高三語文選擇題的答題方法整理總結(jié)
踏踏實(shí)實(shí)，努力備戰(zhàn);自信滿滿，迎接挑戰(zhàn);平心靜氣，對(duì)待高考;妙筆生花，金榜題名。相信自己，一定能行!祝福的話。 下面就是小編給大家?guī)淼?a href='http://www.zbfsgm.com/xuexiff/gaosanyuwen/' target='_blank'>高三語文選擇題的答題方法，希望大家喜歡!
高三語文選擇題的答題方法一
1.仔細(xì)審題，吃透題意
審題是正確解題的前題條件，通過審題，可以掌握用于解題的第一手資料--已知條件，弄清題目要求。主題仔細(xì)完全理解這個(gè)問題,經(jīng)常在考試有一些缺陷,容易出錯(cuò)沒有仔細(xì)推敲。因?yàn)闇y試時(shí)間緊,候選人往往一看匆忙,篩選“欺騙”很容易,因此,必須要仔細(xì)的習(xí)慣。
2.反復(fù)析題，去偽存真，形成解題思路
2、析題析題就是剖析題意。反復(fù)析題的過程就是去偽存真，根據(jù)題意，聯(lián)系知識(shí)，形成思路的過程。
在仔細(xì)研究問題的基礎(chǔ)上，對(duì)問題進(jìn)行了細(xì)致的分析和剖析。由于所選問題具有相似性和相關(guān)性，因此有必要對(duì)選項(xiàng)逐一進(jìn)行比較，并結(jié)合問題進(jìn)行分析和驗(yàn)證，以便找到解決問題的正確方法，形成解決問題的正確思維和提高。我認(rèn)為解決這個(gè)問題是正確的。速率。
3.抓往關(guān)鍵，確立解題方法，正確計(jì)算
通過審題、析題后找到題目的關(guān)鍵所在十分重要，在具體解題過程中，還得從關(guān)鍵處入手，找準(zhǔn)突破口，運(yùn)用正確有效簡單的解題方法，化難為易，準(zhǔn)確計(jì)算，得出正確的答案，才不會(huì)誤入“機(jī)關(guān)”。
高三語文選擇題答題竅門二
1.【字音辨析題】答題技巧：
常見字標(biāo)音正確的可能性小。(3)生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。
總之，用排除法是較好的方法。
2.【字形辨析題】答題技巧：
“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。平時(shí)積累更多。
3.【詞語運(yùn)用題】憑語感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種類型：
解決問題的能力:對(duì)意義的理解,將帶您最字先排除,使用的話,必須找到相應(yīng)的信息背景下,關(guān)鍵是要使用的場合搭配。注意采用排除法，將最容易區(qū)分的詞語先排除，逐步減少選項(xiàng)。
4.【熟語(含成語)辨析題】答題技巧：
①逐字理解成語，運(yùn)用成語的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語大意，但要注意不能望文生義。
第二,意識(shí)到使用好消極的感情色彩,如中性的;
第三，要注意熟語使用范圍，搭配的對(duì)象;
第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。
第五四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較選出認(rèn)為最符合要求的。
C、要正確理解成語的整體意義要注意語境的組合與搭配情況越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。特別奇怪的成語往往是正確的。
高效學(xué)習(xí)狀態(tài)的途徑三
1、合理的安排學(xué)習(xí)計(jì)劃
平時(shí)孩子在學(xué)校上課，使用的是課表，那么課余時(shí)間，也可以根據(jù)課表也制作學(xué)習(xí)計(jì)劃表。幫助孩子，整理每天需要復(fù)習(xí)的科目和時(shí)間段，最好具體到某個(gè)時(shí)間段。比如：從幾點(diǎn)開始晨讀，幾點(diǎn)開始進(jìn)行體育鍛煉，幾點(diǎn)開始進(jìn)行哪些科目的預(yù)復(fù)習(xí)等等。
2、不懂就問，集他人之所長
在某個(gè)學(xué)科或者某個(gè)疑問無法解決時(shí)，要及時(shí)向老師求教，千萬不要等到第二天，一來容易遺忘知識(shí)點(diǎn)，二來也可以第一時(shí)間解決問題。同學(xué)之間也可以相互交流做題的經(jīng)驗(yàn)，千萬不要因?yàn)?span id="ttisfrsmz8" class="highlight">同學(xué)學(xué)習(xí)不如你，就對(duì)他有所輕視，要知道，他們也許對(duì)這個(gè)問題有更好的解決思路，學(xué)會(huì)就是自己的。
3、吸收課外知識(shí)，使用工具書“自學(xué)”
