，表示在前天八點鐘正在讀書。
(3)上下文暗示
語態(tài)主要看動詞與其主語或賓語之間的關(guān)系，是施動者還是承受者。
?、賂he radio ___________ (broadcast) every noon.
②The song ___________ (sing) in both English and Chinese.
【解析】
?、賐roadcast。電臺廣播是一種主動關(guān)系，應(yīng)使用主動語態(tài)，且The radio是單數(shù)第三人稱，謂語動詞應(yīng)使用單三形式。
②is sung。歌曲只能是被人演唱的，應(yīng)使用被動語態(tài)，The song是單數(shù)第三人稱，故謂語動詞為is sung。
2)如果動詞不是做謂語有以下可能：做定語、狀語、主語、賓語、表語、賓補等，不管是那種形式，都肯定是非謂語動詞形式，則應(yīng)根據(jù)語態(tài)、狀態(tài)、性質(zhì)等現(xiàn)在現(xiàn)在分詞或過去分詞，如果是目的狀語則選擇不定式，若做名詞性質(zhì)的成分則使用動名詞形式。
?、貯t that time the English ___________ (speak) was different from what we speak today.
②The work seems ___________ (challenge), but I still feel ___________ (encourage) to do it.
【解析】
?、賡poken。句中的was different是謂語，此處應(yīng)為定語，表示“當(dāng)時人們講的英語” 。故使用過去分詞spoken。
?、赾hallenging，challenged。第一空是指這項工作具有挑戰(zhàn)性，表示主語的性質(zhì)，應(yīng)使用-ing形式;第二空表示感到有難度，是一種情緒狀態(tài)，應(yīng)使用過去分詞表示心理狀態(tài)。
3)不做謂語還有一種情況，即詞性轉(zhuǎn)化，一般是將動詞變?yōu)槊~。
?、賅ith the ___________ (develop) of economy, China is becoming stronger and stronger.
②We must stick to the mission to fight with ___________ (pollute) to the end.
【解析】
?、賒evelopment?？崭袂坝泄谠~the，說明概括必須是名詞，develop的名詞形式是development。
?、趐ollution。fight with是及物動詞短語，后面應(yīng)接名詞形式做其賓語，故應(yīng)使用pollution。
2. 短文改錯中的動詞考查
在短文改錯中，動詞考查一般涉及時態(tài)、語態(tài)、單三、非謂語動詞、動詞詞性轉(zhuǎn)換、拼寫等。如：(2015年全國卷II)
One day, little Tony went to a shopping center with his parent. It was very crowded. Tony saw a toy on a shop window. He liked it so very much that he quickly walked into the shop. After looks at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing. Tony was scared and begun to cry. A woman saw him crying and telling him to wait outside a shop. Five minutes later. Tony saw parents. Mom said,” How nice to see you again! Dad and I were terrible worried.” Tony promised her that this would never happen again.
【解析】
1. parent改為parents?？聪挛目芍歉改竷蓚€，所以用parents。
2. on改為in。Tony走進商店，說明玩具在櫥窗里面，用in。
3. very去掉。這里是“如此喜歡以至于”的意思，應(yīng)該是：like so much that….
4. looks改為looking。after之后跟從句或v-ing形式，故looks改為looking 。
5. where改為that或者去掉where。found后面的賓語從句是陳述句，故where改為that或者去掉where。
6. begun改為began。and前后的謂語動詞時態(tài)要一致，故begun改為began。
7. telling改為told。and前后的謂語動詞時態(tài)要一致，see和tell是并列謂語，故telling改為told。
8. a改為the。由上下文可知，此處shop是第二次出現(xiàn)，應(yīng)該用定冠詞，故a改為the。
9. saw后加his。由上下文可知，他看到的是他的父母，故 saw后加his。
10. terrible改為terribly。修飾形容詞worried要用副詞，故 terrible改為terribly。
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