高三語文文言文知識(shí)點(diǎn)梳理
文言文這塊是高考的知識(shí)板塊，而且更是學(xué)生們比較容易丟分的一個(gè)版塊，因此，掌握好文言文這塊的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的高考復(fù)習(xí)非常重要。接下來是小編為大家整理的高三語文文言文知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助!
高三語文文言文知識(shí)點(diǎn)
一.明確考綱要求
1、理解B
理解常見文言實(shí)詞在文中的含義;
理解常見文言虛詞在文中的意義和用法：常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之;
理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用;
理解并翻譯文中的句子。
2、分析綜合C篩選文中的信息;歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想;分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。
二.近四年寧夏海南高考卷文言文試題特點(diǎn)
(一)選文特點(diǎn)
高考考查的文章大致可分為史傳文和散文兩大類，以近四年寧夏卷為例，2007節(jié)選自《新唐書·韋丹傳》,2008節(jié)選自《晉書·嵇紹傳》,2009節(jié)選自《宋史·朱昭傳》,2010節(jié)選自《明史·花云傳》，四年皆為史傳類，文章相對(duì)完整、相對(duì)獨(dú)立，篇幅在600—700字之間。史傳類文章無非記人(一人多事)和記事(一事多人)兩類。前者結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：人-簡(jiǎn)歷-性格特點(diǎn)-事件①-事件②……如2007年的《韋丹傳》;后者結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：事件-緣由-人物①-人物②……結(jié)局，如2009年的《朱昭傳》。
(二)設(shè)題特點(diǎn)
以近四年寧夏卷為例，文言文試題分為兩種類型：選擇題(3道共9分)和主觀翻譯題(2道共10分)，其中三道選擇題測(cè)試角度也很固定，分別是實(shí)詞考查、信息篩選、分析概括題。
1.實(shí)詞考查題：
高考高考例析
07年：對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.早孤，從外祖顏真卿學(xué)孤：幼年喪父
B.始城州，周十三里城：構(gòu)筑城墻
C.法廢人慢，當(dāng)濟(jì)以威濟(jì)：渡過難關(guān)
D.與若期一月還之期：約定時(shí)間
答案為C
08年：對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.山濤領(lǐng)選，啟武帝啟：稟告。
B.如卿所言，乃堪為丞堪：能夠。
C.尚書左仆射裴頒亦深器之器：看重。
D.時(shí)人許以遠(yuǎn)致許：答應(yīng)。
答案為D
09年：對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事攝：代理
B.昭率老幼嬰城，敵攻之力嬰：環(huán)繞
C.于是夜縋兵出，薄其營(yíng)?。合魅?/p>
D.城上鼓噪乘之，殺獲甚眾乘：追逐
答案為C
10年：對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.杖劍謁太祖于臨濠杖：拿著
