如何解答古詩詞鑒賞題的五大技巧
常常能聽到有同學說,近幾年中考和中考模擬題里經(jīng)??脊旁婅b賞,我們都覺得無從下手,那么今天就跟隨小編一起來看看如何解答古詩詞鑒賞題的五大技巧吧,希望能幫助到大家。
如何解答古詩詞鑒賞題的五大技巧
這五大技巧分別是:
1、分析詩人題目,把握詩詞主旨
2、調(diào)動語言積累,讀懂字面意思
3、展開想象翅膀,再現(xiàn)詩詞畫面
4、把握常用意象,深入領(lǐng)悟感情
5、品味重點詞語,體會詩詞佳妙
下面,我們就以上方法和技巧,逐一做個分析
一、分析詩人題目,把握詩詞主旨
1、看作者。即明確詩歌是誰寫的。每個詩人都有不同的生活經(jīng)歷、思想觀念和創(chuàng)作風格。
以唐代詩人杜甫為例:杜甫,是中國文學史上偉大的現(xiàn)實主義詩人,他的詩深刻地反映了唐朝由興盛走向衰亡時期的社會面貌,具有豐富的社會內(nèi)容,鮮明的時代色彩和強烈的政治傾向。他的詩激蕩著熱愛祖國、熱愛人民的熾烈情感和不惜自我犧牲的崇高精神,因此他的詩被后人公認為“詩史”,他自己也被尊稱為“詩圣”。
2、看題目。題目是文章的眼睛,詩歌也不例外。
這個話題前天在《天天語文》做過詳細講解,這里就不再贅述
3、看小序。小序往往交代寫作的背景、經(jīng)過和意圖,概述作品的主要內(nèi)容,奠定作品的感情基調(diào)。例如,蘇軾的《水調(diào)歌頭》正文前,就有一段小序:丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 它的作用是:交代作者寫這首詞的緣由,也就是表達對弟弟蘇轍的思念。
二、調(diào)動語言積累,讀懂字面意思
1、注意古今差別。如,“國破山河在”的“國”指京城,而不是國家?!笆幮厣啤钡摹霸笔峭僮?,通“層”。
2、注意詞類活用。如“病樹前頭萬木春”的“春”,名詞活用作動詞“爭春”。
3、注意韻律節(jié)奏。詩詞一旦斷句斷錯了,意思的理解就無從談起。
比如:“有約不來過夜半”,有的同學讀成“有約不來/過夜/半”,這樣理解起來就有了偏差。
4、注意修辭手法。作者往往借助比喻、擬人、夸張等修辭手法增加詩詞的形象性和生動性
“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”,使用的是“比喻”“夸張”的手法;
“仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟”用的是“擬人”的手法
三、展開想象的翅膀,再現(xiàn)詩詞畫面
1、想象詩詞直接描繪的畫面,感受詩情。
比如:“綠樹村邊合,青山郭外斜”用明快的色彩寫出一幅寧靜的農(nóng)村風格的圖畫;“大漠孤煙直,長河落日圓”,寫出的蒼茫的大漠風光。
2、想象詩詞中有關(guān)的事物、景物和事理。
比如:“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,這兩句詩蘊含的哲理是“新事物必將取代舊事物”。
四、把握常用意象,深入領(lǐng)悟感情
意象就是寓“意”之“象”,就是用來寄托主觀情思的客觀物象。不同的詩歌意象往往承載著作者不同的情感
因為柳樹的“柳”和留下的“留”諧音,古代在送別的時候有“折柳相送”的風俗。因此“柳樹”“柳枝”“楊柳”“柳色”等和“柳”有關(guān)的意象,往往和送別有關(guān),寄托著作者“惜別,挽留”的情感,
比如:“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新?!边@就是一首送別詩,這里的“柳色”就含有作者“惜別,挽留”的情感。
其他如:
●松竹梅----堅毅,高潔
比如:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開?!?/p>
●菊花----隱逸,頑強
比如:“采菊東籬下,悠然見南山。
”●月亮----思鄉(xiāng),懷人
比如:“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西?!?/p>
●浮云----游子
比如:“浮云游子意,落日故人情?!?/p>
五、品味重點詞語,體會詩詞佳妙
1、抓住富有表現(xiàn)力的詞語,品味語言。
如“隨風潛入夜”的“潛”,寫出了春雨不知不覺灑落下來,細小、輕柔的特點。
我們呼市中考題里考過的詩句“桃花盡日隨流水”里“隨”字,寫出了落花輕盈,隨水而去的情態(tài);
2018年中考模擬題里讓同學們賞析“只在此山中,云深不知處”里的“深”字,這個“深”字一方面寫出了山中“云霧繚繞”的景色特點,另一方面也寫出了茫茫云海隱者難尋,與前三句詩一同突出了隱者高潔的形象
2、抓住詩眼。詩眼往往位于詩歌的尾聯(lián),是集中體現(xiàn)作者思想情感的字眼。
如:《次北固山下》的尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達,歸雁洛陽邊”點出本詩主要表達的是“思鄉(xiāng)”之情;而《望岳》一詩的尾聯(lián)“會當凌絕頂,一覽眾山小”點出的作者勇攀高峰的豪情壯志。