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高三學(xué)生文科的學(xué)習(xí)方法

時(shí)間: 燕純0 分享

  高中文科生怎么學(xué)習(xí)才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)?接下來(lái)是小編為大家整理的高三學(xué)生文科的學(xué)習(xí)方法,希望大家喜歡!

  高三學(xué)生文科的學(xué)習(xí)方法一

  每一天都非常寶貴

  很重要的一點(diǎn),三年的力氣要用勻,千萬(wàn)不能把賭注都押在高三,準(zhǔn)備奮力一搏,龍門一躍。想努力的話,從高中第一天就開始,然后平靜地走向高考,不必有考前的挑燈夜戰(zhàn),徹夜不眠。高中三年每一天都非常寶貴,任何一天都不能荒廢。(張涵冰,河北保定17中,文科663分(116,131,139,267),北京大學(xué))

  如果你一個(gè)小時(shí)能看兩本書的話,那就不要兩個(gè)小時(shí)看一本書。重視效率就要珍惜時(shí)間。

  如果你想學(xué)習(xí)好,那么你必須放棄玩,放棄穿戴講究和美食等,時(shí)間對(duì)于參加高考的我們來(lái)說(shuō)太重要重要了!并不是我不喜歡美,世界上好象還沒有不喜歡美的女孩子吧!(李錦,陜西寶雞中學(xué),文科645分,北京大學(xué))

  和別的同學(xué)一樣,在走過(guò)了這一段路后,誰(shuí)也不愿每天強(qiáng)迫自己做大量的題,沒有什么自由,沒有什么時(shí)間去玩。但我同時(shí)認(rèn)為這一段經(jīng)歷是有價(jià)值的。因?yàn)槲矣凶约旱睦硐?,知道自己為什么而學(xué)習(xí),自己今天取得的成績(jī)既是對(duì)過(guò)去的一個(gè)交待,又離自己的目標(biāo)前進(jìn)了一步。(史小楠,北京四中,文科646分(127,127,140,252),北京大學(xué)光華管理學(xué)院金融系)

  溝通·交流·討論·切磋

  常與老師溝通:小時(shí)候我特別喜歡提問題,經(jīng)常纏著老師問各種各樣的問題。這種習(xí)慣使我獲益非淺,因?yàn)槔蠋煵坏珜?duì)書本上的知識(shí)掌握得比我們豐富,而且在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等各個(gè)方面都有足夠的積累,可以給我們最正確的指導(dǎo)。因此,我的第一個(gè)成功秘訣是一定要尊重老師的意見,它可以使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半而功倍。(孔霏,吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,文科651分(123,134,139,245),北京大學(xué)法學(xué)系)

  我較為內(nèi)向,不善發(fā)問,僅是被動(dòng)接受老師所教的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)與老師和同學(xué)的交談,我鼓起勇氣開始發(fā)問。最初所問的問題大多是公理、定理等一些客觀公式。

  但隨著時(shí)間的推移,所問問題也逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^思辯后所梳理的一些難題,甚至敢于討論老師在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的些許疏漏。經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉,才使我由被動(dòng)的學(xué)習(xí)走向主動(dòng)的思考,與老師的關(guān)系也由傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系轉(zhuǎn)為朋友關(guān)系。

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中放開手腳,多角度全方位地理解問題。記得高中每節(jié)課后,我們都逐漸形成一種習(xí)慣,每當(dāng)下課時(shí),許多同學(xué)都圍在黑板前共同向老師請(qǐng)教問題。

  即使暫時(shí)沒有疑問的同學(xué),也認(rèn)真聽取他人的問題,參與討論。集體的智慧往往能創(chuàng)造出令人滿意的成果,能留下刻骨銘心的印象,集思廣益無(wú)異于借他人的腦袋為自己思考

  高三學(xué)生文科的學(xué)習(xí)方法二

  語(yǔ)文:古文閱讀法

  也許,有人會(huì)覺得:“考試中大部分都不需用古文,何必每天花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)古文呢?”其實(shí),古文,正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個(gè)一脈傳承的文明,它的文字也有著悠久的歷史。對(duì)于“中文水平”這棵樹,若做到“根深”就能收獲“葉茂”,就能收獲對(duì)現(xiàn)代文的流暢運(yùn)用。

