高中語文成績不好怎么辦
很多學(xué)生的語文成績不好，總覺得語文成績提高一分都很難，不少學(xué)生語文成績一直徘徊在90分左右，面對(duì)著高考同學(xué)們不禁要問，高中語文成績不好怎么辦？有沒有什么好辦法來提高語文成績呢？
高中語文成績不好的根本原因
第一，重視程度不夠。“今天你對(duì)我愛理不理，改日哥讓你高攀不起”，這句話用在語文學(xué)科上再恰當(dāng)不過了。不少學(xué)生和家長都覺得語文成績不容易拉開，成績好的130，成績最差也能得八九十分，所以，沒必要在語文上花精力，學(xué)與不學(xué)差距并不是很大。
所以上課不認(rèn)真聽、不記筆記，平時(shí)不閱讀、不積累素材、課后不復(fù)習(xí)，也就成為了常態(tài)，俗話說“一分耕耘一分收獲”，對(duì)語文不重視，成績又怎么能好呢？分?jǐn)?shù)又怎么能高呢？
第二，學(xué)習(xí)方法不對(duì)。一些同學(xué)幾乎沒有清晰明確的語文學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)用老一套“死記硬背”來應(yīng)對(duì)文言文，用“生搬硬套”來面對(duì)作文，要知道經(jīng)過多年的教育改革，語文的知識(shí)點(diǎn)變得又多又雜，考查的范圍也非常的廣，考查的靈活性也大大提升，因此，如果沒有正確的學(xué)習(xí)方法，又怎么能學(xué)好語文呢？
第三，主動(dòng)性不夠。這和前面的第一點(diǎn)有直接的關(guān)系，正因?yàn)橹匾暢潭炔粔?，學(xué)起來才變得被動(dòng)。語文是一門特殊的學(xué)科，它的特殊在于需要同學(xué)們自己去積累、應(yīng)用，“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情”，到了高中，語文老師僅僅是引導(dǎo)大家如何學(xué)習(xí)，具體的知識(shí)還需要同學(xué)們自己主動(dòng)去索取。一部分同學(xué)低分的原因就是課堂聽聽課，課下從未關(guān)注過語文；要么心血來潮學(xué)上幾天，這種一曝十寒式的學(xué)習(xí)，是語文學(xué)習(xí)的大忌，語文需要的是少量多次，循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。
語文成績不好的原因已經(jīng)找出來了，我們該怎么辦呢？下面就來說一說該怎樣學(xué)好語文。
要重視語文
重視語文并非簡簡單單的多學(xué)一點(diǎn)，而是要有條理的重視起來，下面我們列舉了高中語文值得重視的五大方面：
1、重視知識(shí)的積累。扎實(shí)的知識(shí)功底永遠(yuǎn)是最有效的拿分助手。積累知識(shí)要有目的性，知道要用在什么地方；積累知識(shí)要有針對(duì)性，知道哪些是對(duì)自己有用的；積累知識(shí)要有廣泛性，集百家之長為我所用。
2、重視提高課堂效率。不要錯(cuò)過老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，難點(diǎn)；積極參與課堂互動(dòng)；要記課堂筆記，課上沒聽懂，課下第一時(shí)間問老師。
3、重視錯(cuò)題。語文考試就是考查對(duì)語言文字的理解與運(yùn)用，所以，從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，通過不斷的總結(jié)歸納、整理發(fā)現(xiàn)，找錯(cuò)題背后的出錯(cuò)原因，能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)字詞的理解。
4、重視作文素材的積累?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！毕胍魑膶懙煤茫鸵写罅康淖魑乃夭倪M(jìn)行參考，建議整理一些高分作文，學(xué)習(xí)謀篇布局，和語言表達(dá)。
5、重視考試心態(tài)?？荚嚨淖罴褷顟B(tài)就是“忘我”，只有全神貫注投入到做題中，才能由更好的發(fā)揮，因此，擁有好的考試心態(tài)答題效率會(huì)提高，答題感覺也倍爽。
要有正確的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，學(xué)習(xí)方法也不能輕視，方法正確就能事半功倍，那么高中語文要提高成績該用哪些學(xué)習(xí)方法呢？
1、制定計(jì)劃
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅能讓我們的學(xué)習(xí)更加的有條理，也能很快提升學(xué)習(xí)效率。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是由被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)邁進(jìn)的第一步。
2、主動(dòng)預(yù)習(xí)
“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)語文知識(shí)的初始階段。預(yù)習(xí)不是拿過課本讀一遍，而是要目的、有計(jì)劃的預(yù)習(xí)，對(duì)于高中語文來說，預(yù)習(xí)要達(dá)到了解文章層次、結(jié)構(gòu)；將新舊知識(shí)相關(guān)聯(lián)；找出難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出問題的目的。
3、保證課堂效率
想要提高語文成績必須要有較高的課堂效率，課堂學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，只有全神貫注才能跟緊老師的思路，抓住知識(shí)重點(diǎn)，解答預(yù)習(xí)中遇到的疑問。只有在課堂上把老師講的內(nèi)容消化吸收，才能為知識(shí)的進(jìn)一步掌握和鞏固打好基石出。
4、及時(shí)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。課后題是復(fù)習(xí)的最好工具，當(dāng)我們覺得課堂知識(shí)基本上消化的時(shí)候，就可以嘗試著做做課后題。除此之外，在復(fù)習(xí)過程中，要注意好詞、好句、好段的積累與運(yùn)用；要善于總結(jié)規(guī)律，提升閱讀理解能力。
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