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如何提升高中文言文成績(jī)

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程中,文言文學(xué)習(xí)是不少學(xué)生的“軟肋”,讀不懂、記不住、答不好,那么高中文言文怎樣學(xué)呢?文言文學(xué)習(xí)不僅包括文言文閱讀理解還有背誦以及應(yīng)用,下面就來(lái)詳細(xì)講解一下如何提升文言文成績(jī),請(qǐng)參考。

如何背誦高中文言文?

文言文背誦一直是很多學(xué)生的痛,先不說背誦,就是讀下來(lái)、理解文章意思,就需要花費(fèi)很多功夫,如果再行云流水的背下來(lái),的確是很困難,那么,怎么樣高效的背誦文言文呢?

1、理解記憶法

高中階段背文言文,就不能再死記硬背了,因?yàn)楦咧行枰痴b的文言文較多,而且內(nèi)容較深,如果還像此前一樣靠著死記硬背,不僅背誦的效率低下,而且即使背誦完也會(huì)很快就忘記了。

所以,背誦首先要建立在理解的基礎(chǔ)上,要知道文言文表達(dá)的中心思想,知道文章的結(jié)構(gòu),知道每一句話是什么意思,這樣,我們就可以用翻譯后的現(xiàn)代文來(lái)復(fù)述,直到理解透了,然后在嘗試背誦,這樣就能大大提升記憶效率,而且,背下來(lái)的內(nèi)容不容易忘記。

2、關(guān)鍵詞記憶法

相信大家都有這樣的經(jīng)歷,背古詩(shī)的時(shí)候,如果卡殼了,別人只需要提醒一個(gè)字,就能馬上就能想到下一句,其實(shí),文言文記憶,也需要這樣的關(guān)鍵詞,比如:孟子的《生于憂患,死于安樂》,中有這樣一段“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!蔽覀冎恍枰洃洝翱唷?、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等詞語(yǔ),然后把這些詞串起來(lái),這樣就能慢慢背誦熟練了。根據(jù)這個(gè)思路,把關(guān)鍵字詞串聯(lián)起來(lái)就很好背誦了。

3、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法就是把自己想象成作者,或者是課文中某一個(gè)人物甚至某一個(gè)物品,然后按照課文的描寫順序展開聯(lián)想。文章通常有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序,先將框架弄清楚,然后在一步步細(xì)化,比如《滕王閣序》,洋洋灑灑一大篇該如何背誦呢?

首先,我們要弄清楚文章的四大部分:

第一部分(1):概寫洪洲地理風(fēng)貌,引出參加宴會(huì)的人物。

第二部分(2—3):寫三秋時(shí)節(jié)滕王閣的萬(wàn)千氣象和周圍的自然人文景觀。

第三部分(4—5):寫宴會(huì)的盛況,抒發(fā)人生的感慨。

第四部分(6—7):述說自己的身世和懷才不遇的苦悶,感嘆盛宴難再。

這樣,我們就可以想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行背誦了,這樣就會(huì)給人一種身臨其境的感覺。

第四,跳躍記憶法

很多時(shí)候,我們記得古文中的第一句、第三句就是忘記了第二句,這個(gè)時(shí)候我們不要急著看課本,而是繼續(xù)背誦第三句、第四句……,直到全部背完,然后把跳過的部分再一一進(jìn)行背誦,使前后連貫起來(lái)。這樣做的好處是更有針對(duì)性,有利于提升背誦課文的速度。

高中文言文的學(xué)習(xí)方法

文言文讓人頭疼不假,但是,就真的沒有辦法攻克文言文了嗎?當(dāng)然不是,接下來(lái)就為大家講一講高中生該如何學(xué)習(xí)文言文?

1、課前預(yù)習(xí)

要想學(xué)好文言文,首先就要做好課前預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí)能讓我們明白文章的答題結(jié)構(gòu)和中心思想,知道哪一部分比較難,哪些知識(shí)需要在課上重點(diǎn)學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)的時(shí)候,首先要排除閱讀障礙,首先就是要知道生字生詞的讀音,然后,粗讀文章了解大體意思以及作者背景,保證自己帶著問題去聽課。

2、跟緊老師

文言文課堂上,老師主要以講為主,課堂互動(dòng)相對(duì)較少,而且涉及到實(shí)詞、虛詞、古文今譯等讓人感覺枯燥無(wú)味,很多學(xué)生都容易“溜號(hào)”,這恰恰錯(cuò)過了老師細(xì)致的講解,降低了課堂效率。所以,課堂上一定要跟緊老師的思路,進(jìn)一步提升對(duì)文言文的認(rèn)識(shí)。

3、弄清譯文

在實(shí)際的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)于古文翻譯,大多采取“一遍過”的態(tài)度,覺得知道了古文的大體意思就行了了,其實(shí),很多細(xì)節(jié)的內(nèi)容都容易被忽略,比如:某一句話里實(shí)詞虛詞的具體用法是什么,作者的準(zhǔn)確意圖是什么,當(dāng)不確定時(shí),譯文就是一個(gè)很好的工具,所以,準(zhǔn)確、清晰掌握譯文是學(xué)好文言文的方法之一。

4、溫故知新

高中文言文看似變化多端,其實(shí)也是有規(guī)律可循,要考查的知識(shí)點(diǎn)也就那么多,所以,在獲取新知識(shí)時(shí),一定不要忘了前面學(xué)的,做到溫故知新,不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為自己所用。

如何做文言文閱讀題?

在做文言文閱讀題時(shí),很多同學(xué)都會(huì)犯錯(cuò),是因?yàn)榭床欢€是因?yàn)榉g錯(cuò)誤呢?其實(shí),答文言文閱讀也需要一定的方法和技巧。

1、要理解中心思想。

文言文閱讀也是閱讀,所以,首先就要弄清楚中心思想是什么?文章寫的是哪些人、哪些事?事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果是什么?如果是議論文言文,就要了解作者的核心觀點(diǎn)是什么?有哪些論據(jù)?

2、劃分層次、結(jié)構(gòu)。

很多同學(xué)覺得劃分層次比較麻煩,對(duì)于文言文來(lái)說恰恰要通過劃分層次來(lái)幫助了解文章思想,文章結(jié)構(gòu),這樣才能提升對(duì)材料的理解,降低出錯(cuò)率。

3、敢于直譯。

直譯就是直接翻譯,平時(shí)學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生讀古文都是“一邊看文章、一邊看譯文”其實(shí)這樣很不利于考試答題,因?yàn)椋坏┑搅丝紙?chǎng)同學(xué)們很容易失去答題信心,總覺得自己答的不對(duì),所以,在平時(shí)要多練習(xí)直譯,幫助提升文言文閱讀理解自信。

4、多讀幾遍

“書讀百遍,其義自見”,說的就是當(dāng)我們遇到不理解、不明白的文言文時(shí),不妨先不看問題,靜下心來(lái)多讀幾遍文章,或許從中能找到解題靈感。

5、圍繞核心思想作答

在做主觀題時(shí)通常會(huì)用這三種方式來(lái)回答:(1)引用原文句子回答;(2)摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答;(3)用自己的話組織文字回答。目的就是要圍繞核心思想來(lái)回答,即使有一些瑕疵,也不會(huì)影響總體得分,但是,如果撇開核心思想,就會(huì)離題萬(wàn)里,不僅浪費(fèi)了時(shí)間也得不到高分。

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