做高三英語改錯題的技巧方法
英語作為一門國際性的語言，已經在中國得到普及。我國把對英語的測試作為各項考試的基礎。在高中，改錯題作為試題的一部分，分值越來越高，但是許多同學卻又不能致勝改錯，那么接下來給大家分享一些關于做高三英語改錯題的技巧方法，希望對大家有所幫助。
做高三英語改錯題的技巧方法
1)首先要快速閱讀短文，抓住中心思想，從整體上對短文有個了解。不了解全文，就難以判斷如時態(tài)和代詞的相關錯誤。
2)運用語言的基礎知識，從句型結構、詞的變化、詞類的選擇、詞的搭配、習慣表達出發(fā)，進行分析判斷，以便盡快找出錯誤。
3)重視整體，注意連接，從上下文的關系里找到表達連接關系或邏輯關系的詞，判斷是遞進還是轉折，是因果還是讓步關系。
再談談怎樣提高短文改錯的能力。這個問題可以歸結為三個方面：
基礎知識是根本。熟練地掌握基本語法知識、詞匯的用法和搭配、典型的常用句型和習慣表達方式等對判斷和改正語言錯誤是非常必要的?；A知識掌握不好，做題時你就難以發(fā)現(xiàn)錯誤，或者找到了錯誤也不知道怎么改。要提高短文改錯的能力，首先要扎扎實實地學好基礎知識。
多聽、多說、多背熟一些常用的句型和語言規(guī)范的文段，以形成正確、良好的語感。語言是十分復雜的，有些問題很難說清楚，講出什么道理，總結出什么規(guī)則，而是一種習慣，所以語感就顯得很重要。在做短文改錯題時憑語感可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和改正不少錯誤。靠語感不僅能幫助發(fā)現(xiàn)錯誤，還可以提高做題的速度。
善于總結規(guī)律，積累經驗。高考短文改錯題所涉及的內容一般都是基礎性的東西，所設置的錯誤大都是常見的、我們易犯的。平時練習中要有意識地注意命題設錯的熱點和方式，并對錯誤的類型及分布情況進行分門別類地整理、積累。把常見、易犯的典型錯誤搞清楚、記明白。這對理順解題思路和提高改錯的正確率都會大有幫助。
做英語改錯題的方法
短文改錯解題思路和檢查原則
1. 句中各部分的結構是否完整，特別是每個句子要有動詞;
2. 謂語動詞的時態(tài)、語態(tài);
3. 非謂語動詞的用法;
4. 名詞的單、復數(shù)，格的使用是否正確;
5. 定冠詞和不定冠詞是否正確;
解題注意要點和能力培養(yǎng)
1. 核對錯項時，若的確有一時難以改出的地方，可以參考所改動項是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一詞1個，缺詞1個，錯詞8個。
2. 核對改正的語法項目是否有重復。因為短文改錯往往覆蓋面廣，一般不會出現(xiàn)重復考查某個語法點的現(xiàn)象。
3. 核對答題符號是否規(guī)范，位置是否準確，看看有無遺漏符號、忽略字母大小寫和拼寫等問題。
解題思路(三步解題法)
第一步：快速瀏覽全文，把握文章的主要時態(tài)、人稱及文章的主旨大意，順便標記自己一眼就能看出的錯誤。
第二步：細讀文章，找出錯誤并改正。一般要結合文章的上下文以及出題規(guī)律來做題。
第三步：代入正確答案通讀全文，看其是否通順。
英語短文改錯要點
一、錯誤以改動一詞為原則一般情況下，每句至多有兩處錯誤，每處錯誤以改動一詞為原則，即在一個詞上進行改動，可以是添一詞、刪一詞或改一詞。沒有錯誤的句子無需改動。
二、改正以一個層次為原則在對原文中的某個詞進行改動時，只能在一個層次上進行改動，要么改變改義，要么改變詞性，要么改變形式，而不能既改變詞義又改變詞性，或既改變詞性又改變形式。
三、添加或刪除詞以虛詞居多需要添加或刪除的詞一般是冠詞、介詞、連詞、助動詞、不定式符號等，而動詞、名詞、形容詞等有實際意義的一般不添加或刪除，否則會改變句子原意。
四、改變形式以實詞居多對動詞、名詞、形容詞、副詞等實詞一般只是改變它的形式，很少會將其改換成另外一個詞，更不能隨便添加或刪除，以免導致語篇意義發(fā)生改變。
五、句子原意要保持不變改錯題一般應保持句子原意不變，即不能改變文章所要表達的意思，包括其語氣和上下文的邏輯關系，只能對短文中的用詞錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤進行改正。
六、小心局部通順陷阱有時孤立地分析某個句子，可能結構正確、語義通順，但如果放到整個語篇中考慮，就會發(fā)現(xiàn)該句中存在不合邏輯的地方，因此一定要警惕局部通順的陷阱，結合語篇進行全面分析
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