B.猝遇賊數(shù)千，云翼太祖翼：保護(hù)
C.賊非吾主敵，盍趣降趣：歸順
D.徇鎮(zhèn)江、丹陽、丹徒、金壇徇：掠取
答案為C
從四年高考試題可知，實(shí)詞考查以常見的一詞多義、詞類活用、通假為主，重點(diǎn)考察實(shí)詞的語境義，如07年的濟(jì)：渡過難關(guān)，放在語境中不合情理。
2、信息篩選題
高考例析
07年：以下各組句子中，全都表明韋丹“助民安居”的一組是()(3分)
①民貧自鬻者，贖歸之②教種茶、麥，仁化大行
③罷八州冗食者，收其財(cái)④度其費(fèi)為估，不取贏利
⑤免半賦，徐取其償⑥韋丹有大功，德被八州
A.①③⑤B.①④⑥
C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤答案為C
08年：以下各組句子中，全部說明嵇紹敢于直言諫勸的一組是(3分)
①時(shí)人許以致遠(yuǎn)，紹以為必不成器
②以不阿比兇族，封弋陽子
③自頃禮官協(xié)情，謚不依本
④宜省起造之煩，深思謙損之理
⑤當(dāng)軌物作則，垂之于后
⑥若釋公服從私宴，的不敢辭也。
A.①②⑤B.①③⑥C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤答案為D
09年：以下句子中，全部表明朱昭堅(jiān)決主張抗敵的一組是(3分)
①今天子圣政一新矣②取傳禪詔赦宣讀之
③汝輩背義偷生，不異犬彘④妻子不可為賊污
⑤大丈夫一生之事畢矣⑥昭躍馬從缺城出
A.①②④B.①③⑥C.②⑤⑥D(zhuǎn).③④⑤答案為D
10年：以下各組句子中，全都表明花云藝高人膽大的一組是(3分)
①拔劍躍馬沖陣而進(jìn)②黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒
③斬首千百計(jì)，身不中一矢④賊縛云，云奮身大呼
⑤起奪守者刀，殺五六人⑥罵賊不少變，至死聲猶壯
A.①②④B.①③⑤
C.②③⑥D(zhuǎn).④⑤⑥答案為B
從以上四道高考題來看，信息篩選題題干指明傳主的某一方面的特點(diǎn)，題肢由6個(gè)從文中抽取的句子組成，備選項(xiàng)各為三個(gè)句子，要求選出全部符合要求的一項(xiàng)。從設(shè)誤特點(diǎn)上，6個(gè)句子其中有2-3句不合要求，比方07年全都表明韋丹“助民安居”的一組，其中③罷八州冗食者，收其財(cái)，體現(xiàn)韋丹整頓吏治，⑥韋丹有大功，德被八州則體現(xiàn)韋丹有大功勞，10年全都表明花云藝高人膽大的一組中，②黑將軍勇甚，不可當(dāng)其鋒，體現(xiàn)花云的勇猛，⑤起奪守者刀，殺五六人⑥罵賊不少變，至死聲猶壯體現(xiàn)了花云臨危不懼的錚錚鐵骨，此三句均不符合要求。
3.分析概括題
高考例析07：下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.韋丹為人率直，敢于發(fā)表不同意見。舊例規(guī)定，凡出使外國(guó)，朝廷賜下州縣官員名額，賣出后充作資費(fèi)，韋丹認(rèn)為費(fèi)用應(yīng)有朝廷支付，不可賣官求錢。
B.韋丹認(rèn)為法令廢弛會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)它的輕視，因而主張嚴(yán)懲謀反的劉辟;對(duì)所治三州，認(rèn)為并非要害之地，不必多花費(fèi)國(guó)家錢財(cái)，不如劃歸河?xùn)|管轄。
