高中語文閱讀選擇題做題方法
有考生認(rèn)為，做選擇題只是“找”與“比”的問題，與“讀”關(guān)系不大。其實(shí)，把握了“讀”，下兩步的“找”與“比”才會事半功倍。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語文閱讀選擇題做題方法，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語文閱讀選擇題做題方法
閱讀方法
有考生認(rèn)為，做選擇題只是“找”與“比”的問題，與“讀”關(guān)系不大。其實(shí)，把握了“讀”，下兩步的“找”與“比”才會事半功倍。這里的“讀”包括兩點(diǎn)：
1.通讀，整體把握全文。先總體瀏覽文章，邊讀邊畫出關(guān)鍵詞語和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要內(nèi)容。
2.精讀(文段)。這里的“精”，不是“精細(xì)”，而是“精明”，只有精明地讀，才能準(zhǔn)確吸納判斷。什么叫“精讀”呢?只讀該讀的(與選項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容)，緊抓勿松，讀得精確;不該讀的不讀，置之不理，棄得堅(jiān)決;和解題無多大關(guān)系的，讀過后就不再讀。方法 做選擇題，基本方法是排除法。但做論述類文本、實(shí)用類選擇題，除此之外，還要用好“比對法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯(cuò)誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對哪些內(nèi)容呢?
比對詞語
命題者在設(shè)置選項(xiàng)時(shí)對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個(gè)方面，有意漏掉重要信息，斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。因此，比對的第一層是詞語比對，看看選項(xiàng)在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對：
?、僦复~(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌。
示例：(2013·安徽卷第1題D項(xiàng))在科學(xué)本身的領(lǐng)域里，科學(xué)家運(yùn)用的不表達(dá)愿望、善惡等感情的概念，是現(xiàn)代西方思想所特有的。
原句：它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達(dá)什么感情的?！綆У卣f，這個(gè)特點(diǎn)是慢慢發(fā)展起來的，而且是現(xiàn)代西方思想所特有的。
比對：“這個(gè)特點(diǎn)”指的是“它為建立它的貫徹一致的體系所用到的概念是不表達(dá)什么感情的”，而不是指“概念”，選項(xiàng)犯了偷換概念的錯(cuò)誤。
2高中語文閱讀的選擇題做題技巧
一、分析表達(dá)技巧與表達(dá)手法上的作用
要注意運(yùn)用表達(dá)技巧·表達(dá)手法的知識，結(jié)合主旨與上下文，準(zhǔn)確把握答題角度，從形式與內(nèi)容倆個(gè)方面考慮。側(cè)重的內(nèi)容一般是證明觀點(diǎn)側(cè)重形式色一般為使用什么表現(xiàn)手法和方法。答題的一般順序?yàn)椋?：判斷使用了什么技巧什么表現(xiàn)手法 2：指出這樣用的作用 3：結(jié)合文本分析這樣寫的好處。
二、理解段落的作用，分析概括散文的內(nèi)容大意。
答題時(shí)要找準(zhǔn)全答案要點(diǎn)，從內(nèi)容上來看，有點(diǎn)主旨，表達(dá)作者觀點(diǎn)等作用;從結(jié)構(gòu)上看，有總結(jié)，總括，承上啟下，提示文章思路等作用;從表達(dá)效果上來看，有升華主題，渲染氣氛，烘托人物心理等作用。
三、分析概括散文的內(nèi)容大意，多角度對散文進(jìn)行發(fā)掘探究，理解作品內(nèi)涵。
四、理解散文中重要句子的含義
1.就是通過客觀的事，景，物，深入理解作者的情，理，意。句子的含義有基本含義深層含義之別。要準(zhǔn)確把握住作者的情感態(tài)度，不能孤立的加以理解。
