高三語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2022
語(yǔ)文是運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律與特定語(yǔ)言詞匯所形成的書(shū)面的或口語(yǔ)的言語(yǔ)作品及這個(gè)形成過(guò)程的總和。下面小編為大家?guī)?lái)高三語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)2022,希望大家喜歡!
高三語(yǔ)文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
語(yǔ)法現(xiàn)象:
1.積累性的
實(shí)詞:重要實(shí)詞、通假字、偏義復(fù)詞
一詞多義、古今異義詞
虛詞:重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)
2.規(guī)律性的:
詞類(lèi)活用、各類(lèi)句式
文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)
翻譯文言文的標(biāo)準(zhǔn)是: 信、達(dá)、雅
“信”要求忠實(shí)于原文,用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯,不可以隨意增減內(nèi)容。
例:六國(guó)破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。
六國(guó)滅亡,不是武器不鋒利,戰(zhàn)術(shù)不好,弊病
在于賄賂秦國(guó)。
“雅”要求用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)。
例:曹公,豺虎也。
曹操是豺狼猛虎。
曹操是象豺狼猛虎一樣(兇狠殘暴)的.人。
憑著勇氣在諸侯中間聞名
憑勇氣聞名在諸侯國(guó)
例:以勇氣聞?dòng)谥T侯。
“達(dá)”要求譯文表意明確、語(yǔ)言通暢、語(yǔ)氣一致。
翻譯的程序
1、先讀懂原文的大意,在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子。
2、分析原文句式的特點(diǎn)。
3、進(jìn)行初步的字字落實(shí)的翻譯,特別注意一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。
4、對(duì)文句中一些特殊情況(如各種修辭、文化常識(shí)、專有名詞、習(xí)慣用語(yǔ))的處理。
5、按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范,將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。
6、查對(duì)字詞的落實(shí),謄寫(xiě)到答案卷上。
文言文翻譯的原則:直譯為主,意譯為輔。
直譯為主:對(duì)原文逐字逐句對(duì)應(yīng)翻譯,字字落實(shí)。
例: 鄭人使我 掌其北門(mén)之管。
鄭國(guó)人讓我掌管他們的北門(mén)的鑰匙
2、至丹以荊卿為計(jì),始速禍焉
等到太子丹用荊軻刺秦王作為對(duì)付秦國(guó)的計(jì)謀,才招致禍患 。
意譯為輔:在尊重原文的基礎(chǔ)上,靈活地增減 內(nèi)容,改變句式,使文意連貫。
例1:視事三年,上書(shū)乞骸骨。
張衡到職工作了三年,向朝廷上表章請(qǐng)求告老還鄉(xiāng)。
例2:乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守樊籬,卻匈奴七百余里。
于是(又)派蒙恬到北方去修筑長(zhǎng)城,守衛(wèi)邊境,
擊退匈奴七百多里。
例3:有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。
(秦孝公)有并吞天下的野心。
如何學(xué)好高中語(yǔ)文新知識(shí)
預(yù)習(xí)
在上課前需要把新知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí),整體內(nèi)容過(guò)濾一遍,畫(huà)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),等課上講解時(shí)可以跟著老師的步伐進(jìn)行提問(wèn)和內(nèi)容梳理。
隨堂筆記
記筆記的好處有很多,比如老師在講課時(shí)不會(huì)顧忌到每位學(xué)生,有時(shí)內(nèi)容不能及時(shí)掌握,但很快就會(huì)翻到下一內(nèi)容講解,所以沒(méi)有掌握的知識(shí)需要記錄下來(lái),課下的時(shí)候在仔細(xì)學(xué)習(xí)或找老師進(jìn)行講解。
記筆記還有一種好處就是方便于復(fù)習(xí)以及內(nèi)容回顧,在考試之前為整體復(fù)習(xí)思路提供很大的作用。所以建議大家要認(rèn)真的進(jìn)行重要知識(shí)點(diǎn)記錄,才能輕松的對(duì)考試進(jìn)行備考。
多做練習(xí)題
在課余時(shí)間多做練習(xí)題,反復(fù)對(duì)常出現(xiàn)題型進(jìn)行解析,找規(guī)律、找技巧、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及掌握解題思路,在考試中遇到相似題型就會(huì)解答的得心應(yīng)手。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
不管學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,跟著計(jì)劃合理安排時(shí)間進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)并且記錄下每天學(xué)習(xí)的進(jìn)度,堅(jiān)持下來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己收獲很大。
高效學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法
分類(lèi)歸納,語(yǔ)文學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備要做好
高中語(yǔ)文無(wú)非就是文言文,古詩(shī)詞鑒賞,成語(yǔ)的運(yùn)用,現(xiàn)代文的閱讀理解和作文等這幾項(xiàng),所以想要真正的學(xué)好語(yǔ)文,就要能夠把這些知識(shí)分塊整理,這是學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的竅門(mén)。
只有方便自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí),才能得高分。所以前期的投資如果做好的話,在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上就會(huì)更加便捷,也會(huì)更有效。
而不是自己下定決心想要學(xué)好語(yǔ)文,就非??炭嗟姆瓡?shū)又看又背,這樣是非常不利于自己的記憶的,沒(méi)有好的程序規(guī)范著自己,怎么才能有效率。
只會(huì)一邊浪費(fèi)著時(shí)間,一邊又在抱怨自己的語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槭裁礇](méi)有提升。而原因僅僅是因?yàn)樽约簺](méi)有拿出一點(diǎn)時(shí)間對(duì)高中語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行歸納分類(lèi),所以小編認(rèn)為,得不償失。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文要吃透,不能模棱兩可
很多學(xué)生學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文就是這樣,大概的解題思路掌握了,就認(rèn)為自己可以學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容了。
但往往再次遇到這樣的題型時(shí),還是一樣的不知所措,不知道要如何回答才是正確的。這就是沒(méi)有完全的掌握,無(wú)形之中只會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
因此無(wú)論是文言文還是古詩(shī),背誦了就不要再忘記,以免以后還得再做二遍功,這樣一來(lái),語(yǔ)文高分只會(huì)離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。
還有就是回答問(wèn)題的竅門(mén),一般老師都會(huì)告訴大家固定的話術(shù),因此只要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行回答就行了。
但還是要勤加練習(xí),模棱兩可換來(lái)的短暫輕松會(huì)是以后加倍努力學(xué)會(huì)來(lái)的前奏,所以為了以后不那么來(lái)累,語(yǔ)文得高分,這些經(jīng)驗(yàn)和竅門(mén)一定要掌握。
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