C.韋丹對(duì)貪污現(xiàn)象仔細(xì)核查，責(zé)之甚嚴(yán)。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹抄沒其家，查得實(shí)據(jù)，下令一月之內(nèi)如數(shù)補(bǔ)還，保住國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失。
D.韋丹去世之后，裴誼建議為他設(shè)立祠堂，刻石記功，當(dāng)朝宰相也認(rèn)為他的功德使江西老幼思之不忘?；噬嫌谑窍铝钣^察使上報(bào)韋丹的功績(jī)并刻碑表彰。答案為c
分析概括題概括評(píng)價(jià)中心思想或表達(dá)技巧及作者的觀點(diǎn)。注重引導(dǎo)學(xué)生理解文意：抓住人、時(shí)、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，對(duì)誰做的，什么時(shí)間、什么情況下做的，人物之間是什么關(guān)系等等，不要把一個(gè)人當(dāng)成兩個(gè)人，也不要把兩個(gè)人當(dāng)成一個(gè)人。通常選項(xiàng)中的錯(cuò)誤都出在這四要素的混淆上，我們一定要仔細(xì)分析。如07年的分析概括題，錯(cuò)誤的選項(xiàng)為C.“韋丹對(duì)貪污現(xiàn)象仔細(xì)核查，責(zé)之甚嚴(yán)。倉庫主管十年間侵吞糧食三千斛，韋丹抄沒其家，查得實(shí)據(jù)，下令一月之內(nèi)如數(shù)補(bǔ)還，保住國(guó)家財(cái)產(chǎn)不受損失?！焙驮膶?duì)照，“有吏主倉十年，丹覆其糧，亡三千斛，丹曰：“吏豈自費(fèi)邪?”籍其家，盡得文記，乃權(quán)吏所奪?！卞e(cuò)誤選項(xiàng)卻把侵吞糧食的主角說成是“倉庫主管”，實(shí)屬張冠李戴。
4.句子翻譯
高考例析：08年.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)謚號(hào)所以垂之不朽，大行受大名，細(xì)行受細(xì)名。
(2)尋而朝廷復(fù)有北征之役，征紹。紹以天子蒙塵，承詔馳詣行在所。
要求翻譯的句子文言現(xiàn)象較為集中，涉及實(shí)詞理解、虛詞意義與用法、句式及詞類活用、古今異義、通假現(xiàn)象，比方上句中的“所以”“行”“尋”“征”“以”皆為關(guān)鍵詞。
這四題的安排順序是很有講究的，從點(diǎn)到面，從小到大，從個(gè)別的字詞語句文段到全文內(nèi)容的理解，每一題都要結(jié)合語境從文中找答案。學(xué)生一般的做法是，先閱讀一遍文章，然后對(duì)照原文按照題目順序一個(gè)一個(gè)做下。這樣，不僅浪費(fèi)了學(xué)生的很多時(shí)間，糾纏于選文字詞句的理解而不得要領(lǐng)，而且也違背了人們認(rèn)知事物時(shí)從面到點(diǎn)，從粗到細(xì)的規(guī)律。所以，我們完全可以指導(dǎo)學(xué)生先從文言文閱讀純客觀題最后一題看起，倒著順序做。
三.應(yīng)對(duì)策略
第一步：倒吃甘蔗
1、讀信息篩選題題干——定中心
信息篩選題的設(shè)題思路是把文中表現(xiàn)人物某一方面特點(diǎn)的若干信息抽出來，讓考生辨析，據(jù)此可判定文中寫的是什么樣的人物，有怎樣的性格或品質(zhì)，或行為有何特征等。
做文言文時(shí)，先閱讀這個(gè)題目的題干，從而了解文章的人物及中心，帶著這個(gè)中心去讀原文，就可以做到有的放矢。
2、讀分析概述題選項(xiàng)——定內(nèi)容
概述題所給選項(xiàng)是命題人對(duì)文意的概括，其中雖有一項(xiàng)“不正確”，卻有三項(xiàng)是正確的，這正是給我們整體把握文意的提示.