2.語言特征有樸實(shí)自然，清新活潑，含蓄深沉等等;語句的表現(xiàn)手法 有比喻，擬人，象征，烘托。
3.解答此題目不能漫無邊際，要抓住表現(xiàn)手法，語言特征，和表達(dá)效果三個(gè)要素。
3高中語文成語選擇題做題方法
掌握更多成語
高中語文成語選擇題的類型非常的多，有的是考察相近的成語不同的含義，而有的則是考查學(xué)生對于成語的理解。不同的類型就需要這些學(xué)生掌握更多的方法，高中語文做選擇題的方法比較多，歸根結(jié)底就是需要這些學(xué)生掌握更多的成語。
學(xué)生要想在今后的考試中能夠做對成語選擇題，只要這些學(xué)生掌握更多的成語，可以選擇背誦成語詞典中的成語，也可以多做一些成語選擇題。學(xué)生只有不斷的積累自己的知識，學(xué)生才能夠幫助自己做對題目。
做大量的題目
如果高中生想作的成語選擇題，需要這些學(xué)生掌握更多做題的方法。溝通除了需要做大量的成語題目之外，也需要對這些題目進(jìn)行分類。不同類型的成語題目需要有不同的分析方法，學(xué)生只有把這些題目分門別類，才能夠幫助自己多注意這些成語題目。
有的學(xué)生覺得做大量的成語題，需要學(xué)生抽出大量的時(shí)間去做這些題目。其實(shí)這些學(xué)生只要平時(shí)的時(shí)候，不懂自己對于知識的積累。每天抽出十幾分鐘的時(shí)間做這些成語題目，也能夠幫助自己做個(gè)成語題。
注重分析
學(xué)生想要做對成語選擇題，學(xué)生除了需要認(rèn)識這些成語之外，也要注重對這些成語的分析。不僅分析這些成語的表面意思，也需要分析這些成語隱含的意思。大部分的語文選擇節(jié)，不僅是考察這些成語的表面意思，更多的是考察這些成語的內(nèi)在意思。如果學(xué)生想做對題目，就需要這些學(xué)生平時(shí)多看一些成語詞典，或者多做一些成語選擇題。
4高中語文選擇題解題技巧
其實(shí)同英語，語文也是語言類學(xué)科，但是語文與英語稍微有點(diǎn)不一樣，前面部分的單選題還是用客觀原則做題，語文考察的是句子詞語接受能力，若能夠自我“角色扮演”，將能提高準(zhǔn)確率和做題速度。
語文閱讀可以稍微主觀一點(diǎn)點(diǎn)，但是必須去比較選項(xiàng)和為此一定的客觀性，在可能有歧義的問題上不要考慮，就是考慮問題的對立面，如果對立面能夠成立，這個(gè)選項(xiàng)必然不正確。
語文選擇題命題特點(diǎn)：由于語言類學(xué)科必須陳述清楚，因此能夠考察大家的命題方向只有兩種手法，第一種方法，就是將正確答案出的像錯(cuò)的，第二種將干擾選項(xiàng)設(shè)置的正確無比。因此大家做題時(shí)要注重比較選項(xiàng)。
說一下語文命題大致順序，第一道(或前兩道)純記憶，多音字或錯(cuò)別字，這個(gè)自己掌握吧。
第二道~第四道無非是成語、病句、排句子，這類題通常很多人丟分，這是很不應(yīng)該的。成語題我們注重兩個(gè)方面就能順利拿到分?jǐn)?shù)，第一關(guān)注成語的褒貶(或中性)詞性，第二關(guān)注成語的使用對象，如08全國2卷：“美國博物館的收費(fèi)可謂各盡所能：有的一部分收費(fèi)，有的分時(shí)段收費(fèi)，還有的是否交費(fèi)、交費(fèi)多少由參觀者自行決定?！边@個(gè)成語講的是各種各樣的方法，不能單一指向一個(gè)博物館，如果題目說美國多家博物館的收費(fèi)各盡所能，這句話就沒有語病了。如“這則笑話因?yàn)閷δ魂P(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量,在民間流傳很廣,影響極大?！蹦魂P(guān)心是屬于被動態(tài)，不能帶賓語的。其他的成語只要意思沒錯(cuò)就能判斷。
病句題是很多學(xué)生的噩夢，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)講話交流的時(shí)候都明白對方的意圖，所以并不太注重句子的正確與否，因此在命題上就抓住了這點(diǎn)來折磨大家，讓大家出錯(cuò)。其實(shí)病句最大的特色是，假設(shè)我什么都不知道，光看文字能不能說清楚一件事(或連貫的事)，即大家需要扮演什么都不知道的一個(gè)角色，不主觀臆斷的情況下，聽到這句話后能不能明白說了什么，能清楚明白的認(rèn)為對，模棱兩可的就可能有歧義。
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