  英語(yǔ)大閱讀:研讀高考真題法

  大閱讀很靈活,并不是文章讀懂就一定能拿高分,需要一定的答題技巧。我高三時(shí)開始用《十年高考》,找出歷年高考題中閱讀的部分,先把文章讀熟讀通,然后自己組織答案,不需要用筆寫出來(lái),再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照,看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別,讓自己的思維逐漸接近命題者的思維,這樣在考場(chǎng)上,就比較容易答出和參考答案相近的答案,并且可以讓自己的語(yǔ)言組織和思路更清晰。

  數(shù)學(xué):統(tǒng)籌答題法

  數(shù)學(xué)能得高分與否在于速度與準(zhǔn)確度結(jié)合是否合理。先說(shuō)速度,考場(chǎng)上2小時(shí)的統(tǒng)籌安排決定著成績(jī)的高低,一般來(lái)說(shuō),用15分鐘的時(shí)間來(lái)完成選擇題,5分鐘的時(shí)間完成填空題;用60分鐘的時(shí)間完成運(yùn)算題,剩下半小時(shí)檢查試卷。而要做到這些,就需要在高考復(fù)習(xí)的一年里,堅(jiān)持每天做一份以上的試卷,即使在最后的沖刺階段也必須每天保持一定的練習(xí)量, 只有這樣才能在考場(chǎng)上調(diào)動(dòng)一切注意力,一切困難才能夠迎刃而解。

  文綜:書題結(jié)親法

  文綜能力的提高必須建立在有一定知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上。沒有基礎(chǔ)知識(shí),空喊能力也只是口號(hào)。課本必須細(xì)看,包括小字和注釋的內(nèi)容。后期要注意增加題量,在做題和分析題的過(guò)程中理清答題的規(guī)范思路,這樣才能得高分。

  高三學(xué)生文科的學(xué)習(xí)方法三

  首先要樹立一種信念:無(wú)論你過(guò)往如何,高三的你們將面臨一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所以,優(yōu)秀的同學(xué)要保持謙虛和謹(jǐn)慎,對(duì)自己的過(guò)去不夠滿意的同學(xué),現(xiàn)在你的機(jī)遇來(lái)了,竭盡你的汗水,成為一匹馳騁的黑馬。

  其次要樹立一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)決定著你最后到達(dá)的高度,你在爬山之前心里想要爬到500米,那你在400米的高度就會(huì)氣喘吁吁,如果你的目標(biāo)是征服珠穆朗瑪峰,那你在8000米的高度才會(huì)心生疲憊,你知道400米和8000米的差距嗎?

  第三是學(xué)會(huì)驕傲,真正的驕傲是自尊,自尊就是當(dāng)你跌倒1000次,你也選擇第1001次站起來(lái)。優(yōu)秀的人都有一份驕傲,他們相信沒有什么是不可能的。

  高中,是你走向成熟的起點(diǎn),它讓你懂得長(zhǎng)大的含義,除了年齡,還有勇氣、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)以及某種必須的犧牲。在《挪威的森林》中作者說(shuō)到“正值青春年華的我們,總會(huì)一次次不知不覺地望向遠(yuǎn)方,對(duì)遠(yuǎn)方的道路充滿憧憬,盡管忽隱忽現(xiàn),盡管有點(diǎn)孤獨(dú),盡管帶著迷茫與無(wú)奈,但我們依然勇敢的面對(duì),因?yàn)檫@就是我的青春,不是別人的,只屬于我的”。高中的你或許會(huì)遇到挫折與失敗,但請(qǐng)你堅(jiān)信,為了你的目標(biāo)翻山越嶺充滿堅(jiān)定,那么全世界都會(huì)為你讓路!或許我們和高考處于相愛相殺的狀態(tài),這一場(chǎng)博弈,堅(jiān)持下來(lái)就是遠(yuǎn)方。

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