高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文作文的要求一般都有這樣一句話“除詩(shī)歌外文體自定”，大多數(shù)學(xué)生寫的作文都是以記敘文和議論文為主，這也是比較規(guī)范的兩種文體。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)方法
一、寫“有”
作文如何寫外貌?同學(xué)們的作文里總會(huì)看到類似這樣的句子：“__可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著去掉文中的“有”字，把文字重新串聯(lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
如下面的修改：“__可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道?！比绱诵薷?，是不是讀起來(lái)舒服多了?
二、寫說(shuō)不寫“說(shuō)”
請(qǐng)比較以下三句話。張三說(shuō)：“……”;
張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;
張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”字，而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧，以后你的作文一定不會(huì)僅有干巴巴的 “某某說(shuō)”。
三、寫想不寫“想”
遇到描寫心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被同學(xué)們寫濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字，修改如下：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?
四、不用成語(yǔ)
作文為什么寫不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!此言一出震驚四座。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?
其實(shí)不然，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。像天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?/p>
想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)就不再是個(gè)難題了。
2高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)方法
1 語(yǔ)文作文的要求一般都有這樣一句話“除詩(shī)歌外文體自定”，大多數(shù)學(xué)生寫的作文都是以記敘文和議論文為主，這也是比較規(guī)范的兩種文體。
2 除了給定作文題以外，有很多是根據(jù)材料或者漫畫等自擬題目，那么首先你擬定的標(biāo)題一定要吸引人，不能過(guò)于大眾化，要標(biāo)新立異但同時(shí)又不能脫離主題。
3 選好一個(gè)標(biāo)題之后要有一段新穎的開頭，開頭要引人入勝，當(dāng)老師要面對(duì)幾千份作文的時(shí)候，如果你的作文題和開頭都沒(méi)吸引到老師的目光，那這篇作文一般就不會(huì)有很高的評(píng)分。
4 那么作文內(nèi)容呢，要做到立意新穎，要學(xué)會(huì)從多個(gè)視角看待同一個(gè)問(wèn)題，要讓老師有一種“橫看成嶺側(cè)成峰”的感覺
5 還有一點(diǎn)就是素材要新，不要每次都是幾個(gè)相同的素材翻來(lái)覆去的使用，平時(shí)要多積累素材，在寫作的時(shí)候合理組織素材，做到小中見大。
6 最后一點(diǎn)，手法要新。比如說(shuō)組織材料的時(shí)候要分清主次，寫作順序用順敘還是倒敘等等。寫文章要做到“言之有物，言之有序，言之有神，言之有力，言之有度，收放自如，詳略得當(dāng)?！?/p>
3高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)方法
步驟一：審題
高中的作文一般為材料作文。無(wú)論文體如何，最先要做的，也是最為必須的就是明白材料的意圖。盡管高考作文一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作文的材料為多核心。但即便如此，也不能和主流觀點(diǎn)離得太遠(yuǎn)，所謂槍打出頭鳥。這樣做固然有些時(shí)候可以?shī)Z得高分，但一旦運(yùn)氣欠佳，那么就只有認(rèn)偏題的命了。
步驟二：修辭
言而無(wú)文行之不遠(yuǎn)。所有的和表達(dá)有關(guān)的部分，除了有較好內(nèi)容外，還需要一個(gè)載體。而這個(gè)載體的亮點(diǎn)就是修辭，通俗來(lái)說(shuō)也就是文筆。
文筆來(lái)源于作者的細(xì)心觀察和思考。甚至平時(shí)多讀多練對(duì)文筆的提升也有一定的好處。總之在提筆的過(guò)程中，切記不要寫得平淡無(wú)奇，要在文筆上適當(dāng)給自己的作文增光添彩。
步驟三：干凈
對(duì)于作文而言，干凈主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，卷面干凈。在寫作時(shí)，盡量意在筆先，不要涂涂改改。即便自己的文筆再好，一旦涂涂改改，不免給人一種不好的印象。
第二，文筆干凈。文章應(yīng)盡量做到精練。不要讓考官一眼就能看出有捉馬湊兵的嫌疑。
步驟四：邏輯清晰
高考作文不是競(jìng)賽。所以一定要保證你的文章絕大多數(shù)人都能讀懂，不要晦澀，不要過(guò)于矯情。
有些同學(xué)在文學(xué)上有一定造詣，對(duì)自己的文筆也相當(dāng)自信。這樣固然是好事，但在行文過(guò)程中還應(yīng)注意不要讓自己的文字超出中學(xué)的范疇。不要大量借鑒網(wǎng)文甚至更高層次的小說(shuō)的寫法，以免得不償失。
步驟五：恰當(dāng)升華
對(duì)于一篇作文，它的最基本的目的就是文以載道，其次才是給人賞心悅目的精神享受。所以，一篇文章，應(yīng)該在文末進(jìn)行必要的升華，把自己的觀點(diǎn)由小變大，從而體現(xiàn)思想的深刻性。
4高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)方法
1 高中主打的文體是議論文，至于其他的散文、記敘文、詩(shī)歌等題材。如果沒(méi)有創(chuàng)新之處，建議不要輕易嘗試，所以想要得到中等偏上分?jǐn)?shù)的同學(xué)們，議論文是選擇。而且寫好議論文也比較容易。
2 選擇議論文的同學(xué)們，最最最重要的是讀題準(zhǔn)確，論點(diǎn)切合題意。如果是命題作文還好說(shuō)，要是材料作文一定讀題不準(zhǔn)確，跑題了，作文寫得再好，也是無(wú)用之功呀。所以一定要學(xué)會(huì)審題，至于怎樣審題，老師應(yīng)該都講過(guò)，小編就不班門弄斧了。
3 議論文立意準(zhǔn)確之后關(guān)鍵就是論據(jù)了，例子是否新穎是否有說(shuō)服力，這個(gè)就要看平時(shí)積累了。所以平時(shí)看見一些好的例子建議是背過(guò)，不背過(guò)到考試的時(shí)候一般是想不出來(lái)的。所以呢功夫要下在平時(shí)。
4 議論文的結(jié)尾也是需要一個(gè)升華的，最好將整篇文章提到一個(gè)新的高度。如果只是想得到一個(gè)穩(wěn)定的成績(jī)?cè)?，可以再扣一下立意，前后照?yīng)一下就可以結(jié)束了。至于語(yǔ)言表達(dá)的能力，議論文沒(méi)有過(guò)多的要求，華麗的風(fēng)格樸實(shí)的風(fēng)格都是可以的。
5 平時(shí)的時(shí)候建議多看一些哲理性的故事，看的同時(shí)有意識(shí)的記憶，也可以轉(zhuǎn)化成自己的話寫下來(lái)。畢竟考試的時(shí)候一緊張，只有背的滾瓜爛熟的東西才能正真運(yùn)用。多看看歷年高考滿分作文，不是記憶他們舉得例子，而是看看他們的語(yǔ)言表達(dá)手法。
6 作文其實(shí)不難，方法對(duì)了，高分很容易。
高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)方法相關(guān)文章：
★ 高中語(yǔ)文學(xué)霸的24個(gè)學(xué)習(xí)方法
★ 高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法:常見的學(xué)習(xí)方法
★ 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法總結(jié)