這一步驟，建議基礎(chǔ)較差的同學(xué)放在讀原文之前進(jìn)行，而基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以在讀完原文后讀此題來印證自己所獲取的信息。
第二步：節(jié)節(jié)劃讀
劃讀史傳文，就是用豎線把結(jié)構(gòu)中的段落層次劃分出來。這樣有利于理清脈絡(luò)，即使沒讀懂，也至少要知道事件、時(shí)間、人物間的關(guān)系。
第三步：讀題目，定答案
1、文言實(shí)詞題：內(nèi)外推義
語境推義(填空)，句法推義(對(duì)稱性、搭配性)，語匯推義(其他合成詞或成語)
音形推義(不得已而為之)。
2、信息篩選題：細(xì)究題干
篩選之前，一定要把題干中的要求分析清楚：包含幾方面的內(nèi)容，要選出錯(cuò)誤的還是正確的選項(xiàng)等等。
如09湖北卷題11，要求選出分別表明“生存艱難”和“無所畏懼”的選項(xiàng)，那么一個(gè)是內(nèi)容要對(duì)應(yīng)，一個(gè)是順序要符合。
3、分析概括題：理解文意，按圖索驥
理解文意：抓住人、時(shí)、地、事四要素，弄清楚哪些人做了哪些事，對(duì)誰做的，什么時(shí)間、什么情況下做的，人物之間是什么關(guān)系等等，不要把一個(gè)人當(dāng)成兩個(gè)人，也不要把兩個(gè)人當(dāng)成一個(gè)人。通常選項(xiàng)中的錯(cuò)誤都出在這四要素的混淆上，我們一定要仔細(xì)分析。
結(jié)束語：做文言文閱讀題，原則是：里應(yīng)外合
里應(yīng)(解題技巧)：
1、倒吃甘蔗——粗略了解文章內(nèi)容
2、節(jié)節(jié)劃讀——理清文章脈絡(luò)
3、讀題目，定答案
外合(全面積累)：
1、文言實(shí)詞：常見實(shí)詞、詞類活用、通假字2、古今異義:區(qū)別異同，了解分類3、文言虛詞：18個(gè)常見虛詞4、文言翻譯：特殊句式和固定句式
高三語文文言文知識(shí)點(diǎn)
通假字：
乃瞻衡宇(衡，通“橫”)
景翳翳以將入(景，通“影”，日光)
詞類活用：
瓶無儲(chǔ)粟，生生所資(生生：前“生”，維持;后“生”，動(dòng)詞用作名詞，生活)
眄庭柯以怡顏(怡：愉快，使愉快)
倚南窗以寄傲(傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷)
審容膝之易安(容膝：動(dòng)詞用作名詞，僅能容納雙膝的小屋)
園日涉以成趣(日：名詞作狀語，每日)
樂琴書以消憂(琴，書：名詞用作動(dòng)詞，彈琴，讀書)
或棹孤舟(棹：槳，這里用作動(dòng)詞，用槳?jiǎng)?
一詞多義：
心 --因事順心(心愿) 既自以心為形役(內(nèi)心)
夫 --問征夫以前路(名詞) 樂夫天命復(fù)奚疑(助詞)
故 --故便求之(所以) 親故多勸余為長(zhǎng)吏(故交，朋友)
之 --胡為乎遑遑欲何之(到，動(dòng)詞)
求之靡途(代“為長(zhǎng)吏”，代詞)
四方之事(助詞“的”)
奚 --奚惆悵而獨(dú)悲(為什么)
樂夫天命復(fù)奚疑(什么)
而 --門雖設(shè)而常關(guān)(表轉(zhuǎn)折)
覺今是而昨非(表并列)
時(shí)矯首而遐觀(表修飾)
鳥倦飛而知還(邊承接)
古今異義：
(1)于時(shí)風(fēng)波未靜 風(fēng)波
古義：指戰(zhàn)亂。今義：風(fēng)浪，常用來比喻糾紛或亂子。
(2)嘗從人事 人事
古義：指做官。今義：常用義，人的離合，境遇，存亡等情況，或關(guān)于工作人員的錄用，培養(yǎng)，調(diào)配，獎(jiǎng)罰等工作。
(3)尋程氏妹喪于武昌 尋
古義：不久。 今義：常用義為“尋找”“追尋”等。
(4)悅親戚之情話 親戚
古義：內(nèi)外親戚，包括父母和兄弟。 今義：常用于跟自己家庭有婚姻關(guān)系或血統(tǒng)關(guān)系的家庭的成員。
