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高考語(yǔ)文成語(yǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)

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  常用成語(yǔ)

  1. 安步當(dāng)車:古代稱人能安貧守賤?,F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。安,安閑。

  2. 安土重還:安于本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移。重,看得很重。

  3. 杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無(wú)濟(jì)于事。

  4. 別無(wú)長(zhǎng)(cháng)物:沒(méi)有多余的東西。形容窮困或儉樸。

  5. 不為(wéi)已甚:指對(duì)人的責(zé)備或處罰適可而止。已甚,過(guò)分。

  6. 不即不離:不接近也不疏遠(yuǎn)。即,接近。

  7. 不落窠臼:比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。

  8. 不容置喙(huì):不容別人插嘴。喙,嘴。

  9. 不塞(sāi)不流,不止不行:比喻舊思想文化不予以破壞,新思想、新文化就不能樹(shù)立起來(lái)。

  10. 城下之盟:敵軍到了城下,抵抗不了,跟敵人訂的盟約。泛指被迫簽訂的條約。

  11. 得隴望蜀:比喻貪得無(wú)厭,含貶義。

  12. 登堂入室:比喻學(xué)識(shí)或技能由淺入深,循序漸進(jìn),逐步達(dá)到很高水平。

  13. 豆蔻年華:指女子十三四歲的年紀(jì)。語(yǔ)出唐代杜牧詩(shī)。

  14. 對(duì)簿bù公堂:簿,文狀起訴書之類。對(duì)簿,受審問(wèn)。指公堂上受審。

  15. 耳提在命:不但當(dāng)面告訴他,而且揪著耳朵叮囑。形容懇切教導(dǎo)。語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)》。

  16. 繁文縟(rù)節(jié):不必要的儀式或禮節(jié)繁多。也比喻多余鎖碎的手續(xù)。文,禮節(jié),儀式;縟,繁多,煩瑣。

  17. 俯拾皆是:只要彎下身子來(lái)?yè)?,到處都是。形容地上的某一些東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。也說(shuō)"俯拾即是"。

  18. 狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接到好的東西后面,顯得好壞不相稱(多指文學(xué)作品)。

  19. 故步自封:比喻安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)步。故步,走老步子;封,限制住。"故"也作"固"。

  20. 沆瀣(hàng xiè)一氣:比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。

  21. 怙(hù)惡不悛(quān):堅(jiān)持作惡,不肯悔改。怙,依靠,依仗;悛,悔改。

  22. 渙然冰釋:形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完成消除。渙然,消散的樣子;冰釋,像水一樣消融。

  23. 集腋成裘:積少可以成多。

  24. 間(jiān)不容發(fā):距離極近,中間不能放進(jìn)一根頭發(fā)。比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)。

  25. 開(kāi)門揖盜:比喻引進(jìn)壞人,自招禍患。揖,作揖,表示歡迎。

  26. 林林總總:形容繁多。

  27. 鱗次櫛(zhì)比:形容屋舍或船只等排列得很密,很整齊。

  28. 屢試不爽:屢次試驗(yàn)都沒(méi)有差錯(cuò)。爽,差錯(cuò)。

  29. 買櫝還珠:比喻沒(méi)有眼光,取舍不當(dāng)。櫝,匣子。語(yǔ)出《韓非子》。

  30. 滿目瘡痍:形容受到嚴(yán)重破壞的景況。瘡痍,創(chuàng)傷。

  31. 蓬蓽(bì)增輝:謙辭。表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等而使自己非常光榮。蓬蓽,"蓬門蓽戶"的省略。也說(shuō)"蓬蓽生輝"。