有條件的家庭，孩子可以經(jīng)常閱讀一些與各學(xué)科相關(guān)的報(bào)刊、雜志等等。重點(diǎn)來了，我們并不只是關(guān)注內(nèi)容，主要是看評(píng)論，看分析者的思路。好在哪兒、不好在哪兒，一目了然。堅(jiān)持閱讀，過段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，無論是從邏輯思維、語言表達(dá)，還是分析和解決問題，都會(huì)有自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)和見解。這樣，在做題的時(shí)候，就不容易受到思維的束，答題會(huì)更得心應(yīng)手。
4、學(xué)會(huì)自己解決問題
在學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，當(dāng)你遇到了問題，先不要急著去問老師，可以先通過參考書來理解，如果還是不太清楚，再去問老師或同學(xué)。通過這種方式，能更好的培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)，對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)部分也能做到加深記憶。
5、要學(xué)會(huì)提前學(xué)習(xí)
這其實(shí)是老生常談的話題，每年最長的兩次假期就是寒暑假，很多家長因?yàn)樾奶酆⒆?，忽視了?duì)這段時(shí)間的利用。其實(shí)，寒暑假對(duì)于學(xué)習(xí)來說，既是對(duì)上學(xué)期知識(shí)查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)，提前預(yù)習(xí)新學(xué)期知識(shí)，也為孩子在新學(xué)期更好的利用時(shí)間，掌握知識(shí)打下堅(jiān)持的基礎(chǔ)。
6、完善課堂筆記，學(xué)會(huì)使用標(biāo)記法
大部分的孩子，在課上都會(huì)記錄老師講解的重點(diǎn)，但是會(huì)整理的并不多，整理完畢后，活學(xué)活用的就更少。聰明的學(xué)生，會(huì)將筆記分為左右7:3的兩部分，左邊記錄重點(diǎn)，留白部分用于課后復(fù)習(xí)時(shí)，方便對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解。標(biāo)記法：很簡單，就是對(duì)要做的題目進(jìn)行分析，將簡單的題目排除，留下難題。對(duì)于部分綜合題目，因?yàn)榻忸}的方法較多，要重點(diǎn)標(biāo)注，方便日后復(fù)習(xí)。
7、保持長時(shí)間的記憶
著名的德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)表過一篇報(bào)告，指出：人的記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移產(chǎn)生遺忘。少量但頻繁的記憶，可以幫助學(xué)生達(dá)到長期記憶的效果。在學(xué)習(xí)時(shí)，記得不要死記硬背，要理解性記憶。
8、在學(xué)習(xí)中施加先決條件
之前發(fā)過的文章中，我曾經(jīng)寫到過，要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，這里換一個(gè)方式，比如：在做一張?jiān)嚲淼臅r(shí)候，根據(jù)考試時(shí)間的長短，計(jì)劃每道題的解題時(shí)間。做完后與自己的計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，可以了解自己對(duì)知識(shí)的熟悉程度，有重點(diǎn)的彌補(bǔ)某些部分的不足。
9、成立討論小組，課下總結(jié)歸納
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)從不是一個(gè)人的事情，每個(gè)人對(duì)于知識(shí)，無論對(duì)錯(cuò)，都會(huì)有自己獨(dú)到的見解。及時(shí)的討論，既可以補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，又可以查找錯(cuò)誤之處，還可以減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
10、對(duì)薄弱學(xué)科，要制定長期計(jì)劃
很多孩子，面對(duì)自己的弱勢科目，本能的會(huì)選擇退避，或者在設(shè)立計(jì)劃之后，因?yàn)榕碌⒄`優(yōu)勢科目的學(xué)習(xí)，最終不得不放棄。像水桶一樣，學(xué)習(xí)是不能有短板存在的。各科齊頭并進(jìn)，才能最終取得好的成績。
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