(5)幼稚盈室 幼稚
古義：小孩。 今義：指不成熟的做法。
(6)于是悵然慷慨 慷慨
古義：感慨。今義：指大方的行為。
(7)恨晨光之熹微 恨
古義：遺憾。今義：指一種情感，多為“仇恨”之意。
(8)將有事于西疇 有事古義：指耕種之事。 今義：指發(fā)生某事。
文言句式：
1 判斷句
皆口腹自役(“皆”表判斷)
2 倒裝句
(1)復(fù)駕言兮焉求(疑問句賓語前置?！把汕蟆奔础扒笱伞?，追求什么)
(2)胡為乎遑遑欲何之(疑問句賓語前置?！昂沃奔础爸巍?，到哪里去)
(3)尋程氏妹喪于武昌(介賓結(jié)構(gòu)后置)
(4)將有事于西疇(介賓結(jié)構(gòu)后置)
(5)農(nóng)人告余以春及(狀語后置，“以春及告余”)
(6)樂夫天命復(fù)奚疑(賓語前置，“疑奚”)
3 省略句
(1)情在駿奔(省略主語“余”)
(2)寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)(“形”與“宇”之間省略介詞“于”)
(3)稚子候門(省略“于”，正常語序應(yīng)為：稚子于門候)
4 被動(dòng)句
(1)遂見用于小邑(見，被) (2)以心為形役(為，被)
《歸去來兮辭》中有好多包含“以”的句子，這些句子中的“以”有時(shí)作介詞，有時(shí)作連詞。辨清楚這些“以”到底是介詞還是連詞，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和做題也是大有裨益的。以下是文中部分包含有“以”的句子及“以”在句中的詞性和含義(作用)。
1、既自以心為形役(介詞，把)
2、舟遙遙以輕飏(連詞，表修飾)
3、問征夫以前路(介詞，往)
4、引壺觴以自酌(介詞，表承接)
5、云無心以出岫(連詞，表修飾)
6、農(nóng)人告余以春及(介詞，把)
7、請(qǐng)息交以絕游(連詞，表并列)
8、樂琴書以消憂(連詞，表目的)
9、木欣欣以向榮(連詞，表修飾)
幾點(diǎn)規(guī)律：
1、“以”作介詞時(shí)，后邊往往跟著一個(gè)名詞或名詞性短語，而且它常常與后邊的名詞或名詞性短語組成介賓短語，這個(gè)介賓短語又常常作后置的狀語。
2、“以”作連詞時(shí)，表關(guān)聯(lián)作用，也就是說，它有連接前后項(xiàng)的作用，而前后項(xiàng)或者是動(dòng)詞，或者是形容詞，很少是名詞或名詞性短語，即便是，也不是與后邊的名詞或名詞性短語組成介賓短語的。更為重要的是，“以”作連詞時(shí)，作用相當(dāng)于“而”。也就是說，用作連詞的“以”可以用“而”替換。
3、判定“以”在句中是介詞還是連詞，就要從這兩方面入手：一看“以”后邊是不是名詞或名詞性短語，它是不是與后邊的名詞或詞性短語組成了介賓短語，而且是不是作狀語的(在文言中“以”常與后邊的名詞或名詞性短語組成介賓短語作后置狀語)。二看“以”能不能用“而”替換。如果能，它就是連詞;如果不能，那它就是介詞。上例中的“既自以心為形役”“問征夫以前路”“農(nóng)人告余以春及”中的“以”都與后邊的名詞或名詞性短語組成了介賓短語，又都是作狀語的(其中后兩句是狀語后置的特殊句式)，而且又都不能用“而”替換，因而判定它們都是介詞。至于其它各句，“以”的前后連接的都是形容詞或動(dòng)詞，又都能用“而”替換，所以是連詞無疑。
高三語文文言文知識(shí)點(diǎn)
一、通假字
1.今老矣，無能為也已 (通“矣”)
2.行李之往來，共其乏困(通“供”，供給)
3.秦伯說 (同“悅”)
4.失其所與，不知 (同“智”，明智)
二、古今異義
1.夫人(古義為“那個(gè)人”，今義為“妻子”的尊稱)
2.行李(古義為“出使的人”，今義為“出門時(shí)所帶包裹”)
三、詞類活用
1.晉軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞，駐扎)
2.既東封鄭(封，使…成為疆界;東，在東邊)
3.且貳于楚也
