高考黑馬逆襲學(xué)習方法
下面小編整理了高考黑馬的學(xué)習方法給大家,希望對大家又幫助。采訪“黑馬”比采訪尖子生,更讓記者感到快樂。每一匹黑馬在談到備考復(fù)習時,臉上無不掛著燦爛的笑容。10名黑馬考生中,與平時相比,增分最多的達50分,最少的也有30分。高考對于他們而言,是幸福和快樂的,因為他們收獲了喜出望外的結(jié)果??此剖巧咸旖o予他們的偶然眷顧,但整理10名黑馬考生的采訪材料,仍能給今年考生一些借鑒。
他們的經(jīng)歷,充分說明了一點:加油,一切皆有可能!
復(fù)習別效仿也別跟風
黑馬檔案:陶誠,去年畢業(yè)于洪山高中,高三歷次模擬考成績一直在二本二上下,高考超重點線20分考上華中師范大學(xué)新聞專業(yè)。
“一本線對我來說,似乎永遠遙不可及?!碧照\在最后十天決定放手一搏,哪怕是課本上的基礎(chǔ)題,稍有疑問也會向老師求教。
陶誠認為,要相信自己長久以來養(yǎng)成的學(xué)習習慣,不要眼看最后別人是如何復(fù)習的就模仿。她記得在高考復(fù)習時,很多同學(xué)復(fù)印尖子生的筆記和錯題集等,但是那些學(xué)習資料對本人來說是寶典,但是對于那些復(fù)印的同學(xué)來說,可能就是“毒藥”。所以,最后時刻要相信自己,堅持自己的學(xué)習習慣,看自己的錯題和試卷。
晚上復(fù)習不要太雜
黑馬檔案:曾敏,去年畢業(yè)于建港中學(xué),四月調(diào)考剛達本科線,高考成績超過本科線41分,現(xiàn)就讀武漢某高校。
作為一名文科生,曾敏認為成績大幅度提高的原因在于每天復(fù)習很有計劃。
曾敏說,四大學(xué)科中,語數(shù)外在最后階段基本定型,重在保持復(fù)習效果。根據(jù)學(xué)校早自習的安排特點,英語和語文兩科一般都在早自習進行自主復(fù)習。主要內(nèi)容也是單詞記憶、文學(xué)常識記憶等。數(shù)學(xué)學(xué)科則安排在中午午休期間,和同學(xué)一起做題?!耙黄鹱鲱}能相互交流經(jīng)驗,取長補短”。
在曾敏看來,文科綜合最難得高分,針對自己最弱的這門學(xué)科,她考前10天每晚會有針對性地復(fù)習一科,三天一輪回。復(fù)習過程中,她主要熟悉各類知識點,挑其中重要的邊寫邊讀,以便加深印象。晚間復(fù)習的安排最好單一,因為知識點太龐雜,攪在一起復(fù)習不僅單科復(fù)習時間太少,也容易記憶混淆。
曾敏說,最后階段自己基本不會做太多題,多余時間會安排看課堂筆記。對看得懂的知識點,她就會隨手寫一遍加深印象,看不懂的地方做上記號,第二天找老師詢問?!斑@種做法能縮小復(fù)習的范圍,提高效率”。
錯題集成高考殺手锏
黑馬檔案:夏磊,去年畢業(yè)于關(guān)山中學(xué),四月調(diào)考未過一本線,高考以570分(超重點線22分)考入武漢理工大學(xué)統(tǒng)計專業(yè)。
“那些會做的題目高考時依然會做,要想成為一匹黑馬只有得到那些平時得不到的分數(shù),要向錯題要分數(shù)?!毕睦谡f到了最后10天,能力已經(jīng)基本定型,而想超越自己只有“分數(shù)錯中求”。
夏磊高三開始有了“錯題集”,里面都是平時做錯的或是認為是非常好的題型。而這本錯題集在最后的高考沖刺中成為高考復(fù)習的殺手锏。
夏磊說,這些題目都是自己整理的,每類題型都有歸納。平時如果做錯一道題,他都會認真總結(jié)出錯原因,如果是不會做或易錯的題目,他會針對這種題型猛攻一番,不掌握這類題目不罷休。
夏磊建議說,到了最后關(guān)頭,如果你平時有積累錯題的習慣,一定要重視這些題目,但前提是不可丟掉課本。
集中錯題,弄懂為止
黑馬檔案:劉蕓:去年畢業(yè)于建港中學(xué),四月調(diào)考未過本科線,高考成績過本科線34分,現(xiàn)就讀江漢大學(xué)文理學(xué)院。
劉蕓介紹,高考發(fā)揮不錯的很大原因是自己最后階段非常關(guān)注錯題。
劉蕓說,最后10天里,學(xué)??隙〞懤m(xù)安排一些大小測驗,每次這類測驗一完,她就會將錯題集中起來突破,一直到弄懂為止,因為這時的考試錯題改正后給自己的印象最深。
劉蕓回憶,最后階段自己很少再做數(shù)學(xué)題,除了看錯題外,更多時間會將課本上的各種數(shù)學(xué)公式進行整理。在記憶的過程中,自己會先看看課本上對應(yīng)的例題,熟練公式的用法,這為自己高考避免無謂失分提供了很大幫助。
在文科綜合上,劉蕓認為每天對基本知識點的記憶無需太長時間,主要是熟悉鞏固為主。文科綜合的復(fù)習她認為關(guān)鍵應(yīng)該是熟悉各種題設(shè)的答題模式,通過適當記憶不同題目設(shè)問的答題框架,能幫助高考答題。
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