  32. 披肝瀝膽:比喻真心相見(jiàn),傾吐心里話。披,揭開(kāi)。

  33. 罄竹難書:把竹子用完了都寫不完。比喻事實(shí)(多指罪惡)很多,難以說(shuō)完。罄,盡。

  34. 如喪考妣(bǐ):像死了父母一樣的傷心和著急,含貶義。考妣,(死去的)父親和母親。

  35. 色厲內(nèi)荏(rěn):外表強(qiáng)硬,內(nèi)心空虛。荏,軟弱。

  36. 尸位素餐:空占著職位,不做事而白吃飯。

  37. 拾人牙慧:拾取人家只言片語(yǔ)當(dāng)做自己的話。

  38. 桃李不言,下自成蹊(xī):比喻只要為人真誠(chéng)、忠實(shí),就能感動(dòng)別人。蹊,路。

  39. 醍醐灌頂:比喻灌輸智慧,使人徹底醒悟。醍醐,舊指從牛奶中提煉出來(lái)的精華,佛教比喻最高的佛法。

  40. 未雨綢繆:天還沒(méi)下雨,就先修好門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備。

  41. 蔚為大觀:豐富多彩,成為盛大的景象。多指文物等。

  42. 五風(fēng)十雨:五天刮一次風(fēng),十天下一次雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。

  43. 喜結(jié)金蘭:高興地成為結(jié)拜兄弟姐妹。

  44. 相濡以沫:泉水干涸,魚靠在一起以唾沫相濕潤(rùn)(語(yǔ)見(jiàn)《莊子》)。后比喻同處困境,相互救助。

  45. 宵衣旰(gàn)食:天不亮就穿衣起來(lái),天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。

  46. 虛與委蛇(wēi yí):對(duì)人虛情假義,敷衍應(yīng)酬。虛,假意;委蛇,敷衍。

  47. 以鄰為壑:拿領(lǐng)國(guó)當(dāng)作排洪水的溝壑。比喻把自己的困難或?yàn)?zāi)害轉(zhuǎn)嫁群眾給別人。

  48. 意興闌珊:形容興致將盡。

  49. 飲鴆止渴:喝毒酒解渴。比喻采取極有害的方法來(lái)解決眼前困難,不顧后果。鴆,一種毒鳥。

  50. 振聾發(fā)聵(kuì):比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人,使人們清醒過(guò)來(lái)。聵,耳聾。

  誤用類型

  一、望文生義

 ?、俟湃藢懳恼露际俏牟患狱c(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。

 ?、诖顺撬慕级鄩荆倘艚饻?,不宜強(qiáng)攻。

  分析:①中的“文不加點(diǎn)”是指文章一氣寫成。無(wú)須修改。形容思維敏捷,寫作技巧純熟。如:“他略加思索,便提起筆來(lái),文不加點(diǎn)地寫下去。”①句作者顯然是望文生義,以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。

 ?、谥械摹八慕级鄩尽迸c“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。與“四郊多壘”的意思正好相反,“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來(lái)形容敵人四面進(jìn)擊,形容危急。

  二、近義混用

 ?、傥沂盏揭环鈬?guó)外來(lái)信,上面的郵票不脛而走,不知被哪個(gè)集郵迷撕去了。

 ?、谒赣H思想開(kāi)明,對(duì)女兒和兒子等量齊觀,并無(wú)重男輕女的思想。

  分析:例①中“不脛而走”應(yīng)為“不翼而飛”?!安幻劧摺笔侵笡](méi)有腿而能行走,“不翼而飛”是指沒(méi)有翅膀卻能飛走。“不脛而走”側(cè)重指事情、消息等用不著刻意宣傳,就迅速流傳開(kāi)來(lái),而“不翼而飛”則著重指什么東西突然不見(jiàn)了。

  例②中的“等量齊觀”應(yīng)改為“一視同仁”。這兩個(gè)成語(yǔ)雖說(shuō)都有“同樣看待”的意思,但“等量齊觀”一般用于生命的事物之間的比較,如:”因?yàn)樗前沿毟?、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小,都一律等量齊觀的”。而“一視同仁”著重強(qiáng)調(diào)的是對(duì)人或動(dòng)物的態(tài)度是平等的,不分厚薄親疏,如:“是故圣人一視而同仁,篤近而舉遠(yuǎn)?!?/p>

  三、褒貶失當(dāng)

  ①李明見(jiàn)別人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動(dòng)。(躍躍欲試)