4.越國(guó)以鄙遠(yuǎn)(鄙，意動(dòng)，把…當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn)，遠(yuǎn)地，形作名)
5.燭之武退秦師(使動(dòng)，使…撤兵)
6.共其乏困(乏用—缺少的東西)
7.與鄭人盟(盟—訂(建)立同盟)
8.因人之力而敝之，不仁(形容詞作動(dòng)詞，損害)
四、一詞多義
封
既東封鄭(做疆界，動(dòng)詞)
肆其西封(疆界，名詞)
若：
若舍鄭以為東道主(假如)
山有小口，仿佛若有光(似乎)
余悲之，且曰：“若毒之乎?”(你)
望洋向若而嘆(海神名)
以為莫己若者(及、比得上)
說：
秦伯說，與鄭人盟(通“悅”)
故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(“雜說”，文體的一種)
及郡下，詣太守，說如此(陳述)
辭：
辭曰：“臣之壯也，猶不如人?！?推辭)
停數(shù)日，辭去告辭，(辭別)
鄙：
越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也：邊遠(yuǎn)的地方( “以……為鄙”)
肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(淺陋)
我皆有禮，夫猶鄙我(看不起，輕視)
微：
微夫人之力不及此(如果沒有)
微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎?暗暗的)
見其發(fā)矢十中八、九，但微頷之(稍微、略微)
人微言輕(地位地下，卑賤)
敝：
因人之力而敝之(損害，衰敗)
曹操之眾，遠(yuǎn)來疲敝(疲憊)
許：
公曰：“然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之(答應(yīng)，聽從)
先生不知何許人也(表處所)
雜然相許(贊同)
潭中魚可百許頭(約數(shù))
五、文言虛詞
1、以
①以其無禮于晉 (因?yàn)?，連詞)
②敢以煩執(zhí)事 (拿，用，介詞)
③越國(guó)以鄙遠(yuǎn) (表順承，連詞)
④焉用亡鄭以陪鄰? (表順承，連詞)
⑤若舍鄭以為東道主 (把，介詞)
2、而
①今急而求子 (才，連詞，表順承)
②夜縋而出 (表修飾，連詞)
③若亡鄭而有利于君 (表順承，連詞)
④朝濟(jì)而夕設(shè)版焉?！ ?表轉(zhuǎn)折，連詞)
3、焉
①子亦有不利焉?！ ?語氣詞，表陳述)
②焉用亡鄭以陪鄰? (疑問副詞，為什么)
③若不闕秦，將焉取之 (疑問副詞，怎么能)
④以俟夫觀人風(fēng)者得焉 (兼詞，于何)
⑤永之人爭(zhēng)奔走焉 (兼詞，于此)
4.之
臣之壯也，猶不如人(助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性)
行李之往來，共其乏困(助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性)
夫晉，何厭之有(助詞，賓語前置的標(biāo)志)
是寡人之過也/因人之力而敝之(助詞，的)
因人之力而敝之(指代秦君)
闕秦以利晉，唯君圖之(代這件事)
將焉取之(代土地)
5.其
以其無利于晉(指代鄭文公)
君知其難也(這)
又欲肆其西封(指代晉國(guó))
失其所與(指代自己)
吾其還也語氣詞，(表商量語氣，相當(dāng)于“還是”)
6.且
以其無禮于晉，且貳于楚也(連詞，表并列，又)
且君嘗為晉君賜矣(連詞，遞進(jìn)，況且)
六、特殊句式
1.(介詞結(jié)構(gòu)后置)
A.以其無禮于晉
B. 若亡鄭而有益于君
C.佚之狐言于鄭伯
2.(省略句)
A.晉軍(于)函陵，秦軍(于)汜南
B.(晉惠公)許君焦、瑕
C.敢以(之)煩執(zhí)事
D.夜縋(燭之武)而出
E.(燭之武)辭曰：“臣之壯也，猶不如人;……”
3.夫晉，何厭之有(“之”作賓語前置的標(biāo)志)
高三語文文言文知識(shí)點(diǎn)
一、下面句子中加點(diǎn)詞是應(yīng)當(dāng)熟悉的重點(diǎn)詞，一些詞義，是高考文言文閱讀中會(huì)遇到的。
1、以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人。(《五人墓碑記》)(追究，查辦 )
2、齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉?與嬴而不助五國(guó)也。(《六國(guó)論》)(結(jié)交，親附)
3、孔子曰：“吾與點(diǎn)也”。(《論語·四子侍坐》)(贊同，稱許)
4、至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。(《六國(guó)論》)(招致)
5、公子引侯生坐上坐，遍贊于賓客。(《魏公子列傳》)(介紹，引見)
6、自夏之徒不能贊一詞。(《孔子世家》)(輔助，改動(dòng))
【(11全國(guó))乃留愈幕府贊軍事 贊 ：輔佐】
7、平原君使者冠蓋相屬于魏，讓公子曰。(《魏公子列傳》)(責(zé)備)
8、以是知公子恨之復(fù)反也。(《魏公子列傳》)(遺憾)
9、平伐其功(《屈原列傳》)(自夸，炫耀)
10、自矜功伐，奮其私智而不師古。(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)(功勛)(逞。)
11、人窮則反本。 (《屈原列傳》)(陷入困境)
12、厚幣委質(zhì)事楚。(《屈原列傳》)(禮物)
13、至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。(《刺客列傳》)(禮物)
14、后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中。(《項(xiàng)脊軒志》)(古代女子出嫁)(歸：出嫁)
15、而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。(《伶官傳序》)(歸附)(遺憾)
16、窮餓無聊，追購又急。(《指南錄后序》)(沒有依靠)(懸賞捉拿)
17、吾聞漢購我頭千金，邑萬戶。(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)(懸賞征求)【購仰妻子急，蹤跡至通明家。購：懸賞捉拿】
18、張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之?！?(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)(交游，交往)
19、此所謂“資怨而助禍”矣。(《刺客列傳》)(助長(zhǎng)，幫助)
20、原始察終，見盛觀衰。(《太史公自序》)(推究……本源)
21、燕王誠(chéng)振怖大王之威，不敢舉兵以逆軍吏。(《刺客列傳》)(迎，迎擊，抵抗)
22、孔子貧且賤。(《孔子世家》)(地位低下)【且相如素賤人，吾羞，不忍為之下。】
23、及至始皇，奮六世之余烈。(《過秦論》)(發(fā)揚(yáng)，發(fā)展)(功業(yè))
24、占小善者率以錄，名一藝者無不庸。(《進(jìn)學(xué)解》)(都)(具有，占有)【率倜儻非常之人 率：全，都】
25、養(yǎng)其全鋒而待其弊。(《留侯論》)(疲困)
26、簡(jiǎn)能而任之。(《諫太宗十思疏》)(選拔)
27、每有制作，必先以簡(jiǎn)察，然后施用。(《陳書?姚察列傳》)(審閱)
28、煢煢孑立，形影相吊。(《陳情表》)(慰問)
29、雖董之以嚴(yán)刑，振之以威怒。(《諫太宗十思疏》)(監(jiān)督)
30、傳以示美人及左右。(《廉頗藺相如列傳》)(給…看)
31、去輒燒絕棧道，以備諸侯盜兵襲之，亦示項(xiàng)羽無東意。(《高祖本紀(jì)》)(向…表示)
32、謂予一行為可以紓禍。(《指南錄后序》)(解除)