  ②姐姐性格孤僻,卓爾不群,平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。

  分析:①中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子,現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂,明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。

 ?、谥械摹白繝柌蝗骸笔侵父吒咧绷ⅲ鲆话?,形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常,與眾不同。例句中將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列,顯然作者以為“不群”就是“不合群”,這與原意大相徑庭,應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。

  四、顧此失彼

 ?、龠@些具有穿云裂石之功的大力士一上場(chǎng),就把觀眾的目光吸引了過(guò)去。

 ?、谶@次演出比較成功,只是個(gè)別動(dòng)作有點(diǎn)裝腔作勢(shì),不自然。

  分析:①用“穿云裂石”形容大力士的功力令人費(fèi)解,“穿云”指沖上云霄,“裂石”指使石頭裂開(kāi)。大力士可以使石頭裂開(kāi),但他們?nèi)绾螞_上云霄呢?沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。

  ②中的“裝腔作勢(shì)”除褒貶失當(dāng)外,也犯了顧此失彼的錯(cuò)誤。“裝腔作勢(shì)”是指故意裝出一種腔調(diào)和姿態(tài),形容做作。例句是針對(duì)“個(gè)別動(dòng)作”而言,很顯然,動(dòng)作只能“作勢(shì)”,不能“裝腔”。

  五、前后矛盾

 ?、俣┼卣f(shuō):“這是命中注定的,只能怨天尤人罷了?!?/p>

  ②雜志社的來(lái)稿雖多,可是不刊之論、有份量的稿子太少了。

  分析:①中的“怨天尤人”是形容對(duì)不如意的事一味強(qiáng)調(diào)客觀或埋怨他人,而該句前面說(shuō)二嫂已經(jīng)認(rèn)命,這樣句意前后矛盾,造成表達(dá)上的混亂。

 ?、谥械摹安豢摗笔侵覆槐匦薷幕虿荒芨牡难哉摶蛑?,即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說(shuō)這樣的稿子沒(méi)有份量,顯然是因?yàn)椴焕斫狻安豢摗钡暮x而造成了語(yǔ)意的前后矛盾。

  六、誤用詞性

 ?、傥覀儽仨毚蚱评弦惶椎哪仃愐?guī)。

  ②歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物,想統(tǒng)一天下,但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

  分析:①除了“老一套”與“成規(guī)”語(yǔ)意重復(fù)外,還犯了詞性誤用的錯(cuò)誤?!澳爻梢?guī)”是個(gè)動(dòng)詞性短語(yǔ)。作者卻讓它帶上了“老一套”以個(gè)定語(yǔ)。顯然是把它當(dāng)成名詞性短語(yǔ)看待了,可將“老一套”去掉,并將“墨守成規(guī)”改成“陳規(guī)陋習(xí)”。

  ②作者是把“文韜武略”當(dāng)成形容詞或動(dòng)詞短語(yǔ)看待了,其實(shí)“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ),必須在之前加上“具有”之類的詞。

  七、不合邏輯

 ?、冽嬩笇?duì)部下笑道:“我早知道齊兵劫弱,果然被我追得‘風(fēng)聲鶴唳,草木皆兵’了。”

 ?、谇G軻對(duì)太子丹說(shuō):“臣聞‘天下興亡,匹夫有責(zé)’……”

  分析:上述兩句中,龐涓、荊軻都是戰(zhàn)國(guó)人,而加點(diǎn)的兩個(gè)成語(yǔ)分別出自《晉書·謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》,“前人”不可能說(shuō)出“后人”的話,所以不合邏輯。

  八、堆砌成語(yǔ)

  ①在辯論會(huì)上,它的觀點(diǎn)被駁得體無(wú)完膚,一無(wú)是處,面目全非。

  分析:在這個(gè)例句中,加點(diǎn)的三個(gè)成語(yǔ)語(yǔ)意相近,重復(fù)使用,表面上似乎很有說(shuō)服力,實(shí)則羅嗦,不如任意刪去兩個(gè)。

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