33、行年四歲，舅奪母志。(《陳情表》)(改變)【勣力爭(zhēng)不變，使者不能奪 奪：強(qiáng)迫】【上官大夫見而欲奪之，屈平不與。(《屈原列傳》)(改變，更改)】【亦不能奪之矣 奪：改變?！?/p>
34、乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。(《虻》)(登上)
35、若夫乘天地之正。(《逍遙游》)(順應(yīng))
36、我決起而飛，搶榆枋而止。(《勸學(xué)》)(快速的樣子)(碰撞，碰到)
37、當(dāng)此之時(shí)，見獄吏則頭搶地。(《報(bào)任安書》)(撞，碰撞)
38、其不獲實(shí)行也如故。(《黃花崗烈士事略序》)(能，能夠)【故余雖愚，卒獲有所聞。(《送東陽馬生序》)】
39、日月忽其不淹兮，春與秋其代序。(《離騷》)(留，久留)
40、不腆敝邑，為從者之淹，居則具一日之積，行則備一夕之衛(wèi)。(《秦晉殽之戰(zhàn)》)(停留)
41、是天下之大賊也。(《論積貯疏》)(危害，禍害)
42、臣侍湯藥，未嘗廢離。(《陳情表》)(中藥湯劑)
43、臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊。(《廉頗藺相如列傳》)(熱水，開水)
44、侯生又謂公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉車騎過之。”(《魏公子列傳》)(拜訪、探望)
45、故傳天下而不足多也。(《五蠹》)(稱贊)【蒙正敗，士以此多公 稱贊】
46、天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。(《管仲列傳》)(稱贊)
47、貸而流之，盡以其余給左右使令，且以守倉庫。(寬容，饒恕)【成語“嚴(yán)懲不貸”“責(zé)無旁貸”的“貸”分別是：饒恕，推卸】【貸于人無得 借錢】
48、歸來相怨怒，但坐觀羅敷。(《陌上?！?(因?yàn)?
49、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)(因?yàn)?
50、謂功業(yè)可立就，故坐廢退。(《柳子厚墓志銘》)(因他人獲罪而受牽連。判……罪)
51、對(duì)曰“齊人也?！蓖踉弧昂巫?”曰：“坐盜”。(《晏子使楚》)(犯……罪)
52、臣乃市井鼓刀屠者，而公子親數(shù)存之。(《魏公子列傳》)(問候，慰問)
53、蒯聵玄孫卬為武信君將而徇朝歌。(《太史公自序》)(攻占，巡行)
54、二世使使者斬以徇。(《高祖本紀(jì)》)(示眾)【斬以徇師 徇：示眾 】
55、故令人持璧歸，間至趙矣。(《廉頗藺相如列傳》)(小路→從小路)
56、屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。(《屈原列傳》)(離間)
57、侯生乃屏人間語。(《魏公子列傳》)(私密，私下)
58、女也不爽，士貳其行。(《詩經(jīng)·氓》)(差錯(cuò))【進(jìn)之布指算，不爽 爽：差錯(cuò)】【侍者如言而至，無爽者 爽：差錯(cuò)】
59、貧賤有此女，始適還家門。不堪吏人婦，豈合令郎君?(《孔雀東南飛》)(女子出嫁)
60、計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。(《廉頗藺相如列傳》)(報(bào)：回復(fù))
61、軻既取圖奏之，秦王發(fā)圖，圖窮而匕首見。(《刺客列傳》(打開，展開))
62、成有子九歲,窺父不在,竊發(fā)盆。(《聊齋志異·促織》)(打開，開啟)
63、“使者至，發(fā)書， 扶蘇泣，入內(nèi)舍，欲自殺?！薄妒酚洝だ钏沽袀鳌?拆開詔書或書信)
64、沛公從百余騎，驅(qū)之鴻門，見謝項(xiàng)羽。(《高祖本紀(jì)》)(謝罪，道歉)【及覺，痛咎謝 謝罪】
65、多謝后世人，戒之慎勿忘!(《孔雀東南飛》)(勸告)
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